文言文固定句式歸類整理-文庫(kù)吧
2025-07-21 07:45 本頁(yè)面
【正文】 當(dāng)于“嗎”；如側(cè)重“哉”，則表感嘆語(yǔ)氣，相當(dāng)于“啊”。若寡人者，可以保民乎哉？（《孟子?齊桓晉文之事》）譯：比如我這樣的人，可以保護(hù)百姓嗎？ 董生勉乎哉?。n愈《送董邵南序》）譯：董生自勉??！ 何…為、何（奚）以…為、何（奚、曷）…， 表疑問(wèn)語(yǔ)氣，譯為“為什么…呢”“要（拿、用）…做（干）什么呢”或“怎么（為什么）用得著…呢”。 人曰：“子，卒也，而將軍自吮其疽，何哭為？”（《史記?孫吳列傳》）譯：有人說(shuō)：“你兒子，只是個(gè)小兵，但將軍親自為他吮吸疽膿，你為什么哭呢？” 奚以之九萬(wàn)里而南為？《莊子?逍遙游》譯：哪里用得著飛到九萬(wàn)里的高空然后再向南飛呢？是社稷之臣也，何以伐為？（《論語(yǔ)?季氏》）譯文：顓臾是我們魯國(guó)的臣國(guó)，為什么要攻打它呢？ 項(xiàng)王笑曰：天之亡我，我何渡為？（《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》）譯文：項(xiàng)羽笑著說(shuō)：上天要滅亡我，我還要渡江干什么呢？ “何以…耶”，譯為“怎么能…呢” 何也（何…也）、何哉（何…哉）連用，表詢問(wèn)，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的為什么呢、什么…呢？、怎么…呢？ 例而此獨(dú)以鐘名，何哉？（蘇軾《石鐘山記》）譯文：但這座山單單用鐘命名，這又是為什么呢？（04）表示反詰語(yǔ)氣 安…乎（哉） 表疑問(wèn)，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的怎么…呢、哪里…呢。 例然劉豫州新敗之后，安能抗此難乎？（《赤壁之戰(zhàn)》）譯文：但是劉豫州剛敗之后，又怎么能抵抗得住曹操的攻勢(shì)呢？ 例燕雀安知鴻鵠之志哉？（《史記?陳涉世家》）譯文：燕雀哪里知道鴻鵠的遠(yuǎn)大志向呢？ 安得…也哉，譯為“怎么能夠…呢”。 安能、何能、何得，這三種固定結(jié)構(gòu)一般譯為“怎么能”。 例：安能摧屑折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏!(《夢(mèng)游天姥吟留別》)——怎么能讓我低頭彎腰去侍奉權(quán)貴，叫我不能開(kāi)懷展笑顏! 例2：其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”(《鄒忌諷齊王納諫》)——他的妻子說(shuō)：“您漂亮極了，徐公怎能比得上您呢!” 不為…乎 表反問(wèn)，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的不算是…嗎？ 例此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？（《列子?湯問(wèn)》）譯文：這不算是遠(yuǎn)的小而近的大嗎？ 不亦…乎 表反問(wèn)，語(yǔ)氣比較委婉，可譯為“不（也）是…嗎？”或“難道不…嗎？” 求劍若此，不亦惑乎？（《呂氏春秋?察今》）譯文：像這樣求劍，不是糊涂嗎？ 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎。(《論語(yǔ)》)——(孔子說(shuō)：)“學(xué)習(xí)并且經(jīng)常溫習(xí)所學(xué)知識(shí)，不也是高興的嗎?有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是快樂(lè)的嗎?別人不理解自己，自己也不生氣，不也是有道德的人嗎?” 今吾之優(yōu)越，猶人只有腹心疾也，而王不先越而乃務(wù)齊，不亦謬乎？ 得非…與、豈非…與 表反反問(wèn)，相當(dāng)于“難道不是…嗎”？ 得非諸侯之盛強(qiáng)，末大不掉之咎與？（柳宗元《封建論》）——難道不是強(qiáng)盛的諸侯，好像尾巴太大不便隨意支配似的過(guò)錯(cuò)嗎？ 獨(dú)…耶（哉），表示疑問(wèn)，可譯為“難道…嗎”。 例獨(dú)不憐公子之姊耶？（《信陵君竊符救趙》）譯文：難道公子你就不可憐您的姐姐嗎？ 例相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？（《廉頗藺相如列傳》）譯文：相如我雖然才能低下，難道就怕廉將軍嗎？ 非…歟，表示反問(wèn)，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“不是…嗎” 例子非三閭大夫歟？（《屈原列傳》）譯文：您不是三閭大夫嗎？ 何（以）…為？何…焉為？ 可譯為“要…干什么呢？”或“哪里用得著…呢？” 例：①吾有車而使人不敢借，何以車為？②如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為？ 何…哉”，譯為“怎么…呢”。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1