蘇教版數(shù)學(xué)六上解決問題的策略課件之五-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版國標(biāo)本六年級(jí)上冊(cè)解決問題的策略630毫升630毫升果汁正好倒?jié)M7個(gè)同樣的杯子。每個(gè)杯子的容量是多少毫升？630毫升630毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯，正好倒?jié)M。小杯和大杯的容量

2024-12-05 01:00

蘇教版數(shù)學(xué)六上解決問題的策略替換二課件-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)解決問題的策略——替換教學(xué)目標(biāo)?，初步學(xué)會(huì)用替換策略分析數(shù)量關(guān)系，解決簡單的實(shí)際問題。?，使同學(xué)們感受替換策略的價(jià)值，積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)。大杯中的牛奶大約是小杯牛奶的2倍想一想：（1）1大杯可以夠我喝幾次？（2）2小杯可以夠我女兒喝幾次？

2024-12-05 01:00

20xx蘇教版五上解決問題的策略——倒推課件-資料下載頁

【總結(jié)】比比誰的反應(yīng)快！6－8＋20÷5×5－20＋8301018●蚌埠市滁州市●南京市●上海市●兩杯果汁共400毫升甲杯倒入乙杯40毫升現(xiàn)在兩杯果汁同樣多甲杯／ml乙杯／ml現(xiàn)在原來

2024-11-28 02:57

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案用假設(shè)的策略解決問題-資料下載頁

【總結(jié)】用假設(shè)的策略解決問題教學(xué)內(nèi)容用假設(shè)的策略解決問題授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用“假設(shè)”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。2．使學(xué)生在對(duì)解決實(shí)際問題過程的不斷反思中，感受“假設(shè)”策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。3．使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)，

2024-12-13 11:09

20xx蘇教版五上用“一一列舉”的策略解決問題課件-資料下載頁

【總結(jié)】綜合練習(xí)列舉各種情況時(shí)，要做到不遺漏、不重復(fù)的。一一列舉時(shí)，要注意什么呢？怎么做到不遺漏、不重復(fù)呢？1、在一一列舉的時(shí)候，為避免遺漏或重復(fù)，可以按照一定的順序進(jìn)行思考。2、列舉時(shí)的技巧是先考慮數(shù)字較大的（放在第一行）。列舉時(shí)要注意有序列舉。如果要畫出周長是20厘米的長方形有，多少種畫法？（長和寬都是正

2024-11-29 01:10

蘇教版數(shù)學(xué)六上解決問題的策略替換課件之一-資料下載頁

【總結(jié)】江蘇省電化教育館制作教學(xué)目標(biāo)?使大家在解決實(shí)際問題中學(xué)會(huì)用“替換”的策略分析解決問題。?在解決問題中思考，感受“替換”對(duì)于解決實(shí)際問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和推理能力。?增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)。老師把720毫升的液體倒入9只小玻璃杯里，每只小玻璃杯能倒入多少毫升？算一算：小明把720毫升果汁倒入6

2024-12-05 01:00

蘇教版數(shù)學(xué)六上解決問題的策略替換課件之三-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。?2.在對(duì)解決實(shí)際問題過程的不斷反思中，感受“替換”策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。?3.進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)，獲得解決問題的成功經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。小明把720ml的

2024-12-05 01:00

蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上--解決問題的策略：“假設(shè)—替換”-趣味學(xué)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】 解決問題的策略：“假設(shè)—替換” 趣味學(xué)習(xí)： 趣味練習(xí)： 1、一份稿件，，現(xiàn)在甲單獨(dú)打若干小時(shí)后，因有事由乙接著打完，共用了7小時(shí)。甲打字用了多少小時(shí)？ 分析與解：我們把這份稿件平均分成...

2025-04-03 04:20

20xx蘇教版五上解決問題的策略課件1-資料下載頁

【總結(jié)】解決問題的策略蘇教版五上數(shù)學(xué)王大叔用18根1米長的柵欄圍成一個(gè)長方形羊圈，有多少種不同的圍法？18÷2＝9（米）長方形的長(米)長方形的寬(米)81726354在周長一定時(shí)，當(dāng)長方形的長和寬的差距越大，面積就越??；長方形的長和寬差

2024-11-29 01:10

20xx蘇教版數(shù)學(xué)四上解決問題的策略課件1-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)解決問題的策略，同學(xué)們要掌握分析問題、解決問題的方法，能夠正確的解決相關(guān)的應(yīng)用題。小華小明小軍我買5本。我買3本，用去18元。點(diǎn)擊頭像下一步？元5本小華18元3本小明根據(jù)要解決的問題，找出需要的條件并列表進(jìn)行整理。小

2024-11-29 12:57

蘇教版數(shù)學(xué)六上解決問題的策略練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】解決問題的策略練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：（1）使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用替換和假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路，并有效地解決問題。（2）使學(xué)生在對(duì)自己解決實(shí)際問題過程的不斷反思中，感受替換和假設(shè)的策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。（3）使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)，獲得解決問的

2024-11-20 00:56

20xx蘇教版數(shù)學(xué)六下解決問題的策略—轉(zhuǎn)化課件1-資料下載頁

【總結(jié)】72小時(shí)（）晶100厘米（）來15天（）胖有一次，愛迪生請(qǐng)他的助手幫忙測(cè)量一個(gè)無芯燈泡的容積，助手對(duì)著這只梨形的燈泡苦思冥想，一會(huì)兒拿尺子量尺寸，一會(huì)兒又畫出各種草圖，可忙乎了老半天都沒有個(gè)結(jié)果。這時(shí)候愛迪生走過來，一看這情形笑了“何必這么麻煩呢，你把

2024-11-29 12:58

蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上-解決問題的策略：“假設(shè)—替換”(2)-趣味學(xué)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】 解決問題的策略：“假設(shè)—替換”（2） 趣味學(xué)習(xí)： 趣味練習(xí)： 1、讀詩句，你會(huì)算嗎？ 一百個(gè)饅頭，一百僧， 大僧三個(gè)更無爭， 小僧三人分一個(gè)， 大小和尚各幾人？ 分析與解：假設(shè)...

2025-04-03 03:57

蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上-解決問題的策略：“假設(shè)—替換”(2)-同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】 解決問題的策略：“假設(shè)—替換”（2） 2同步練習(xí)：體驗(yàn)并應(yīng)用“假設(shè)—替換”策略解決實(shí)際問題，例題2。 1、一種飲料每箱12瓶，售價(jià)36元．照這樣計(jì)算，買50瓶要多少元？用300能買多少瓶？...

2025-04-05 06:00

蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上--解決問題的策略：“假設(shè)—替換”-知識(shí)點(diǎn)-資料下載頁

【總結(jié)】 解決問題的策略：“假設(shè)—替換” 2知識(shí)點(diǎn)：通過解決實(shí)際問題初步體驗(yàn)“假設(shè)——替換”策略，教材第68頁例1. 問題： 1、看教材第68頁例1，“一小明把720毫升果汁倒入六個(gè)小杯和一個(gè)大杯...

2025-04-05 06:16

20xx蘇教版數(shù)學(xué)六上用假設(shè)的策略解決問題(專業(yè)版)

20xx蘇教版數(shù)學(xué)六上用假設(shè)的策略解決問題(留存版)

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