【總結(jié)】混合問題（第一課時）算算下面每一組式中兩道題的得數(shù)相同嗎?為什么？15×6＋85×6＝(15＋85)×6＝8×25＋4×25＝(8＋4)×25＝600300300600速度×?xí)r間＝路程50×3＝150（千米
2024-11-14 23:13
【總結(jié)】冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標：明確組合圖形面積計算的方法，包括分解求和法及減掉求差法。：經(jīng)歷自主嘗試計算組合圖形面積問題的過程。：能夠探索出解決問題的有效方法，感受解決問題方法的多樣化，獲得運用數(shù)學(xué)知識解決問題的成功體驗。草坪小湖假山游樂場噴泉★由幾個簡單的圖形拼出來的圖形，
2024-11-28 23:31
【總結(jié)】種植問題土地面積第四課時李大叔要在一塊長120米，寬60米的地里栽種果樹。他對果樹的栽種技術(shù)和樹苗價格作了調(diào)查，初步擬了兩個種植方案：：蘋果樹株距4米，行距5米，每株15元。：棗樹株距4米，行距3米，每株18元。算一算各需要樹苗的棵樹和錢數(shù)。株距和行距是什么意思？株距：同一列中相鄰的兩棵植株之間的
2024-11-28 23:20
【總結(jié)】圓柱體的體積冀教版六年級數(shù)學(xué)下冊長v=abhv3正=a長方體的體積=長×寬×高正方體的體積=棱長×棱長×棱長V=sh底長寬高棱長πrrS=πr×r
2024-11-12 01:05
【總結(jié)】空間與圖形冀教版六年級數(shù)學(xué)下冊課件教學(xué)目標?1.回顧自己的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法，以及學(xué)習(xí)的收獲，逐步養(yǎng)成整理回顧和反思的習(xí)慣。?力?！矫鎴D形.長寬高長寬高一、判斷對錯：（1）一個正方體的棱長是6厘米，它的表面積和體積相等。（）
【總結(jié)】Therearefour.Theyaresping,welesummerfallandwinter.Whatseasonisit?fallWhatseasonisit?Whatseasonisit?Whatseasoni
2024-11-29 22:38
【總結(jié)】Lesson17Seasons1.winterspringsummerandfall.winterspringsummerfallautumnWinterspringsummerandfallareseasons.Therearefourseaso
2024-11-29 21:35
【總結(jié)】WednesdaySeptemberfourthLiMingComestoCanada!OttawaisthecapitalcityofCanada.WhatdotheyspeakinCanada?IknowtheyspeakEnglishandFrenchinCanada.Canada’sflag
【總結(jié)】冀教版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標：在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小，能利用方格紙按一定比把一個簡單圖形按指定的比放大或縮小。：在觀察、比較、思考和交流等活動中，感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用。：初步體會圖形的相似，進一步發(fā)展空間觀念。小組討論后回答下列問題。，你知道有哪些現(xiàn)象是把物體放大?
2024-11-11 00:39
【總結(jié)】冀教版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標，操作，畫圖等活動中感受并發(fā)現(xiàn)圓的特征，知道什么是圓的圓心，半徑和直徑；能借助工具畫圓，能用圓規(guī)畫指定大小的圓；能應(yīng)用圓的知識解釋一些日常生活現(xiàn)象。：使同學(xué)們在活動中進一步積累認識圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，增強空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。：進一步體驗圖形與生活的聯(lián)系，感受平面圖形的學(xué)習(xí)價值。o????
2024-11-11 03:46
【總結(jié)】教學(xué)目標?，掌握圓環(huán)的特征，掌握計算圓環(huán)的面積的方法。?2.培養(yǎng)同學(xué)們合作意識和創(chuàng)新意識，進一步發(fā)展同學(xué)們的空間觀念和交流能力。?，學(xué)會從數(shù)學(xué)角度認識世界、解釋生活，感受數(shù)學(xué)的魅力。10厘米o6厘米環(huán)形想一想：環(huán)形有什么特點?（1）兩個圓的圓心在同一個點上(同心圓)。（
2024-11-11 01:55
【總結(jié)】冀教版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標：理解按一定比來分配一個數(shù)的意義，掌握按比例分配應(yīng)用題的特征和方法。：發(fā)展大家的思維能力，培養(yǎng)同學(xué)們利用所學(xué)知識解決實際問題的能力。、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)興趣，養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)、團結(jié)協(xié)作和開拓創(chuàng)新的精神。生活中的比：3:100。1：8。1:9。1:3。
2024-11-11 00:38
【總結(jié)】冀教版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標1.知識目標：通過測量活動，積累測量曲線長度的方法。：通過觀察并激發(fā)生活經(jīng)驗，感受圓的周長和直徑有關(guān)，在探究活動中發(fā)現(xiàn)關(guān)系并認識規(guī)律。：培養(yǎng)大家合作意識和積極進行數(shù)學(xué)思考的思維品質(zhì)。長方形和正方形的周長各指什么？復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課仔細觀察，圓的周長指什么？圍成圓的曲線的長叫做圓的周長。
【總結(jié)】冀教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標1.結(jié)合具體情境，認識比例尺，能根據(jù)圖上距離，計算實際距離。2.運用比例尺的有關(guān)知識，通過各種方法，學(xué)會解決生活中的一些實際問題。3.進一步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教室長9米，寬6米。請在紙上畫出教室的平面圖。A.確定圖上的長寬；
【總結(jié)】。，哪些是互相平行的。垂直的垂線。試試看,畫出與已知直線互相垂直的直線。,畫出與已知直線互相垂直的直線。我來畫過直線外的一點,畫出與已知直線互相平行的直線看一看：下面的畫法對嗎？畫垂線：畫平行線：
2024-11-29 22:37
鄂ICP備17016276號-1