【總結(jié)】生命的起源和生物的進(jìn)化現(xiàn)在地球上的各種生物是怎樣來(lái)的？?特創(chuàng)論特創(chuàng)論者認(rèn)為：在宇宙歷史的某一特殊時(shí)刻，由上帝一次性創(chuàng)造出各種生物，最初有多少種，現(xiàn)在就有多少種，各種生物之間沒(méi)有任何的親緣關(guān)系。現(xiàn)在地球上的各種生物是怎樣來(lái)的？?進(jìn)化論進(jìn)化論者認(rèn)為，現(xiàn)在地球上的各種生物不是神創(chuàng)造的，而是由共同祖先經(jīng)過(guò)
2024-11-30 03:18
【總結(jié)】第三節(jié)人類(lèi)的起源和進(jìn)化交道中學(xué)胡旭東人類(lèi)是萬(wàn)物之靈，有特別發(fā)達(dá)的思維器官，能勞動(dòng)，能制造工具……但是，人類(lèi)與其他動(dòng)物是否有關(guān)系呢？人類(lèi)是怎樣起源和進(jìn)化呢？達(dá)爾文的進(jìn)化論提出人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同祖先是一類(lèi)古猿森林古猿及其生活想象圖活動(dòng)：探索在人類(lèi)起源和進(jìn)化強(qiáng)手進(jìn)化的意義，對(duì)完成某項(xiàng)動(dòng)
2024-12-08 12:34
【總結(jié)】黃東猩猩白頰長(zhǎng)臂猿云南長(zhǎng)臂猿赫胥黎用比較解剖法，第一次提出人、猿同祖孕期尾牙齒染色體平均壽命共患疾病猩猩223無(wú)322438結(jié)核腦炎感冒天花等黑猩猩240無(wú)322441大猩猩265無(wú)322436人275無(wú)32
2024-11-28 00:04
【總結(jié)】女?huà)z造人、亞當(dāng)夏娃這些都是神話，那么人到底是怎么來(lái)的？這個(gè)黑猩猩和人像嗎？在現(xiàn)代的哺乳動(dòng)物中，黑猩猩、猩猩、大猩猩和長(zhǎng)臂猿與人類(lèi)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)最相似，與人類(lèi)的血緣關(guān)系也很近，所以它們被叫做類(lèi)人猿。人與類(lèi)人猿的關(guān)系人與類(lèi)人猿的某些特性的比較人、猿同祖?瑞典分類(lèi)學(xué)家林奈首先把人歸為哺乳綱
2024-12-08 12:15
【總結(jié)】1河南農(nóng)業(yè)大學(xué)養(yǎng)豬教研室2河南農(nóng)業(yè)大學(xué)養(yǎng)豬教研室第二章豬的起源進(jìn)化和生物學(xué)特性3河南農(nóng)業(yè)大學(xué)養(yǎng)豬教研室本章主要內(nèi)容第一節(jié)豬的起源與進(jìn)化第二節(jié)豬的生物學(xué)特性4河南農(nóng)業(yè)大學(xué)養(yǎng)豬教研室總論科學(xué)養(yǎng)豬-把豬的進(jìn)化發(fā)展規(guī)律和在進(jìn)化過(guò)程所形成
2025-01-03 02:40
【總結(jié)】第3節(jié)人類(lèi)的起源與進(jìn)化學(xué)習(xí)目標(biāo)：。。。。預(yù)習(xí)試題：、、和。、
2024-11-19 08:38
【總結(jié)】猩猩白頰長(zhǎng)臂猿云南長(zhǎng)臂猿赫胥黎用比較解剖法，第一次提出人、猿同祖孕期尾牙齒染色體平均壽命共患疾病猩猩223無(wú)322438結(jié)核腦炎感冒天花等黑猩猩240無(wú)322441大猩猩265無(wú)322436人275無(wú)322370
2024-11-28 02:02
2024-12-08 05:33
【總結(jié)】教案第22章第4節(jié)人類(lèi)的起源和進(jìn)化教學(xué)目標(biāo)：1、能說(shuō)出人類(lèi)與現(xiàn)代類(lèi)人猿共同起源于森林古猿。2、知道人類(lèi)是由于環(huán)境的變化，在與自然環(huán)境的艱苦斗爭(zhēng)過(guò)程中逐漸進(jìn)化來(lái)的。3、概述人類(lèi)在起源和發(fā)展過(guò)程中自身形態(tài)、使用工具等方面的變化。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：人類(lèi)的起源和進(jìn)化。難點(diǎn)：人類(lèi)的起源和進(jìn)化。教學(xué)過(guò)程：
2024-12-08 07:58
【總結(jié)】第四節(jié)人類(lèi)的起源和進(jìn)化思維導(dǎo)航自古以來(lái),人類(lèi)起源的問(wèn)題就一直困擾著人們。神話傳說(shuō)和宗教理論使人們一直認(rèn)為是神造了人。隨著科技的發(fā)展,人們不斷探索人類(lèi)的起源。直到18世紀(jì)，人類(lèi)才開(kāi)始對(duì)人和動(dòng)物的關(guān)系有了比較正確的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在認(rèn)為人類(lèi)是森林古猿進(jìn)化而來(lái)，人、猿同祖。隨著大量古人類(lèi)骨骼化石的發(fā)現(xiàn)，古猿進(jìn)化成人的過(guò)程，已經(jīng)隱約顯現(xiàn)出來(lái)，
2024-12-08 21:32
【總結(jié)】第一節(jié)人類(lèi)的起源和發(fā)展教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1．說(shuō)出人類(lèi)起源于森林古猿；分析比較得出人與類(lèi)人猿的本質(zhì)區(qū)別2．根據(jù)圖片、資料概述人類(lèi)在起源和發(fā)展過(guò)程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化3．根據(jù)課文中的觀點(diǎn)澄清一些科學(xué)上的誤解能力目標(biāo)：1．能夠區(qū)分科學(xué)事實(shí)、觀點(diǎn)和假說(shuō)2．收集信息并嘗試判斷整理
2024-11-20 01:29
【總結(jié)】第一節(jié)生命的起源一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1．了解生命起源化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的四個(gè)階段。2．了解米勒的實(shí)驗(yàn)與結(jié)果。3．了解我國(guó)在探索生命起源問(wèn)題上的重大成就。（二）能力目標(biāo)1．在引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材、整理知識(shí)體系的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和分析、歸納問(wèn)題的能力。2．讓學(xué)生在解決問(wèn)題中掌握獲取知識(shí)的基本途徑和方法。（三）
2024-11-23 18:30
【總結(jié)】廣告的起源與發(fā)展第一節(jié)廣告的起源—古代廣告第二節(jié)近代廣告的發(fā)展第三節(jié)世界現(xiàn)代廣告的發(fā)展第四節(jié)中國(guó)近現(xiàn)代廣告的發(fā)展1234?本章學(xué)習(xí)目標(biāo)?了解中國(guó)古代廣告起源和發(fā)展；?了解西方古代廣告起源和發(fā)展；?了解以英國(guó)為中心的近代廣告業(yè)的發(fā)展和以美國(guó)為中心的現(xiàn)代廣告的形成和發(fā)展；
2025-08-01 16:41
【總結(jié)】陶藝的起源與發(fā)展工藝研究部制作陶藝的發(fā)展歷史?史前時(shí)期?先秦時(shí)期?秦漢時(shí)期?魏晉南北朝?唐代以后?明清時(shí)期史前時(shí)期一、火和泥的使用世界上凡是遠(yuǎn)古曾生長(zhǎng)葫蘆的地方，那里的原始先民使用天然容器-葫蘆，當(dāng)炊煮
2025-08-16 01:21
【總結(jié)】漢字的起源與演變課程：古代漢語(yǔ)院系：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解關(guān)于漢字起源的傳說(shuō)，掌握漢字來(lái)源、通過(guò)漢字形體的演變，了解漢字的發(fā)展演變線索，掌握“隸變”。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：形體演變的過(guò)程；“隸變”。目前發(fā)
2025-08-15 22:36
鄂ICP備17016276號(hào)-1