第二章：影響學(xué)前兒童心理健康的因素-文庫吧
2025-07-23 10:50 本頁面
【正文】 理解模式。 —— 心理 —— 社會模式的意義 （ 1）領(lǐng)會：了解生物 —— 心理 —— 社會模式的意義。 （ 3）應(yīng)用：運(yùn)用生物 —— 心理 —— 社會模式來綜合分析學(xué)前兒童心理。 第二節(jié)：影響學(xué)前兒童心理健康的生物學(xué)因素 一、遺傳因素 影響學(xué)前兒童心理健康的生物學(xué)原因主要有遺傳以及與遺傳有聯(lián)系的素質(zhì)，生理生化改變以及有機(jī)體損傷等。 (一）遺 傳 的 分 類 （二）研究遺傳因素的方法 ： （ 1）同卵雙生子：具有相同的基因型，差異是由于環(huán)境的影響作用。 （ 2）異卵雙生子：基因型不完全相同。 ：是指某些行為主要受環(huán)境因素的影響，而遺傳只起輕微的作用 。 ：指的是明顯由于遺傳因素而引起的行為異常 。 （ 1）單一突變基因異常 （ 2）染色體異常 ：是由于某一遺傳性而引起的異常行為 。 二、先天素質(zhì) ? 先天素質(zhì)是遺傳基因和胎兒發(fā)育過程中環(huán)境因素之間復(fù)雜相互作用的結(jié)果。 營養(yǎng)不良的影響 患病或用藥不慎的影響 情緒狀態(tài)的影響 先天 素質(zhì) 三、機(jī)體損傷或疾病 ? 機(jī)體損傷或疾病，特別是神經(jīng)系統(tǒng)的損傷或疾病是影響學(xué)前兒童心理健康發(fā)展和造成他們心理發(fā)生障礙和疾病的一個重要原因。 ?（一）分娩中可能出現(xiàn)的損傷。分娩過程中的異常可能造成腦損傷。 ?（二）疾病引起的心理障礙。 四、生理發(fā)育遲緩 ?會對學(xué)前兒童心理健康產(chǎn)生不利影響。 ?造成兒童孤獨(dú)、退縮、自卑的性格，導(dǎo)致其各種心理健康問題。 五、生化改變 ?機(jī)體內(nèi)對腦的功能有重要影響的中樞神經(jīng)物質(zhì)的代謝異常，可能成為誘發(fā)生理和心理活動障礙的重要原因。 考核知識點(diǎn)： 影響學(xué)前兒童心理健康的生物學(xué)因素 考核要求： ：遺傳因素、先天素質(zhì)、機(jī)體損傷 ：胎內(nèi)環(huán)境對胎兒的影響 第三節(jié)：影響學(xué)前兒童心理健康的心理因素 ? 心理因素是指個體的主觀心理狀態(tài)，在個體的發(fā)展過程中個體與環(huán)境相互作用的經(jīng)驗(yàn)積累，包括早期的和后來的生活經(jīng)驗(yàn)以及人格發(fā)展的情況等。 ? 影響學(xué)前兒童心理健康的心理因素主要有： ? 動機(jī)系統(tǒng)、情緒傾向、行為習(xí)慣、認(rèn)知能力、人格特征、早期經(jīng)驗(yàn)等，這些都是兒童心理活動的內(nèi)部機(jī)制。 一、學(xué)前兒童動機(jī)與心理健康 （二）動機(jī)沖突 是指兩個或兩個以上的相互矛盾、對立、排斥的動機(jī)并存，這些動機(jī)不能滿足或只滿足某個動機(jī)而其它動機(jī)收到阻礙，就會發(fā)生動機(jī)沖突。 ?動機(jī)沖突的類型： ?（ 1）雙趨式?jīng)_突 ?（ 2）雙避式?jīng)_突 ?（ 3）趨避式?jīng)_突 ?（ 4）雙重趨避式?jīng)_突 （一）動機(jī)和需要 ：是人在生活中感到某種欠缺而力求獲得滿足的一種內(nèi)部狀態(tài)，是有機(jī)體自身或外部生活條件的要求在腦中的反映。 ：是推動人為滿足某種需要而積極行動，是人活動的內(nèi)在原因。
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