如何構(gòu)建樂學(xué)高效課堂教學(xué)反思-文庫(kù)吧
2025-07-21 04:57 本頁面
【正文】 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚了，就不再怕學(xué)生不會(huì)不想學(xué)習(xí)了。學(xué)生也能成為一個(gè)陽光的學(xué)生，你的課堂也就能成為陽光的課堂。 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：每一個(gè)班級(jí)內(nèi)總會(huì)有知識(shí)儲(chǔ)備及認(rèn)知差異的學(xué)生，他們大部分表現(xiàn)為反應(yīng)較慢，記憶力弱，理解能力較差?？偸遣荒苡涀±蠋熕v的內(nèi)容，導(dǎo)致作業(yè)不會(huì)做，考試成績(jī)差，因此對(duì)于這部分學(xué)生，我多采用鼓勵(lì)的方式，加強(qiáng)關(guān)注，對(duì)他們進(jìn)行分層教學(xué)，耐心輔導(dǎo)，樹立學(xué)生的自信心，因此，對(duì)待學(xué)生以平等的眼光看待他們。讓其學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，喜愛學(xué)習(xí)，慢慢進(jìn)步。教學(xué)方面：在高效課堂中，我們要堅(jiān)持有適切、科學(xué)、明晰的教學(xué)目標(biāo)對(duì)于知識(shí)的傳授要有針對(duì)性。例如：教小學(xué)一年級(jí)，首先漢語拼音知識(shí)是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，識(shí)字是閱讀是習(xí)作的基礎(chǔ)，也是低年級(jí)語文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)，我針對(duì)學(xué)生因材施教，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。并利用課上拓展鞏固，課下進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，注重作業(yè)錯(cuò)誤地方的講解，增強(qiáng)學(xué)生的掌握及理解。所以特別注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字，一年級(jí)是意義識(shí)字的關(guān)鍵期，不僅要求對(duì)課文內(nèi)容熟悉，同時(shí)加強(qiáng)了課外閱讀。由于他們的課外閱讀量有限，所以我利用學(xué)校圖書，讓學(xué)生課下有樂趣讀，從而讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中反復(fù)多次和漢字見面，并通過一段時(shí)間后又對(duì)多篇課文進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)漢字，然后以適當(dāng)?shù)姆椒◤?qiáng)化刺激，達(dá)到識(shí)字的目的。只有這樣根據(jù)學(xué)科、學(xué)情、教材特點(diǎn)、課堂標(biāo)準(zhǔn)立目標(biāo)，利用有效的教學(xué)手段，精心去組織教學(xué)內(nèi)容，才能讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，既有學(xué)習(xí)方法又有學(xué)習(xí)樂趣，才能讓學(xué)生在課堂中掌握重點(diǎn)知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。從而注重課堂的高效，建立綠色生態(tài)課堂。 二、以充滿愛意給學(xué)生以心理安全感的課堂是生態(tài)的課堂 （一）
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