市場營銷(網(wǎng)絡營銷方向)專業(yè)剖析報告-文庫吧
2025-07-31 23:16 本頁面
【正文】 二、課程體系與教學內(nèi)容的改革 3 轉換學習領域 歸納行動領域 確定典型工作任務 專業(yè)定位 根據(jù)校企合作企業(yè)反饋意見 、 其他企業(yè)調(diào)研等定位專業(yè)就業(yè)崗位群 征詢企業(yè)兼職教師意見 ， 根據(jù)專業(yè)對應崗位及崗位群 ， 分析出對應的典型工作任務 。 整理整合典型工作任務 ， 提煉崗位職業(yè)技能 ， 確定行動領域 。 結合典型工作任務和職業(yè)成長規(guī)律 ， 重構學習領域 設計學習情境 以項目 、 活動為載體 ， 設計學生為主的學習情境 課程體系構建過程及課程改革思路 開發(fā)課程資源 建立課程標準 、 開發(fā)基于工作過程的課程與教學資源 職業(yè)能力教育 : 以就業(yè)為導向的職業(yè)基礎過程 以從業(yè)為導向的崗位核心課程 人文素養(yǎng)教育 人栺品質(zhì)教育、職業(yè)素養(yǎng)教育 職業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力教育： 以創(chuàng)業(yè)為導向的培訓課程 以興業(yè)為導向的個性發(fā)展課程 課程體系構建過程及課程改革思路 4 夠用為度 能力為本 傳道授業(yè) 循序漸進 知行合一 公共基礎學習領域 職業(yè)技術學習領域 職業(yè)拓展學習領域 綜合素質(zhì)學習領域 第二課堂 其他活動 分 位 崗 位 Text Text Here Text Here 網(wǎng)站運營人員 /主管 電子商務創(chuàng)業(yè)者 培養(yǎng)方向 網(wǎng)絡營銷人員 崗位分析 崗位類型 工作內(nèi)容 能力要求 就業(yè)去向 網(wǎng)絡營銷人員 利用網(wǎng)站為企業(yè)開拓網(wǎng)上業(yè)務、網(wǎng)絡品牌管理、客戶服務等工作 計算機能力、溝通能力、組織能力、說寫能力、信息技術處理能力等 中小企業(yè)網(wǎng)絡業(yè)務部門、搜索引擎推廣公司、網(wǎng)絡公司 網(wǎng)站運營 人員 /主管 主要從事頻道規(guī)劃、信息管理、信息發(fā)布、頻道推廣、客戶管理等 網(wǎng)站設計與開發(fā)能力、溝通能力、美工處理、文字處理、圖像處理、視頻處理能力 地區(qū)門戶網(wǎng)站、中小企業(yè)網(wǎng)站管理運營、淘寶等專業(yè) C2C網(wǎng)站管理運營 電子商務 創(chuàng)業(yè)者 利用互聯(lián)網(wǎng)向客戶提供產(chǎn)品和服務，也可以直接為虛擬市場提供服務 溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、網(wǎng)站設計與開發(fā)能力、美工處理、文字處理等 自辦網(wǎng)絡公司、自開網(wǎng)絡店鋪、自辦贏利性網(wǎng)站 分 析 崗 位 第 12學期 第 5學期 第 6學期 階段一 階段二 階段三 階段四 務實崗位基礎技能 訓練電子商務崗位技能 強化崗位綜合技能 頂崗實習實戰(zhàn)訓練 校內(nèi)實 訓基地
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