人才測評概論-文庫吧
2025-07-21 01:47 本頁面
【正文】 位流 動，幫助其尋找與組織共同發(fā)展的結(jié)合點 根據(jù)團隊發(fā)展需要進行梯隊建設(shè)，建立并不斷優(yōu)化員工培養(yǎng)體系，如建立定期培訓(xùn)制度，建立各層級培訓(xùn)資源庫，建立員工培 訓(xùn)檔案等 4 （高 層 ） 人才規(guī)劃，優(yōu)化機制 著眼人才規(guī)劃，優(yōu)化選才育人機制 系統(tǒng)考慮組織長遠發(fā)展需要，對人才需求進行前瞻性規(guī)劃，并以此指導(dǎo)現(xiàn)階段的人員選拔和配置工作 不斷優(yōu)化整合現(xiàn)有資源，有針對性地建立核心崗位人才培養(yǎng)計劃（如建立核心崗位專長計劃、接班人計劃等），為組織的可持 續(xù)發(fā)展提供人才保證 根據(jù)組織發(fā)展規(guī)劃，對現(xiàn)有的人才選拔和培養(yǎng)機制進行系統(tǒng)性優(yōu)化，并著手構(gòu)建有利于充分發(fā)揮優(yōu)秀人才價值，提升組織人力 資源競爭力的內(nèi)部用人機制 人 才 測 評 概 論 ?勝 任 力 模 型 如左圖所示 ， 勝任力模型結(jié)構(gòu)是對優(yōu)秀績效者應(yīng)當(dāng)具備的各項能力素質(zhì)指標(biāo)集合的 結(jié)構(gòu)化表達 。 它的作用就像能力素質(zhì)的 “ 地圖 ” ， 幫助我們一目了然看到一個管理者要達到高績效應(yīng)當(dāng)努力的方向和重點 。 如左圖示例 ， 該結(jié)構(gòu)圖以圓環(huán)方式表達 ，內(nèi)圈指向黨組管理干部的 核心職能 ， 外圈則是為圓滿完成相應(yīng)核心職能所需的關(guān)鍵能力素質(zhì) 。 例如 ， 定方向這個核心職能 ， 與之相對應(yīng)是戰(zhàn)略導(dǎo)向 、 著眼全局 、 科學(xué)決策三項關(guān)鍵能力素質(zhì) 。 NormStar勝任力模型結(jié)構(gòu)示例 領(lǐng)導(dǎo)干部 勝任力模型 人 才 測 評 概 論 ?勝 任 力 模 型 人 才 測 評 的 基 本 問 題 人 才 測 評 概 論 目錄 人才測評的基本問題 ?人才測評的概念 ?人才測評的原理 ?測評的基礎(chǔ)理論 ?人才測評的功能 ?人才測評的原則 ?人才測評的方法 人 才 測 評 概 論 現(xiàn)代人才測評是根據(jù)一定目的，綜合運用定量與定性方法對人才的德、智、能、績、勤、 體 進行客觀、準(zhǔn)確評價的一種社會活動。 現(xiàn) 代 人 才 測 評 概 念 的 定 義 人 才 測 評 的 概 念 人 才 測 評 概 論 ?德 (morality)：包括道德、品德以及政治思想、立場，動機、態(tài)度、價值觀等。 ?智 (mentality )：指心智素質(zhì)，包括文化素質(zhì)、個性心理特征如認(rèn)知 (cognitive)能力（觀察、思維、推理、判斷等能力）、氣質(zhì)、性格，個性傾向性如需要、情感和意志等。 ?能 (ability)：主要指被測者的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)技能以及與專業(yè)和技能相關(guān)的專業(yè)知識。 ?績 (performance)：指被測者在原有工作崗位上的工作實際業(yè)績。 ?勤 (industriousness)：是主要指一個人的工作態(tài)度，如認(rèn)真負責(zé)、刻苦、執(zhí)著、勤勉、敬業(yè)精神等品質(zhì)。工作態(tài)度、責(zé)任心、敬業(yè)精神等。 ?體 (physical)：指被測者的身體素質(zhì)與體能方面。 人 才 測 評 概 論 人 才 測 評 的 概 念 人才測評原理 人才測評的難點在于對心理，特別是品德的測評，而對于人心是否可測，則自古以來一直存在爭論。 人 才 測 評 概 論 ?通俗觀點：人心難測，知人知面不知心。 ?孟子語：權(quán)，然后知輕重；度，然后知長短。物皆然，心尤甚。 ?桑代克語：凡物皆有質(zhì)，有質(zhì)就有量，有量就可測。 人 才 測 評 概 論 人 才 測 評 的 原 理 ?1 ?2 ?n … R1 R2 Rn S1 … S2 Sn … 人 才 測 評 的 理 論 模 型 — 潛 在 特 質(zhì) 理 論 模 型 人 才 測 評 概 論 人 才 測 評 的 原 理 人才測評的基礎(chǔ)理論 ?測量理論 ?特質(zhì)理論 ?統(tǒng)計理論 ?人職匹配理論（ CMT） 人 才 測 評 概 論 人 才 測 評 的 功 能 ?鑒定功能 ?預(yù)測功能 ?診斷功能 ?激勵功能 ?導(dǎo)向功能 人 才 測 評 概 論 人才測評的原則 ?科學(xué)性原則 ?公平性原則 ?權(quán)威性原則 ?發(fā)展性原則 ?集中性原則 ?經(jīng)濟性原則 只有當(dāng)這些原則得到貫徹時，功能才會得到發(fā)揮 人 才 測 評 概 論 人才測評技術(shù)系統(tǒng) 包括基本潛能、個性、核心能力、專業(yè)能力測驗 包括基本潛能、個性特征、核心能力、心理素質(zhì)、專業(yè)能力測驗等。 標(biāo)準(zhǔn)測驗技術(shù) 評價中心技術(shù) 包括 BEI面試、文件筐、角色扮演、LGD、管理游戲、演講答辯、現(xiàn)場模擬、案例分析等。 投射測試技術(shù) 包括 TAT、 SC、情景測試法、筆跡分析、作業(yè)法。 360度評估技術(shù) 從不同層面的人員中收集評價信息，從多個視角對被評價者進行綜合評估反饋的方法。 背景調(diào)查技術(shù) 基于工作生活背景的專業(yè)調(diào)查網(wǎng)絡(luò)與技巧。 技術(shù)體系 人才測評技
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