祖國啊我親愛的祖國說課稿-文庫吧
2025-07-21 10:35 本頁面
【正文】 學(xué)生對課文的理解，更容易體會出詩歌所表達的愛國之情和歷史責(zé)任感。）五、學(xué)法 為了實現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維?！钡慕虒W(xué)理念，我設(shè)計了如下學(xué)法：品讀法（通過對詩歌的品讀讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。）合作探究法（合作探究法有利于學(xué)生發(fā)揮主體作用學(xué)會的知識，并學(xué)會合作學(xué)習(xí)。）分析比較法（培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。）六、教學(xué)過程雖然本課在本單元是一首選讀課文，內(nèi)容短??；但是詩中的意象的特點及體現(xiàn)的感情變化學(xué)生難以理解，所以我設(shè)定了兩個課時80分鐘。在第一課時時，我將以意象為重點，通過朗讀、分析比較、討論體會出意象的特點及其象征意義，由此表現(xiàn)出整首詩歌抒發(fā)的愛國之情和歷史責(zé)任感。在第二課時時，我將以感情的變化為重點，通過合作探究、品讀、朗誦來體會詩中感情由悲到喜的變化。第一課時導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣：用時3分鐘。首先，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣：我將采用問問題的形式導(dǎo)入，提問：同學(xué)們知道哪些關(guān)于愛國的古詩詞？通過提問激發(fā)學(xué)生的興趣，并對古今愛國詩有一個直觀的認識。整體感知，提出問題：用時32分鐘。在整體感知，提出問題這一塊。（1）老師介紹關(guān)于作者的生平以及詩歌寫作的背景。（對作者生平以及詩歌寫作的背景的介紹有利于學(xué)生對文章內(nèi)容和情感的把握）（2）學(xué)生自由朗讀，利用工具書解決文中出現(xiàn)的自己不能理解的生字詞。如：“干癟”、“淤灘”等。(培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并熟悉課本)（3）聽錄音范讀，劃出朗讀節(jié)奏和重音以及注意各節(jié)情感變化時朗讀的語氣。再學(xué)生自由朗讀，初步理解全詩的內(nèi)容以及感情。（對文章有一個初體驗。）（4）問：“詩歌第一節(jié)中寫了哪些意象？這些意象有什么樣的特點？”（學(xué)生自由朗讀第一小節(jié)，并勾出詩歌中的意象。在此過程中，學(xué)生通過自主探究的
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