《電能轉化成了什么》教學設計-文庫吧
2025-07-21 00:32 本頁面
【正文】 們能夠體驗到它的效應，新課標小學科學大綱中指出：學生對于“電”這一研究主題，主要以認識和了解為主。因此，根據(jù)小學科學大綱的要求，學生在探究本主題時，只要通過適當?shù)慕虒W活動，使學生認識到各種能量之間的轉換，并在學習新知識的同時了解到電對生活的重要性。 教學重難點 教學重點：認識電能和其他能量的相互轉化，并進一步了解多種能量之間的相互轉化。 教學難點：應用能量轉化的觀點描述生活中變化的實例。 教學準備 教師：演示臺燈等家用電器，表格 學生：提前收集的關于家用電器的信息 教學過程（1） 情景導入，激發(fā)興趣【設計意圖：通過對學生的引導，提升學生學習本課的興趣，激發(fā)學生思考、探索意識】師：（展示臺燈）你們知道老師手里拿的是什么嗎？生：臺燈（電燈）師：這是生活中的一種家用
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