【正文】 。天監(jiān)年間，任武陵王國(guó)將軍，吳興太守。張僧繇在金陵的安樂寺的墻壁上畫四條龍，卻沒有畫上眼睛。游人們覺得很奇怪，認(rèn)為應(yīng)該畫上眼睛，就堅(jiān)持讓張僧繇畫上龍的眼睛。張僧繇無奈，只好給其中一條龍畫上了眼睛。只見他在眼白上輕輕一點(diǎn)，頓時(shí)電閃雷鳴，被點(diǎn)上眼睛的那一條龍飛上了天！……等天氣便會(huì)原樣后，人們發(fā)現(xiàn)被點(diǎn)上眼睛的那兩條龍果然不見了！人們驚嘆不已……教學(xué)后記：課時(shí)計(jì)劃第二單元 線描寫生第6周活動(dòng)一 拓展繪畫——白描花繪臨摹活動(dòng)二 拓展繪畫——線描寫生活動(dòng)三 戶外寫生活動(dòng)四 戶外寫生與展示活動(dòng)一 白描花卉臨摹一、教學(xué)目的：　　使學(xué)生通過白描花卉畫的練習(xí)，提高描線的技巧，學(xué)習(xí)用不同的線條表現(xiàn)對(duì)象的質(zhì)感、量感。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的感情。二、教學(xué)重點(diǎn)：　　使學(xué)生掌握運(yùn)筆行線的方向、速度和力度，在頓挫、提按中畫出流暢或凝重的線條，表現(xiàn)出所描繪的對(duì)象的質(zhì)感和量感。三、教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生掌握白描花卉的寫線的方法、技巧。四、教學(xué)教具：掛圖、幻燈片、放大的花卉圖。五、教學(xué)過程：教學(xué)時(shí)控教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)思路課前準(zhǔn)備一、導(dǎo)入新課：欣賞了名家白描寫生作品多幅，提問：學(xué)習(xí)繪畫畫最重要的基本功夫是什么？二、講新課　　板書課題：《白描花卉》臨摹教師宣布本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“白描花卉”?！　?講解“白描”的含義：　　就是用單色線條勾描形象，不設(shè)顏色，是繪畫的基本技法之一種?！　?同時(shí)指出這節(jié)課主要是“臨摹”，并講解其含義：　　“臨”——是照著原作描畫。　　“摹”——用薄紙蒙在原作上面描畫。　　教師小結(jié)臨摹的意義：繪畫的臨摹主要是指對(duì)某一美術(shù)作品進(jìn)行描繪。臨摹是學(xué)習(xí)繪畫技巧的一種方法，主要是學(xué)習(xí)前人的技法和經(jīng)驗(yàn)。我國(guó)傳統(tǒng)繪畫的學(xué)習(xí)方法，就是從臨摹入手，再逐步過渡到寫生，即所謂“師古人”和“師造化”。在臨摹中研究、分析、揣摩畫家創(chuàng)作的意圖和表現(xiàn)技巧?！　〗處熣n件展示花卉照片作品，指出這是實(shí)物攝影。教師按花卉照片在黑板上畫成的白描花卉范畫，讓學(xué)生對(duì)照欣賞，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生細(xì)心觀看線條的變化?！　∪⒔處熛仁痉哆\(yùn)筆的方法：　　通過方向、快慢、頓挫、提按的不同運(yùn)筆，畫出不同的線條。從頭畫起，邊畫邊講白描線條的用墨運(yùn)筆的特點(diǎn)和方法，起筆、收筆、頓筆的各種變化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)勾勒全過程?！　∷?、學(xué)生作業(yè)：　　教師給學(xué)生每人發(fā)一張放大的范畫進(jìn)行臨摹?！　∽ⅲ涸谂R摹前，一定要仔細(xì)分析研究每一根線條的起止及運(yùn)筆過程中的各種變化，才能畫出原作的效果。五、教師輔導(dǎo)告訴學(xué)生臨摹時(shí)不要看一筆臨一筆，應(yīng)理解線描是根據(jù)花卉結(jié)構(gòu)、透視變化用筆的。要認(rèn)真讀畫，下筆前對(duì)每部分的用筆要心中有數(shù)，落筆大膽，行筆勾勒時(shí)，才能使線條活而不板滯。六、教師講評(píng)總結(jié)　　展出學(xué)生的臨摹作品，學(xué)生自己評(píng)講后，老師鼓勵(lì)線條畫得好的學(xué)生作品。板書總結(jié)：　　《白描花卉》——臨摹畫　　“臨”——是照著原作描畫。、　　“摹”——用薄紙蒙在原作上面描畫?！　?白描——是用墨線勾勒形象而不設(shè)色。　學(xué)生觀看思考、回答問題。學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，體會(huì)白描作品的美感。知臨、摹之區(qū)別，知識(shí)上提高認(rèn)識(shí)。觀看教師示范，學(xué)習(xí)技法。了解運(yùn)筆之神韻。學(xué)習(xí)白描方法學(xué)生臨摹實(shí)踐，初步習(xí)練白描技法。邊練習(xí)邊跟著老師的指導(dǎo)體會(huì)技法的要領(lǐng)。展示作品體驗(yàn)自己的作品的成就感，導(dǎo)入引發(fā)學(xué)生關(guān)注。學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的基本方法——白描，知識(shí)與技能上提高。讓學(xué)生從臨摹入手，降低難度，在臨中學(xué)習(xí)，在摹中提高。教師示范是讓學(xué)生學(xué)習(xí)技法的最佳途徑，學(xué)生教學(xué)后記：活動(dòng)二 拓展繪畫——線描寫生活動(dòng)三 戶外寫生活動(dòng)四 戶外寫生與展示一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力,同時(shí)是造型藝術(shù)最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語言。,充分展現(xiàn)每個(gè)人的造型表現(xiàn)力。,讓學(xué)生在實(shí)踐中逐漸地領(lǐng)會(huì)線描的本質(zhì)和內(nèi)涵,繼而提高對(duì)線條的運(yùn)用能力。情感價(jià)值觀,使學(xué)生對(duì)線描有一個(gè)感觀上的初步認(rèn)識(shí),繼而對(duì)線描產(chǎn)生探究和嘗試的興趣。,提高對(duì)客觀物象中線的感覺和對(duì)繪畫藝術(shù)中線的審美感受能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解繪畫作品中線的運(yùn)用。三、教學(xué)難點(diǎn)：感受和掌握繪畫作品中線的藝術(shù)品質(zhì),提高對(duì)線描繪畫作品的審美能力和創(chuàng)造能力。四、學(xué)具、寫生場(chǎng)所準(zhǔn)備學(xué)具：素描紙、HB鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀、小畫板校園中的小花園、八、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)思路 一、導(dǎo)入PPT出示作品兒童線描大師線描(意大利)拉裴爾 (佛蘭德斯)魯本斯請(qǐng)學(xué)生用線描寫生作畫：每人取出一張64開的白紙,把自己手中的照片里的情景用線畫下來,注意整體感。2．提問:你們以前畫過這樣的作品嗎?提問:你們知道這是屬于什么形式的繪畫嗎? 結(jié)構(gòu)素描小結(jié):剛剛我們大家所畫的畫就是用線來構(gòu)筑形象的,今天我們就來學(xué)習(xí)一種簡(jiǎn)捷地捕捉物象的方法,那就是——線描寫生。欣賞作品欣賞兒童及大師的作品。每人收集生活照片一張認(rèn)真描摹照片中的景物。學(xué)生思考、回答老師提出的問題。導(dǎo)入作品欣賞對(duì)比線描作品。引發(fā)學(xué)生關(guān)注，從而引起學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生再學(xué)習(xí)線描知識(shí)之前，先動(dòng)手畫一畫，感受一下。激發(fā)想用線描畫法進(jìn)行繪畫的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。欣賞范例二、講授新課大家再欣賞幾件作品,體會(huì)線的作用與表現(xiàn)。婦女頭像 利比亞女巫習(xí)作(西班牙)畢加索。 (意大利)米開朗基羅、 人像(法國(guó))馬蒂斯、 《少女像》《讀書女》、 《吳冠中像》、《開花的蘋果樹》三只手的習(xí)作 (德)丟勒（形體結(jié)構(gòu)、光影明暗、空間透視、質(zhì)感量感、物象的內(nèi)在力量和意蘊(yùn)、物理性質(zhì)、人的內(nèi)心世界）小結(jié)：線具有獨(dú)立的審美價(jià)值,是造型藝術(shù)最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語言。出示幾件線描作品,讓學(xué)生欣賞。寫實(shí)性線描作品、 表現(xiàn)性線描作品。法)安格爾 (德)霍爾拜因結(jié)構(gòu)素描速寫 趙士英 甘南速寫 （現(xiàn)代）吳山明思考問題：①這些作品在表現(xiàn)風(fēng)格形式上有什么不同? ②你能給它們分類嗎?③你喜歡哪幅作品?你覺得哪幅作品中的線條最美?為什么?學(xué)生閱讀課本,總結(jié)線描類型并把剛才自己畫的作品進(jìn)行歸類。?寫實(shí)性線描以展現(xiàn)客觀物象真實(shí)感為目標(biāo)的線描繪畫。?表現(xiàn)性線描表現(xiàn)畫家對(duì)客觀物象主觀感受的線描繪畫方法。?抽象性線描為表現(xiàn)事物內(nèi)在精神、用純粹形式符號(hào)進(jìn)行非物象化表現(xiàn)的線描繪畫。欣賞、領(lǐng)略線描作品中線條的充分表現(xiàn)力,體會(huì)線條的重要作用?！鹅o物》、學(xué)生拿到作品圖片欣賞和分組討論,最后總結(jié)線描的類型并交流自己的感受?！兑疤倜髦椤?、《兩對(duì)舞伴》。欣賞各種不同風(fēng)格的美術(shù)作品，感受美的同時(shí)了解線描知識(shí)和美的所在，在知識(shí)層面上提高原有的認(rèn)識(shí)技法表現(xiàn)2節(jié)戶外學(xué)生實(shí)踐請(qǐng)同學(xué)們列舉一些在生活中和自然中看到的和感受到的線(如地平線、沙灘的波浪線冬天的樹枝、電線、人的輪廓、山巒流水等等)。由學(xué)生歸納出對(duì)線的各種感覺。直線—?jiǎng)倧?qiáng) 曲線—溫柔粗線—豪邁 細(xì)線—精致斜線—飛躍、前進(jìn)水平線—靜止、平和垂直線—嚴(yán)肅、動(dòng)感鋸狀直線—焦慮、不安定①、下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你對(duì)線的感覺用筆修改自己剛才的畫，注意線的表現(xiàn)力。小結(jié)：繪畫中的線和數(shù)學(xué)中線的概念不同，它具有方向、形態(tài)、質(zhì)感、明暗、虛實(shí)等特性，線之間也有遠(yuǎn)近、疏密、前后、曲直、橫斜等對(duì)比變化。②、了解繪畫作品中線的運(yùn)用。閱讀課本歸納出兩種線型的區(qū)別。（表現(xiàn)性的線，再現(xiàn)性的線）具有力度、韻律、節(jié)奏、色感、意味等等。③、注意整體把握對(duì)象和線的形態(tài)和走向。寫實(shí)性線描寫生:整體─局部─整體表現(xiàn)性線描寫生:整體觀察(局部─整體)老師示范學(xué)生課堂寫生：表現(xiàn)性線描評(píng)價(jià)①你喜歡哪件作品? ②作品中的線條給你什么感受?③你發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)到了什么?小結(jié)：線是表現(xiàn)力極強(qiáng)的造型手段，是一種藝術(shù)語言，是人手運(yùn)動(dòng)的痕跡，表達(dá)著人的情感變化，為繪畫帶來了生氣，給繪畫以生命。只要同學(xué)們用心觀察，用心體會(huì)生活中的各種事物，勤寫勤練，我們就能掌握這種簡(jiǎn)捷的捕捉物象的方法——線描寫生，而它能給你帶來很多快樂和滿足?；顒?dòng)二、三到校園內(nèi)小花園寫生實(shí)踐一、 教師發(fā)放學(xué)具二、 教師提出注意事項(xiàng)：1. 劃定寫生范圍，不能走出老師視線。2. 不得大聲說話、保持安靜、以免影響他人上課。3. 定好位置不要過多走動(dòng)，專心寫生，不要打擾他人。4. 不要折采花草、更不許踏入草地。5. 寫生多注意觀察、線條盡量流暢流暢、構(gòu)圖完整。在寫生中教師一面組織教學(xué)、一面對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，手把手地教學(xué)生技法。學(xué)生思考、想象生活中具有線的形態(tài)的物象，并表達(dá)對(duì)線的感受歸納出線所傳達(dá)的語言。2通過實(shí)際操作體會(huì)線的感覺。教室巡視輔導(dǎo)學(xué)生寫生。學(xué)生對(duì)照實(shí)物寫生體會(huì)與臨摹別人作品的不同。通過教師對(duì)作品的分析，使學(xué)生理解線描作品中的最為賦予表現(xiàn)力的線條，更具有情感的表達(dá)。了解不同的線條對(duì)畫面起著不同的藝術(shù)作用。由淺入深循序漸進(jìn)的知識(shí)遞進(jìn)，使得學(xué)生認(rèn)識(shí)繪畫中的寫實(shí)性線描與表現(xiàn)性線描的在寫生中的應(yīng)用。學(xué)生在理論上學(xué)習(xí)到的知識(shí)在實(shí)踐中應(yīng)用需要一個(gè)過程，安排學(xué)生臨摹、戶外寫生，親自體驗(yàn)，感受，逐步提高技能。總結(jié)評(píng)價(jià)寫生最后一節(jié)課下課前教師小結(jié)，或者另安排創(chuàng)作課之前展示評(píng)價(jià)。學(xué)生分組議論,進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。教學(xué)后記課時(shí)計(jì)劃課題：讀書與藏書的情結(jié)第10周 活動(dòng)一 討論與欣賞活動(dòng)二 創(chuàng)作與實(shí)踐活動(dòng)三 創(chuàng)作與實(shí)踐活動(dòng)四 展示與交流活動(dòng)一 討論與欣賞教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路這節(jié)課的主要目的是為了讓學(xué)生更加全面的了解關(guān)于讀書的故事和藏書票，同時(shí)也為下節(jié)課做好鋪墊。因此要讓學(xué)生通過識(shí)記、欣賞、討論與讀書相關(guān)的得社會(huì)活動(dòng)及其創(chuàng)造的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)和理解讀書、愛書對(duì)個(gè)人素質(zhì)的提升及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要作用。同時(shí)也可以通過對(duì)不同表現(xiàn)手法的藏書票的欣賞和分析，掌握不同形式的藏書票分別具備的特點(diǎn)。為下節(jié)課更加全面的實(shí)踐課做好準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo)：通過了解和討論與讀書