八年級(jí)物理下課標(biāo)解讀-文庫吧
2025-07-21 02:40 本頁面
【正文】 公開并與他人交流的愿望，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有理想，有抱負(fù)，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。三、課程標(biāo)準(zhǔn)的理念《物理課標(biāo)》提出了義務(wù)教育物理課程的基本理念：注重全體學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)科本位的觀念；注重從生活走向物理，從物理走向社會(huì)；注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化；注重學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展；構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系。核心理念：一切為了每位學(xué)生的發(fā)展（一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，“以人為本”的體現(xiàn)）。課程理念從目標(biāo)、源頭、學(xué)法、視野、評(píng)價(jià)五個(gè)方面進(jìn)行闡述：：著眼于學(xué)生的發(fā)展，突破學(xué)科本位，定位于“提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)”，從物理內(nèi)容作為教材或載體，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的價(jià)值觀，而不是孤立地呈現(xiàn)給學(xué)生完整的物理知識(shí)體系。：一是貼近學(xué)生生活，二是符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)從生活走向物理，從物理走向社會(huì)——與課程標(biāo)準(zhǔn)相似。：注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)的探究過程，探究性學(xué)習(xí)是貫穿課程始末的一根紅線，也是課改理念的精髓——核心。，關(guān)心科技發(fā)展，借鑒國際理論，注重將科學(xué)技術(shù)的新成就引入物理課程，如：人眼的凸透鏡功能，人文精神與自然科學(xué)的交融，如：“流水樂譜”、“畢加索的星空畫”等吸納入教材。：課程標(biāo)準(zhǔn)不以甄別和選拔為校內(nèi)評(píng)價(jià)的主要目的。新的評(píng)價(jià)觀：過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，多元評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，重視在活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、制作、討論等方面表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。四、課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，教學(xué)內(nèi)容主要是知識(shí)點(diǎn)（科學(xué)內(nèi)容）?！段锢碚n標(biāo)》中，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容兩部分組成。科學(xué)探究在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中只作為一種精神培養(yǎng)，并不作為一項(xiàng)專門的學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容。將科學(xué)探究列入內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，旨在將學(xué)習(xí)重心從過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳承和積累向知識(shí)的探究過程轉(zhuǎn)化，從學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)向主動(dòng)獲取知識(shí)轉(zhuǎn)化?！稑?biāo)準(zhǔn)》還給出了科學(xué)探究的能力目標(biāo)和一些事例，教師在實(shí)施中便有章可循。第七章力課標(biāo)要求：通過常見事例或?qū)嶒?yàn)，了解重力、彈力和摩攘力，認(rèn)識(shí)力的作用效果。用示意圖描述力。會(huì)測量力的大小。第一節(jié)力課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化：（1）經(jīng)歷從許多與力相關(guān)的日常生活現(xiàn)象中形成力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用的認(rèn)識(shí)。（2）通過學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)，知道物體間力的作用是相互的。（3）通過常見事例和實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)力所產(chǎn)生的效果：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和改變物體的形狀。（4）通過學(xué)生之間的實(shí)驗(yàn)，能夠進(jìn)行合作與交流。（5）在經(jīng)歷從許多與力相關(guān)的日常生活現(xiàn)象中歸納出力的基本概念的過程中，培養(yǎng)分析和歸納能力。（6）體會(huì)物理就在身邊。第二節(jié)彈力課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化：（1）知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件。（2）了解彈簧測力計(jì)的原理。（3）會(huì)正確使用彈簧測力計(jì)測量力的大小。（4）通過觀察和實(shí)驗(yàn)了解彈簧測力計(jì)的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)一定的觀察能力和初步的分析能力．第三節(jié)重力課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化：（1）知道重力產(chǎn)生的原因。（2）知道重力的方向、重心。（3）通過實(shí)驗(yàn)探究，了解重力大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系。（4）體會(huì)用圖像處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、根據(jù)圖像研究實(shí)驗(yàn)結(jié)論的方法。（
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