港灣小學(xué)人教版五下《口語交際 習(xí)作一》-文庫吧
2024-10-22 22:17 本頁面
【正文】 ） 與遠(yuǎn)方的小伙伴建立起聯(lián)系之后，我們就要著手思考如何開展 “ 手拉手 ” 活動(dòng)來增進(jìn)彼此的了解了。 （１）你認(rèn)為可以通過什么形式來增進(jìn)和小伙伴的了解？ （２）遠(yuǎn)方的小伙伴雖然和我們同在一片藍(lán)天下，可是他們中還有很多人不能像我們這樣享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，有的甚至因?yàn)榧彝ヘ毨ФW(xué)，我們可以怎樣幫助他們？ 議一議 支助活動(dòng) 書信往來 情況介紹 聯(lián)誼活動(dòng) 網(wǎng)上交流 …… 每一項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，都滲透著同學(xué)們的想法。但是每一項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)該有其可行性，請(qǐng)你就自己活動(dòng)設(shè)計(jì)的可行性方面來談一談。 在上節(jié)課的口語交際中，我們每個(gè)人都有自己的想法，并進(jìn)行精心的策劃，你是否想把自己精心策劃的活動(dòng)付諸實(shí)踐呢？給遠(yuǎn)方的小朋友寫信，把自己的建議告訴遠(yuǎn)方的小朋友。愿我們的 “ 手拉手 ” 活動(dòng)開展得有聲有色，讓我們和遠(yuǎn)方的小伙伴心手相牽。 習(xí)作 回憶書信的格式： 習(xí)作 一般書信可分為稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五個(gè)部分，每個(gè)部分都有一定的格式。 （ 1）稱呼。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號(hào)（：），表示下面有話要說。（ 2）正文。
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