二年級語文上冊單元教學反思-文庫吧
2025-07-20 23:14 本頁面
【正文】 更不能充分利用校內(nèi)外的教育資源來進行教學。整改措施：教學時，我應(yīng)指導學生先讀一讀導語，然后再進入識字、課文的學習。學校生活是多姿多彩、充滿情趣的。在教室里讀書、畫畫、做作業(yè)，在操場上奔跑、吶喊、做游戲，在音樂教室唱歌、跳舞、練樂器，在植物園賞花、澆水、追蝴蝶......教學中舉行了主題班會，談?wù)勛约旱母惺堋Ｔ诮虒W學生學習部首查字法時，我先在教學本組生字時引導學生按部首給漢字歸類認識部首，然后再實踐學習查字典。第三單元成功之處： 本課單元離學生生活很貼近，教學中我更重視把課堂交給學生，為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習情境，讓學生自主選擇適合自己的學習方式，使學生在教師有目的、有計劃、有組織的引導下學習。出示圖片激發(fā)興趣，讓學生自主補充材料，介紹北京，更加激發(fā)了學生對北京的熱愛和自豪之情。不足之處： 沒有對本課的相關(guān)內(nèi)容和相關(guān)知識進行必要的補充，那么對本篇課文的理解只會流于表面。 只是讓學生把課文讀通讀懂，沒有注重情感體驗，珍視學生獨特的感受、體驗和理解，從而采取多種形式的讀，特別是有感情地朗讀課文，體會那濃濃的愛國之情。 生字教學也是單調(diào)枯燥，不能激發(fā)學生的學習積極性。存在原因： 課前準備不足，沒有認真地備課，鉆研教材，做課件。只是為了完成教學任務(wù)。改進措施：適時補充課外資料 為了豐富文本的內(nèi)涵，我應(yīng)重視的資料的補充，使學生對祖國歷史，對臺灣有充分的了解，這樣學生在學習課文時，很多難點就迎刃而解了。適時補充了課外資料――音像資料、圖片及奧運小知識。申奧成功那一幕幕激動人心的場面，不是做為花邊點綴而加入，它做為課文人文情感內(nèi)涵的延展，使學生對申奧成功的特定場景有了深切的感受。課堂教學的容量加大了，語言感受到位了，同時也提高了學生的信息素養(yǎng)。 形式多樣的朗讀，與文本對話《我們成功了》一課，作者以強烈的愛國主義激情記錄下了我國這一歷史重要時刻，課文中的每一句話，都浸泡著作者濃濃的愛國情。我應(yīng)通過多種形式的讀引導學生感受語言；學習語言；積累語言。 第四單元成功之處： 小柳樹和小棗樹是一篇充滿童趣的課文，課上我通過對比讀引導學生體會小柳樹和小棗樹的不同之處，初步感受“尺有所短，寸有所長”的道理。同時讓孩子體會到小柳樹雖然有缺點但他也有優(yōu)點，讓學生學習全面的看待事物。不足之處： １、讀書指導上有
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1