《論語(yǔ)》課件ppt(新)-文庫(kù)吧
2025-07-21 00:31 本頁(yè)面
【正文】 之，不知為不知，是知也。 ” 子曰： “ 由，誨汝 知之乎！知之 為知之，不知 為不知，是 知也。 ” / // / 子曰： “ 歲寒，然后知松柏之后凋也。 ” 子曰： “ 歲寒，然后知 松柏之后凋也。 ” / 子貢問(wèn)曰： “ 有一言 而可以 終身行之者乎？ ” / / 子貢問(wèn)曰： “ 有一言而可以終身行之者乎？ ” 曾子曰： “ 士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。 仁以為已任，不亦重乎？ 死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？ ” 曾子曰： “ 士 /不可以不弘毅，任重 /而道遠(yuǎn)。 仁 /以為已任，不亦 /重乎？ 死而 /后已，不亦 /遠(yuǎn)乎？ ” ： “ 學(xué)而 時(shí) 習(xí) 之，不亦 說(shuō) 乎？ 有 朋 自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不 知 而 不 慍 ， 不亦 君子 乎？ ” 時(shí)常 通 “ 悅 ” 愉快 志同道合的人 了解 生氣，發(fā)怒 有道德修養(yǎng)的人 卻 固定句式 :“不亦 …… 乎？”譯作“不也是 …… 嗎？” 復(fù)習(xí) [譯 ]： “ 學(xué)習(xí)了（知識(shí)），然后時(shí)常復(fù)習(xí) (溫習(xí) )它，不也高興嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方（到這里）來(lái)，不也快樂(lè)嗎？人家不了解（我），我卻不怨恨，不也是君子（的所為）嗎？ 理解 : 不斷復(fù)習(xí) ,方能牢固 ,學(xué)習(xí)之樂(lè) 。 遠(yuǎn)道而來(lái) ,切磋促進(jìn) ,人生之樂(lè)； 自求長(zhǎng)進(jìn) ,不怨他人 ,提高修養(yǎng)。 注 :孔子講的學(xué)習(xí) ,包括禮 (禮節(jié) )、 樂(lè) (音樂(lè) )、 射 (射箭 )、 御 (駕車 )、 詩(shī) 、 書 。 既要學(xué)書本知識(shí) ， 又要實(shí)習(xí)各種技能 ， 還要跟德育結(jié)合 。 曾子曰： “ 吾 日 三 省 吾身： 為 人 謀 而不 忠 乎？與朋友 交 而不 信 乎？ 傳 不 習(xí) 乎？ ” （ 《 學(xué)而 》 ） 我 每天 多次 檢查，反省 替 辦事 盡心竭力 交往 真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí) 老師傳授 的知識(shí) 復(fù)習(xí) 固定句式：“不 …… 乎？” 譯作“是不是 ……呢？” [譯 ]曾子說(shuō)： “ 我每天多次的反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來(lái)是不是誠(chéng)實(shí)呢？老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過(guò)呢？ ” 古代治學(xué)的人非常重視品德修養(yǎng) 注： 子曰：“溫 故 而 知 新， 可 以 （ 之 ） 為 師 矣 ?！? 舊的（知識(shí)） 領(lǐng)悟 可以 憑 （這一點(diǎn)） 做 了 [譯 ]孔子說(shuō)： “ 在溫習(xí)舊知識(shí)后 ， 能有新體會(huì) ， 新發(fā)現(xiàn) ， 就可以當(dāng)老師了 。 ” 講述正確的 學(xué)習(xí)方法 ： 常復(fù)舊課 ,領(lǐng)悟新知。 學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考的重要性！ 只有將知識(shí)融會(huì)貫通，才能在復(fù)習(xí)舊知時(shí)有所發(fā)現(xiàn)，可以為師。 子曰： “ 學(xué)而不思則 罔 ， 思而不學(xué) [譯 ]孔子說(shuō)： “ 只讀書卻不思考，就會(huì)迷惑而無(wú)所得；只是空想?yún)s不讀書，就有陷入（邪說(shuō)的）危險(xiǎn)。 ” 則 殆 。 ” （ 《 為政 》 ） 迷惑而無(wú)所適從 有害，危險(xiǎn) 講述正確的 學(xué)習(xí)方法 ： 學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系。 學(xué)習(xí)與思
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