-詩歌表現(xiàn)手法和結(jié)構(gòu)技巧-文庫吧
2025-07-21 01:00 本頁面
【正文】 終老鄉(xiāng)間的愿望。 ( 析作用 ) ( 三 ) 渲染 渲染是用景物、環(huán)境或人物的行動、心理進(jìn)行突出的多方面的形容、描繪或烘托，以營造某種氛圍，表現(xiàn)人物的性格、情感，增強(qiáng)藝術(shù)感染力的表現(xiàn)手法，對景物環(huán)境多做正面的著力描寫。如王維的《鳥鳴澗》： “ 人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。 ” 詩中寫到了花落、月出、鳥鳴這些動的景物，既使畫面顯得富有生機(jī)而不枯寂，同時又通過動，更加渲染了春澗的寂靜。 [ 應(yīng)用體驗(yàn) ] 閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。 出 塞 作① 王 維 居延城外獵天驕②，白草連天野火燒。 暮云空磧時驅(qū)馬，秋日平原好射雕。 護(hù)羌校尉朝乘障③，破虜將軍夜渡遼。 玉靶④角弓珠勒馬，漢家將賜霍嫖姚⑤。 [ 注 ] ① 開元二十五年 ( 7 37) ，河西節(jié)度副大使崔希逸在青海戰(zhàn)敗吐蕃，王維奉使出塞宣慰，這首詩就寫于此時。 ② 天驕：原為匈奴自稱，這里借指吐蕃。 ③ 乘障：登城守衛(wèi)。 ④ 玉靶：鑲玉的劍柄，借指寶劍。 ⑤ 霍嫖姚：本指西漢霍去病，這里代指崔希逸。 這首詩的前兩聯(lián)是運(yùn)用什么手法來描寫場景的？請簡要分析。 [ 自主嘗試 ] ( 請參考上面 [ 表達(dá)技巧題解題 “3 步驟 ”] ，分條答題 ) ① 渲染和襯托手法。 ( 明技巧 ) ② 這首詩的前兩聯(lián)描寫了吐蕃健兒趁著秋天草枯之際在一馬平川的草原上馳騁射獵的場景； ( 釋運(yùn)用 ) ③ 突出了吐蕃騎兵的強(qiáng)悍和打獵聲勢之大，渲染邊關(guān)劍拔弩張的緊張局勢，為下面寫唐軍的應(yīng)敵做鋪墊，襯托了唐軍的從容鎮(zhèn)定、英勇善戰(zhàn)。 ( 析作用 ) ( 四 ) 用典 用典是中國詩歌創(chuàng)作的傳統(tǒng)特色之一，分事典和語典兩種。事典是借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，包括表明對現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等，屬于借古抒懷。語典指引用或化用前人詩文名句，目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。如蘇軾的《江城子 密州出獵》中 “ 持節(jié)云中，何日遣馮唐？ ” 即運(yùn)用了馮唐的典故；杜牧的《泊秦淮》中 “ 商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》 ” ，詩中《后庭花》這一歌曲名也是運(yùn)用典故的范例。 [ 應(yīng)用體驗(yàn) ] ( 2022 山東高考，改編 ) 閱讀下面的宋詞，回答問題。 卜 算 子 張?jiān)?幹[ 注 ] 風(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。 萬古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷。 [ 注 ] 張?jiān)?幹 ，宋代愛國詞人。 “ 起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷 ” 運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請作簡要分析。 [ 自主嘗試 ] ( 請參考上面 [ 表達(dá)技巧題解題 “3 步驟 ”] ，分條答題 ) ( 1) ① 用典， ( 明技巧 ) ② 化用祖逖聞雞起舞的典故， ( 釋運(yùn)用 ) ③ 表現(xiàn)作者胸懷大志，而報(bào)國之志難以實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心悲憤無奈。 ( 析作用 ) ( 2) ① 寓情于景， ( 明技巧 ) ② 描寫江潮的退落和秋江的冷寂， ( 釋運(yùn)用 ) ③ 委婉地表達(dá)了作者面對國勢衰退內(nèi)心的悲涼，寄寓了濃郁的愛國情感。 ( 析作用 ) 譯文 我獨(dú)自搖蕩著一葉小舟在靜夜里歸來，爽風(fēng)夜露，我沾濕了衣服，行云舒卷；沙溪上，飄浮著淡淡的霧氣，使小舟迷失了歸路。我枕著小舟，抬眼望去，那深遠(yuǎn)的天宇上，銀河橫亙，月華明朗，北斗七星閃爍在靜穆的蒼山頂上。 歷史長河悠悠流轉(zhuǎn)，唯有那茫茫蒼天永存，在這個多災(zāi)多難的時代，人生境況是如此悲涼。心中沉悶極了，只說一醉方休罷了，不料醉中也揮舞起寶劍來；沙溪的潮水退下去了，深夜的秋江變得更加凄清寒冷。 ( 五 ) 比興 “ 比 ” 不是單純的比喻，包括的面較寬，這就如朱熹所說的“ 以彼物比此物也 ” 。如《詩經(jīng) 衛(wèi)風(fēng) 氓》中 “ 桑之未落，其葉沃若 ” 比喻女子年輕貌美之時； “ 于嗟鳩兮，無食桑葚 ” 比喻女子不要迷戀愛情。 “ 興 ” 就是托物寓情，是寄托，也是聯(lián)想，其作用是含蓄、蘊(yùn)藉，是言有盡而意無窮。比、興經(jīng)常一起用而不分彼此，只要用了比或者興，就可以說用了比興手法。不要做單一分析。如《孔雀東南飛》中 “ 孔雀東南飛，五里一徘徊 ” ，既是 “ 興 ” ，又是 “ 比 ” 。比興手法的作用是為了加強(qiáng)詩歌的生動性和鮮明性，增加詩歌的韻味和形象感染力。 [ 應(yīng)用體驗(yàn) ] ( 2022 湖南高考 ) 閱讀下面的古詩，完成題目。 桃 夭 ( 《詩經(jīng)》 ) 桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。 桃之夭夭，有②其實(shí)。之子于歸，宜其家室。 桃之夭夭，其葉蓁蓁③。之子于歸，宜其家人。 [ 注 ] ① 歸：出嫁。 ② ( f 233。 n ) ：草木果實(shí)繁盛碩大的樣子。③ 蓁 ( zh ē n ) 蓁：草木茂盛的樣子。 請從比興手法運(yùn)用的角度賞析全詩。 [ 自主嘗試 ] ( 請參考上面 [ 表達(dá)技巧題解題 “3 步驟 ”] ，分條答題 ) ① 以 “ 桃之夭夭 ” 起興， ( 明技巧 ) 通過鋪墊和渲染，熱烈而真摯地表達(dá)了對新娘的贊美和祝福。 ( 析作用 ) ② 以桃設(shè)比，( 明技巧 ) 通過對桃花、桃實(shí)、桃葉的描寫，在贊美新娘美麗賢淑的同時， ( 釋運(yùn)用 ) 從不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孫繁衍、家族興旺。 ( 析作用 ) ③ 聯(lián)想巧妙，形象鮮明，意趣盎然。 ( 析作用 ) 譯文 桃花怒放千萬朵，色彩鮮艷紅似火。這位姑娘要出嫁，喜氣洋洋歸夫家。 桃花怒放千萬朵，果實(shí)累累大又多。這位姑娘要出嫁，早生貴子后嗣旺。 桃花怒放千萬朵，綠葉茂盛永不落。這位姑娘要出嫁，齊心協(xié)手家和睦。 注釋
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