【正文】 學(xué)為主型崗位、教學(xué)科研型崗位和科研為主型崗位，其中，教學(xué)為主型崗位占教師崗位的比例為25％左右，主要面向承擔藝術(shù)、體育、外語、兩課等學(xué)科或領(lǐng)域和全校基礎(chǔ)課教學(xué)的人員；科研為主型崗位占教師崗位的比例為5％左右，主要面向在省部級及以上實驗室、實驗中心承擔科研任務(wù)的人員。，在教學(xué)科研單位承擔教學(xué)科研工作的實驗崗位納入教師崗位管理，其任職時間和聘期同教師崗位，與在機關(guān)部處或公共服務(wù)中心承擔設(shè)備保障、儀器運行維護和公共服務(wù)工作的工程技術(shù)崗位相互區(qū)別。（系、部）的教師崗位數(shù)量原則上按照學(xué)校編制與崗位設(shè)置管理的相關(guān)規(guī)定核定。首次崗位聘用按現(xiàn)有人員狀況確定，不涉及崗位的增減。四、教師崗位的職責(zé)與履職基本要求教師崗位職責(zé)大致可分為學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、教育管理、國際合作與交流、公共服務(wù)等六個方面的內(nèi)容。不同等級教師崗位職責(zé)應(yīng)根據(jù)不同工作任務(wù)和目標要求以及教師的優(yōu)勢、特長等因素，在上述六個方面有所側(cè)重。下面制定的是各級教師崗位履職的基本要求，各院（系、部）要在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)科特點、發(fā)展目標、教師隊伍現(xiàn)狀以及所承擔的任務(wù)情況，按照有利于調(diào)動廣大教師積極性，充分發(fā)揮教師自身特長的原則，制定適合本單位實際的各級教師崗位履職要求。各級教師崗位的履職要求從結(jié)構(gòu)上可分為履職的基本要求、任期目標和承擔常規(guī)工作任務(wù)要求三個層面。履職的基本要求是該級教師崗位履職的最低內(nèi)涵要求，達不到履職基本要求的聘期考核為不合格，原則上不能續(xù)聘；任期目標是體現(xiàn)該級崗位受聘教師聘期內(nèi)履職質(zhì)量、水平和標志性成果與業(yè)績的要求，聘期內(nèi)不能完成崗位任期目標的，原則上聘期考核不能確定為稱職，職務(wù)、崗位等級一般不得晉升，工資待遇根據(jù)目標完成情況作相應(yīng)程度的降低，并視其完成目標的程度決定新的聘期是否能在本級崗位上續(xù)聘，原則上離完成任期目標差距較大的，不能續(xù)聘，或雖然差距不大，但連續(xù)兩個聘期不能完成任期目標的，也不能續(xù)聘；承擔常規(guī)工作任務(wù)要求是指受聘教師在完成履職基本要求和任期目標任務(wù)的基礎(chǔ)上，積極承擔本單位安排的日常教學(xué)、科研、公共服務(wù)等常規(guī)工作任務(wù)，達到單位對該級崗位滿工作量的要求。承擔常規(guī)工作任務(wù)是各級崗位教師履職的義務(wù)和責(zé)任，是受聘教師工作態(tài)度的體現(xiàn)，常規(guī)工作任務(wù)完成情況應(yīng)該直接與彈性績效工資掛鉤，各單位要善于用彈性績效工資調(diào)動教師積極承擔并保質(zhì)保量地完成日常教學(xué)、科研等任務(wù)的積極性。（一）教授二級崗位：教授二級崗位聘期內(nèi)應(yīng)擔任重點學(xué)科或重點發(fā)展學(xué)科主要學(xué)科方向或省部級重點科研平臺等責(zé)任教授，是學(xué)科、學(xué)科方向或平臺建設(shè)的主要規(guī)劃者、組織實施者和責(zé)任人。具體來講，應(yīng)履行如下幾個方面的職責(zé)：聘期內(nèi)負責(zé)制定所在學(xué)科、學(xué)科方向、平臺的整體規(guī)劃，平臺建設(shè)立項，以及具體建設(shè)方案；負責(zé)學(xué)科或團隊的組建、管理，以及高水平中青年學(xué)術(shù)人才、教學(xué)科研骨干的引進和培養(yǎng)，努力建設(shè)一支規(guī)模適度、優(yōu)勢互補、結(jié)構(gòu)合理、凝聚力強的學(xué)術(shù)團隊；努力跟蹤學(xué)科前沿，掌握本學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)動態(tài)，把握學(xué)科發(fā)展方向；組織學(xué)科、學(xué)科方向和平臺團隊爭取重大科研項目，并取得一批高水平學(xué)術(shù)成果；積極承擔重要教學(xué)科研任務(wù)，高質(zhì)量培養(yǎng)各類人才；積極推進本學(xué)科領(lǐng)域的國內(nèi)外交流與合作，不斷提升本學(xué)科的影響力；積極擔任或推薦中青年學(xué)術(shù)帶頭人在國內(nèi)外有影響的學(xué)術(shù)機構(gòu)或?qū)W術(shù)組織中任職；承擔公共服務(wù)任務(wù)，積極參加公益性活動、教育教學(xué)管理以及社會服務(wù)；定期舉辦學(xué)術(shù)講座，推進教師間的學(xué)術(shù)交流，支持學(xué)科團隊中的青年教師參加高水平國際學(xué)術(shù)會議、出國進修或參與國際科研合作、積極爭取舉辦本領(lǐng)域高水平的學(xué)術(shù)會議等。：（1）全面履行崗位職責(zé)，并在上述某些方面取得顯著進展。（2）聘期內(nèi)每年至少須講授1門本科生主干課程，每年本科教學(xué)總學(xué)時數(shù)不少于16學(xué)時。高質(zhì)量地培養(yǎng)本科生和研究生。每年教學(xué)總工作量不少于96學(xué)時。各院（系、部）應(yīng)根據(jù)本單位承擔的教學(xué)任務(wù)明確具體學(xué)時要求。（3）聘期內(nèi)至少主持國家級研究項目1項或省部級研究項目2項。（4）聘期內(nèi)須在本學(xué)科領(lǐng)域B類及以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文或教改論文至少3篇、在本學(xué)科領(lǐng)域C類學(xué)術(shù)刊物發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文或教改論文至少3篇。編寫“十一五”規(guī)劃教材或北京市級及以上精品教材或出版高水平學(xué)術(shù)著作可以折算學(xué)術(shù)論文，但折算論文最多不超過50%。（5）科研工作量達到學(xué)校對本崗位科研的基本要求。（二）教授三級崗位（1）崗位職責(zé)：學(xué)科建設(shè)型三級崗位教授聘期內(nèi)一般應(yīng)擔任重點發(fā)展學(xué)科主要學(xué)科方向、重點科研平臺方向、碩士點學(xué)科等建設(shè)的責(zé)任教授或骨干成員，是學(xué)科、學(xué)科方向或平臺建設(shè)在規(guī)劃、組織、實施中的責(zé)任人。具體來講，應(yīng)履行如下幾個方面的職責(zé)：負責(zé)或協(xié)助學(xué)科責(zé)任教授制定所在學(xué)科、學(xué)科方向、平臺的建設(shè)規(guī)劃，平臺建設(shè)立項，以及具體建設(shè)方案；獨立負責(zé)一個學(xué)科、學(xué)科方向團隊的組建、管理，以及教學(xué)科研骨干的引進和培養(yǎng)，形成結(jié)構(gòu)合理、凝聚力強的學(xué)術(shù)團隊；主動了解學(xué)術(shù)前沿，努力提升學(xué)術(shù)水平；本人或組織團隊積極爭取科研課題，并取得一批高水平學(xué)術(shù)成果；積極推進學(xué)科領(lǐng)域的國內(nèi)外交流與合作，積極在學(xué)術(shù)機構(gòu)或?qū)W術(shù)組織中任職，不斷提升學(xué)術(shù)聲譽和學(xué)術(shù)影響；承擔公共服務(wù)任務(wù)，積極參加公益性活動、教育教學(xué)管理以及社會服務(wù)；定期舉辦學(xué)術(shù)講座，推進教師間的學(xué)術(shù)交流等。（2）履職基本要求：①全面履行崗位職責(zé)，并在上述某些方面取得較大進展。②聘期內(nèi)每年至少須講授1門本科生課程，課堂教學(xué)時數(shù)不少于32學(xué)時。高質(zhì)量指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計/畢業(yè)論文和培養(yǎng)研究生。每年教學(xué)總工作量不少于160學(xué)時。各院（系、部）應(yīng)根據(jù)本單位承擔的教學(xué)任務(wù)明確具體學(xué)時要求。③聘期內(nèi)須在本學(xué)科領(lǐng)域B類及以上期刊發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文或高水平教改論文至少1篇、在本學(xué)科領(lǐng)域C類期刊發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文或高水平教改論文至少3篇。編寫“十一五”規(guī)劃教材或北京市級及以上精品教材或出版高水平學(xué)術(shù)著作可以折算學(xué)術(shù)論文，但折算論文最多不超過50%。④科研工作量達到學(xué)校對本崗位科研的基本要求。（1）崗位職責(zé)：專業(yè)建設(shè)型三級崗位教授聘期內(nèi)應(yīng)擔任學(xué)?！百|(zhì)量工程”項目、特色專業(yè)建設(shè)點和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)的建設(shè)負責(zé)人，是項目建設(shè)的重要規(guī)劃者、組織實施者。具體來講，應(yīng)履行如下幾個方面的職責(zé)：負責(zé)或協(xié)助制定項目建設(shè)的規(guī)劃以及具體建設(shè)方案；配合院（系、部）組織教學(xué)團隊的建設(shè)，參與引進和培養(yǎng)高水平中青年骨干教師，定期組織或協(xié)助組織團隊進行教學(xué)觀摩練兵，推進教學(xué)方法研究與改革，不斷提高中青年教師教學(xué)技能，提升團隊教學(xué)質(zhì)量水平，創(chuàng)造條件申報省部級及以上教學(xué)團隊；努力爭取國家“質(zhì)量工程”項目立項和省部級教改立項，推進精品教材建設(shè)、實踐教學(xué)平臺建設(shè)、重點教改項目攻關(guān)，積極申報教學(xué)成果，不斷提升本科專業(yè)的建設(shè)水平；積極推進本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革，完善人才培養(yǎng)方案，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升本科專業(yè)的知名度；積極承擔重要教學(xué)科研任務(wù)，高質(zhì)量培養(yǎng)各類人才；承擔公共服務(wù)任務(wù)，積極參加公益性活動、教育教學(xué)管理以及社會服務(wù)。（2）履職基本要求：①全面履行崗位職責(zé)，并在上述某些方面取得較大進展。②聘期內(nèi)每年至少須講授1門本科生主干課程，課堂教學(xué)時數(shù)不少于32學(xué)時；高質(zhì)量地指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計/畢業(yè)論文和培養(yǎng)研究生。每年教學(xué)總工作量不少于192學(xué)時。各院（系、部）應(yīng)根據(jù)本單位承擔的教學(xué)任務(wù)明確具體學(xué)時要求。③聘期內(nèi)至少須在本學(xué)科領(lǐng)域B類及以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文或高水平教改論文1篇、在本學(xué)科領(lǐng)域C類期刊發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文或高水平教改論文至少2篇。編寫“十一五”規(guī)劃教材或北京市級及以上精品教材或出版高水平學(xué)術(shù)著作可以折算學(xué)術(shù)論文，但折算論文最多不超過50%。④科研工作量達到學(xué)校對本崗位科研的基本要求。（三）教授四級崗位（1）崗位職責(zé)：科研為主型教授四級崗位教師聘期內(nèi)應(yīng)較好地融入學(xué)科團隊，并成為學(xué)科團隊的骨干，是學(xué)科責(zé)任教授的得力助手，在組織團隊完成學(xué)科建設(shè)目標中發(fā)揮骨干作用。具體來講，應(yīng)履行如下幾個方面的職責(zé)：參與學(xué)科規(guī)劃、建設(shè)方案的制定,學(xué)科團隊建設(shè)以及學(xué)科平臺的立項與建設(shè)，協(xié)助責(zé)任教授完成學(xué)科建設(shè)的各項目標；積極爭取并主動承擔重要的科研教學(xué)任務(wù)，并取得高水平成果；積極申請高等級資助計劃項目，努力跟蹤學(xué)術(shù)前沿動態(tài)；積極參加公益性活動、教育教學(xué)管理以及社會服務(wù)；積極參加高水平國際學(xué)術(shù)會議，加強與國內(nèi)外同行的學(xué)術(shù)交流，爭取國際科研合作項目等。（2）履職基本要求：①全面履行崗位職責(zé)，并在上述某些方面取得顯著進展。②聘期內(nèi)每年至少須講授1門本科生課程，課堂教學(xué)時數(shù)不少于32學(xué)時。高質(zhì)量地指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計/畢業(yè)論文和培養(yǎng)研究生。每年教學(xué)總工作量不少于96學(xué)時。各院（系、部）應(yīng)根據(jù)本單位承擔的教學(xué)任務(wù)明確具體學(xué)時要求。③聘期內(nèi)在本學(xué)科領(lǐng)域B類及以上期刊發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文或高水平教改論文至少2篇、在本學(xué)科領(lǐng)域C類期刊發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文或高水平教改論文至少4篇。編寫“十一五”規(guī)劃教材或北京市級及以上精品教材或出版高水平學(xué)術(shù)著作可以折算學(xué)術(shù)論文，但折算論文最多不超過50%。④科研工作量達到學(xué)校對本崗位科研的基本要求。（1）崗位職責(zé)：教學(xué)科研型教授四級崗位教師聘期內(nèi)應(yīng)較好地融入科研、教學(xué)團隊，并成為科研教學(xué)團隊骨干，是學(xué)科、專業(yè)建設(shè)責(zé)任教授的得力助手，或是專業(yè)、課程建設(shè)責(zé)任人。具體來講，應(yīng)履行如下幾個方面的職責(zé)：協(xié)助責(zé)任教授制定學(xué)科、專業(yè)規(guī)劃以及具體建設(shè)方案，或負責(zé)制定課程建設(shè)規(guī)劃以及具體建設(shè)方案；參與團隊建設(shè)，并發(fā)揮積極作用；努力爭取并積極承擔科研教學(xué)任務(wù)，取得高水平成果；積極申請高等級資助計劃項目，努力跟蹤學(xué)術(shù)前沿動態(tài)；積極參與精品課程建設(shè)、精品教材建設(shè)、實踐教學(xué)平臺建設(shè)以及教改研究，申報教學(xué)成果，始終保持較高的教學(xué)水平；積極參加公益性活動、教育教學(xué)管理以及社會服務(wù)；積極參加高水平國際學(xué)術(shù)會議，加強與國內(nèi)外同行的學(xué)術(shù)交流，爭取國際科研合作項目等。（2）履職基本要求：①全面履行崗位職責(zé)，并在上述某些方面取得顯著進展。②聘期內(nèi)每年至少須講授1門本科生課程，課堂教學(xué)時數(shù)不少于32學(xué)時，高質(zhì)量地指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計/畢業(yè)論文和培養(yǎng)研究生。每年教學(xué)總工作量不少于192學(xué)時。各院（系、部）應(yīng)根據(jù)本單位承擔的教學(xué)任務(wù)明確具體學(xué)時要求。③聘期內(nèi)須在本學(xué)科領(lǐng)域C類期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教改論文至少4篇。編寫“十一五”規(guī)劃教材或北京市級及以上精品教材或出版高水平學(xué)術(shù)著作可以折算學(xué)術(shù)論文，但折算論文最多不超過50%。④科研工作量達到學(xué)校對本崗位科研的基本要求。（1）崗位職責(zé)：教學(xué)為主型教授四級崗位教師聘期內(nèi)應(yīng)較好地融入教學(xué)團隊，并成為教學(xué)團隊骨干，是專業(yè)、課程組、教學(xué)基地（平臺）建設(shè)責(zé)任教授的得力助手或直接責(zé)任人。具體來講，應(yīng)履行如下幾個方面的職責(zé)：協(xié)助責(zé)任教授制定課程建設(shè)、教學(xué)基地（平臺）建設(shè)規(guī)劃以及具體建設(shè)方案；參與教學(xué)團隊建設(shè)，并發(fā)揮積極作用；積極參與精品課程建設(shè)、精品教材建設(shè)、實踐教學(xué)平臺建設(shè)，努力爭取并積極承擔教改研究工作，力爭取得高水平教學(xué)成果，始終保持較高的教學(xué)水平；在建設(shè)學(xué)生創(chuàng)新實驗平臺，推進大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目發(fā)揮重要作用；爭取精品課程和國家“質(zhì)量工程”項目立項和省部級教改立項，積極承擔日常教學(xué)科研任務(wù)；積極參加公益性活動、教育教學(xué)管理以及社會服務(wù)；積極參加高水平國內(nèi)外教學(xué)研討會議，跟蹤教學(xué)改革動態(tài)，加強與同行交流等。（2）履職基本要求：①全面履行崗位職責(zé)，并在上述某些方面取得顯著進展。②聘期內(nèi)每年至少須講授1門本科生課程，課堂教學(xué)時數(shù)不少于64學(xué)時，指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計/畢業(yè)論文和培養(yǎng)研究生。每年教學(xué)總工作量不少于320學(xué)時（體育課每年教學(xué)總工作量不少于384學(xué)時）。各院（系、部）應(yīng)根據(jù)本單位承擔的教學(xué)任務(wù)明確具體學(xué)時要求。③聘期內(nèi)須至少在本學(xué)科領(lǐng)域C類期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教改論文2篇，在D類期刊發(fā)表論文1篇。編寫“十一五”規(guī)劃教材或北京市級及以上精品教材或出版高水平學(xué)術(shù)著作可以折算學(xué)術(shù)論文，但折算論文最多不超過50%。④科研工作量達到學(xué)校對本崗位科研的基本要求。各級教授聘期內(nèi)履職主要的基本要求如表2所示。表2 各級教授聘期內(nèi)履職基本要求簡表教授崗位教學(xué)科研論文二級每年至少須講授1門本科生主干課程，每年本科教學(xué)總學(xué)時數(shù)不少于16學(xué)時，高質(zhì)量地培養(yǎng)本科生和研究生。每年教學(xué)總工作量不少于96學(xué)時。至少主持國家級研究項目1項或省部級研究項目2項?？蒲泄ぷ髁窟_到學(xué)校對本崗位科研的基本要求。在本學(xué)科領(lǐng)域B類及以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文或教改論文至少3篇、在本學(xué)科領(lǐng)域C類學(xué)術(shù)刊物發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文或教改論文至少3篇。三級學(xué)科建設(shè)型每年至少須講授1門本科生課程，課堂教學(xué)時數(shù)不少于32學(xué)時；高質(zhì)量指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計/畢業(yè)論文和培養(yǎng)研究生。每年教學(xué)總工作量不少于160學(xué)時。科研工作量達到學(xué)校對本崗位科研的基本要求。在本學(xué)科領(lǐng)域B類及以上期刊發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文或高水平教改論文至少1篇、在本學(xué)科領(lǐng)域發(fā)表C類期刊發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文或高水平教改論文至少3篇。專業(yè)建設(shè)型每年至少須講授1門本科生主干課程，課堂教學(xué)時數(shù)不少于32學(xué)時；高質(zhì)量地指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計/畢業(yè)論文