教科版科學(xué)三上它們吸水嗎課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)小要求：①水滴的大小一樣。實(shí)驗(yàn)小要求：②側(cè)面觀察水滴的變化，也要關(guān)注材料遇水的變化。實(shí)驗(yàn)小要求：③注意，描述觀察到的現(xiàn)象。如材料的吸水速度、材料浸潤(rùn)面的大小、材料上水滴的形狀等。實(shí)驗(yàn)小要求：④把四種材料按吸水性從強(qiáng)到弱排序。思考：材料的吸水性可能跟什么有關(guān)？

2024-11-30 01:55

教科版科學(xué)三上它們吸水嗎課件6-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】單擊界面即可演示木頭塑料紙金屬思考：有的材料容易讓水浸透，有的則不能。木頭、紙、金屬和塑料這四種材料，他們的吸水能力如何呢？選擇一片木片、一張紙、一塊金屬和一塊塑料片，平放在桌面上，用滴管分別滴一滴水在上面。如圖所示：一滴水的大小保持相同。側(cè)面觀察水滴的變化，同時(shí)也要關(guān)注材料遇水部分的變化

2024-11-30 01:16

教科版科學(xué)六上在斜坡上-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】在斜坡上為什么要用這塊斜板？斜面真的能省力嗎？怎樣用實(shí)驗(yàn)證明？請(qǐng)參考練習(xí)冊(cè)13頁(yè)，制定出你們小組的實(shí)驗(yàn)方案。溫馨提示：1、測(cè)力計(jì)在每次使用前要先調(diào)零。2、讀數(shù)時(shí)看左側(cè)（N),力的單位是牛頓（N）。3、每一小格是。4、在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，請(qǐng)及時(shí)做好記錄。5、實(shí)驗(yàn)完畢，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將實(shí)驗(yàn)器材整理

2024-11-11 00:31

教科版科學(xué)五上選擇健康食品課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】健康食品：是指安全、無(wú)污染、優(yōu)質(zhì)、有營(yíng)養(yǎng)的食品。（食品中殘留的農(nóng)藥、細(xì)菌、重金屬等對(duì)人體有害的成分不能超過(guò)規(guī)定。）下面這些食品中哪些是健康食品？并說(shuō)明理由。A、（1）米飯（2）蠟肉（3）香腸（4）皮蛋（5）牛奶B、（6）炸雞（

2024-11-30 01:00

教科版科學(xué)六上抵抗彎曲-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】柱子橫梁有什么相似之處？橫梁的抗彎曲能力與橫梁的哪些因素有關(guān)呢？橫梁的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系1、每次實(shí)驗(yàn)紙梁架空的長(zhǎng)度要相同，可控制在18厘米左右。2、墊圈要一個(gè)一個(gè)疊上去輕輕地放，而且要放在梁的中間。3、實(shí)驗(yàn)前先做好預(yù)測(cè)。4、邊實(shí)

2024-11-11 05:24

教科版科學(xué)六上做框架-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】拱形受力時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)向外推的力，圓頂形可以看成拱形的組合，而且不產(chǎn)生向外推的力，球形在各個(gè)方向上都可以看成拱形，球形受力時(shí),力會(huì)迅速的分散開(kāi)來(lái),這使得它比任何形狀都要堅(jiān)固。第二單元形狀與結(jié)構(gòu)5、做框架像這種骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)。

2024-11-11 12:28

教科版科學(xué)六上建高塔-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二單元形狀與結(jié)構(gòu)6、建高塔觀察這些鐵塔，他們?cè)谛螤詈徒Y(jié)構(gòu)上有什么相同的地方？這樣高大的塔要承受哪些方面力的作用呢？猜猜看：是哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)使鐵塔高聳入云又不容易傾倒呢？把你們的猜想寫(xiě)下來(lái)。塑料瓶怎樣放最容易倒？塑料瓶怎么放不容易倒？

2024-11-11 05:24

教科版科學(xué)六上杠桿的科學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】南潯錦繡實(shí)驗(yàn)學(xué)校主講人:韓曉鳴杠桿上有三個(gè)重要的位置：支點(diǎn)，用力點(diǎn)，阻力點(diǎn)?支點(diǎn)：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的位置?用力點(diǎn)：在杠桿上用力的位置?阻力點(diǎn)：杠桿克服阻力的位置支點(diǎn)用力點(diǎn)阻力點(diǎn)用力點(diǎn)支點(diǎn)阻力點(diǎn)圖一圖二用力點(diǎn)圖二支點(diǎn)

2024-11-30 00:38

教科版科學(xué)四下我們選擇了什么-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我們選擇了什么教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷用兩節(jié)電池、1個(gè)小燈泡采取兩種不同連接方法的活動(dòng)過(guò)程；2、經(jīng)歷1節(jié)電池、2個(gè)小燈泡采取兩種不同連接方法的活動(dòng)過(guò)程；3、經(jīng)歷給模型房間設(shè)計(jì)電路，并能在科學(xué)文件夾中畫(huà)出電路的過(guò)程；4、經(jīng)歷給模型房間親自安裝電燈，并讓其亮起來(lái)的活動(dòng)過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：了解兩種不同的電路連接方法。教學(xué)難點(diǎn)：能

2024-12-08 22:50

教科版科學(xué)六上杠桿的科學(xué)ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】杠桿的科學(xué)本課要點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)杠桿2、杠桿的三個(gè)重要位置3、杠桿省力與不省力的規(guī)律一根硬棒，在力的作用下能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒就叫杠桿。杠桿的定義：杠桿三個(gè)重要位置：支點(diǎn)：支撐杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的位置用力點(diǎn)：杠桿上用力的位置

2024-11-30 02:52

教科版科學(xué)三上它們吸水嗎教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】它們吸水嗎教學(xué)背景分析：關(guān)于各種材料的吸水能力，學(xué)生已有豐富的感性認(rèn)識(shí)：紙和衣服很容易吸水，木頭也能吸水、塑料和金屬卻不太能吸水。學(xué)生們也已經(jīng)知道不同材料的吸水能力是不同的。但學(xué)生們可能從沒(méi)有真正地去比較過(guò)各種材料的吸水能力和把它作為一種物理性質(zhì)看待，更很少會(huì)去思考各種材料吸水能力不同的原因。因此，本課讓學(xué)生通過(guò)對(duì)金屬、塑料、木頭、紙這四種材料吸水過(guò)程的觀察、比較

2024-12-02 12:48

教科版科學(xué)三上它們吸水嗎備課設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】它們吸水嗎教學(xué)設(shè)計(jì)（三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)）【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1．物理性質(zhì)可以用來(lái)描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。2．吸水性是指材料對(duì)水的滲透能力，與材料的組成和結(jié)構(gòu)有關(guān)。過(guò)程與方法：1．用觀察的方法檢驗(yàn)材料的物理性質(zhì)，通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。2．選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)定性描述材料。情感、

2024-11-19 22:51

教科版科學(xué)六上電和磁-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】在不碰到指南針的情況下，誰(shuí)有辦法使指南針的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)？1、用磁鐵2、用鐵是什么使小燈泡亮起來(lái)的？電丹麥物理學(xué)家。1777年8月14日生于蘭格朗島魯?shù)聠藤e的一個(gè)藥劑師家庭。1794年考入哥本哈根大學(xué)，1799年獲博士學(xué)位。1801～1803年去德、法等國(guó)訪問(wèn)，結(jié)識(shí)了許多物理學(xué)家

2024-11-11 05:24

教科版科學(xué)六上找拱形課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教、制作：三完小夏雪蓮這些建筑有什么共同特點(diǎn)？你還知道哪些拱形建筑？這些物體的形狀可以叫做什么形狀呢？圓頂形與拱形有聯(lián)系嗎？我們可以怎么來(lái)研究？觀察剖開(kāi)的乒乓球殼，看看、捏一捏，她的厚薄、軟硬怎樣？試一試，三個(gè)這樣的乒乓球殼扣在桌面上能承載多大的壓力？

2024-11-30 02:52

教科版科學(xué)六上建高塔課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】執(zhí)教、制作：三完小夏雪蓮觀察這些鐵塔，他們?cè)谛螤詈徒Y(jié)構(gòu)上有什么相同的地方？這樣高大的塔要承受哪些方面力的作用呢？猜猜看：是哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)使鐵塔高聳入云又不容易傾倒呢？把你們的猜想寫(xiě)下來(lái)。塑料瓶怎樣放最容易倒？塑料瓶怎么放不容易倒？怎么做，塑料瓶最不容易倒？要想使物體不容易倒，我們

2024-11-30 02:06

教科版科學(xué)六上誰(shuí)選擇了它們(留存版)

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