小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例分析-文庫(kù)吧
2025-07-21 05:55 本頁(yè)面
【正文】 畫(huà)的這些畫(huà)。師：同學(xué)們記得真是很清楚。今天這堂課啊，老師要和大家一起再玩一次以“挑戰(zhàn)”為主題的彩墨游戲。板書(shū)課題：水墨游戲這種形式的導(dǎo)入，簡(jiǎn)捷而有效。學(xué)生看到自己曾經(jīng)的作品，喚起了他們對(duì)中國(guó)畫(huà)已有的記憶和認(rèn)知，但畢竟上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)十分有限粗淺，他們的好奇與求知欲使之帶著疑問(wèn)急于想深入了解，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。為下面的學(xué)習(xí)活動(dòng)作了鋪墊。師：大家還記得上學(xué)期在游戲中我們使用的幾件寶物是什么嗎？生：是筆、墨、紙、硯。師：對(duì)，也就是文房四寶。（板書(shū)：文房四寶：筆、墨、紙、硯。）如果用生硬的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生們說(shuō)“我們來(lái)練習(xí)練習(xí)筆墨吧”，那么孩子們的熱情與主動(dòng)性就會(huì)少了一半，所以我結(jié)合要繼續(xù)“挑戰(zhàn)”游戲的結(jié)構(gòu)安排來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)語(yǔ)言，使課堂氣氛活躍。另外，還要在細(xì)微之處滲透對(duì)學(xué)生良好的繪畫(huà)習(xí)慣的養(yǎng)成。師：我們不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，要想在游戲中獲勝，就先要用文房四寶武裝自己，再操練操練。好不好？生：好！師：請(qǐng)同學(xué)們先要在書(shū)桌上墊好氈子或廢舊報(bào)紙，然后才能動(dòng)筆呀。中國(guó)畫(huà)從內(nèi)涵到形式，前輩們?cè)缫训欠逶鞓O，使后代景仰與效仿。而學(xué)生們對(duì)國(guó)畫(huà)的了解和筆墨的控制更是十分有限，因此我認(rèn)為在練習(xí)的過(guò)程中，既不能難度大要求過(guò)高，也不可一開(kāi)始就放任其涂鴉。否則，不是挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們望而生畏，就是毫無(wú)技法，何談國(guó)畫(huà)藝術(shù)？所以我在教學(xué)從實(shí)際出發(fā)，既要按程式，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中的本源東西。師：請(qǐng)你嘗試著用筆墨，畫(huà)出粗細(xì)不同的線；再畫(huà)出濃、淡不同的線和點(diǎn)；師：先蘸滿淡墨，再用筆尖蘸一點(diǎn)濃墨，臥筆側(cè)鋒畫(huà)一畫(huà)， 效果如何？師：同學(xué)們還有什么想法，下面就大膽嘗試，看看有什么新發(fā)現(xiàn)？聽(tīng)到我最后這句指揮，學(xué)生們開(kāi)始活躍了，我沒(méi)有限制、打擾他們，而是輕輕地走在這群可愛(ài)的孩子中間，靜靜地
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