學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律整頓月實施方案-文庫吧
2025-07-21 05:17 本頁面
【正文】 學(xué)校安全工作的通知》、行教發(fā)〔2011〕36號《關(guān)于印發(fā)寄宿制中小學(xué)管理辦法實施細(xì)則的通知》、行教發(fā)〔2012〕23號《關(guān)于印發(fā)學(xué)校安全管理工作“三個專項行動”實施方案的通知》、行教發(fā)〔2012〕4號《關(guān)于印發(fā)〈加強中小學(xué)校長管理的八項規(guī)定〉的通知》、行教發(fā)〔2012〕32號《關(guān)于開展“查隱患 找問題 抓整改”活動的通知》等2011年以來縣、局頒發(fā)的關(guān)于學(xué)校管理、安全穩(wěn)定等方面的文件。學(xué)習(xí)提高階段是搞好這次活動的基礎(chǔ)和前提，學(xué)校給全體教師引發(fā)以上所有文件法規(guī)的全部文字材料，在每天上下午第四節(jié)課和午休時間，以集中學(xué)習(xí)為主，自學(xué)討論為輔，真正弄清文件的意圖、精神、目的和要求，扎實開展好思想教育大討論活動，切實增強工作的壓力感和責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)，爭先創(chuàng)優(yōu)。學(xué)習(xí)提高階段結(jié)束后，每人都要寫出不少于2000字的體會材料。集體和班子個人體會材料報局辦公室備案。所有教師的材料由政教處留存?zhèn)洳?。（二）自查自省階段（9月29日——10月8日），共10天。自查自省階段是本次活動的關(guān)鍵，每位教職員工要在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，結(jié)合市開展的“萬名教師訪萬家”活動征集到的問題和建議，認(rèn)真反省，自查自糾，找準(zhǔn)問題，剖析原因，認(rèn)清危害。一是查學(xué)習(xí)，看自己是否有學(xué)習(xí)主動性不夠、厭煩學(xué)習(xí)，面對新課程改革和越來越快的知識更新，感覺不到“本領(lǐng)恐慌”， 理論修養(yǎng)不深、知識結(jié)構(gòu)更新緩慢、教育教學(xué)理念落后，管理方式和教學(xué)方法陳舊、工作效率低下的問題。二是查事業(yè)心，領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真檢查自己是否具有“熱衷迎來送往，不關(guān)心教育質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展，推諉扯皮，支應(yīng)差事，學(xué)校工作連年無創(chuàng)新、沒起色，對教育教學(xué)及一些重點工作抓而不緊，抓而不實”的毛?。唤處熞J(rèn)真檢查自己是否存在職業(yè)倦怠，良知缺失，混天磨日或?qū)逃虒W(xué)工作不研究，不思考，對學(xué)生缺乏感情，對事業(yè)缺乏責(zé)任，對工作缺乏熱情，課前無教案、課后無反思，授課照本宣科，教學(xué)質(zhì)量不高等問題。三是查作風(fēng)，廣大教職員工要認(rèn)真檢查自己是否存在安于現(xiàn)狀，缺乏動力和創(chuàng)新，缺乏激情和銳氣，缺乏事爭一流、唯旗是奪的意識和勇氣，工作不求深、不求新、不深入，不作為、亂作為，不身體力行，作風(fēng)漂浮，工作方法簡單粗暴，辦事敷衍、拖拉，吃拿卡要、庸懶散，只求過得去、不求過得硬甚至只說不做，熱衷于擺花架子、說
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