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正文內(nèi)容

二年級語文上冊單元教學反思-文庫吧

2025-07-20 23:14 本頁面


【正文】 更不能充分利用校內(nèi)外的教育資源來進行教學。整改措施:教學時,我應(yīng)指導學生先讀一讀導語,然后再進入識字、課文的學習。學校生活是多姿多彩、充滿情趣的。在教室里讀書、畫畫、做作業(yè),在操場上奔跑、吶喊、做游戲,在音樂教室唱歌、跳舞、練樂器,在植物園賞花、澆水、追蝴蝶......教學中舉行了主題班會,談?wù)勛约旱母惺堋T诮虒W學生學習部首查字法時,我先在教學本組生字時引導學生按部首給漢字歸類認識部首,然后再實踐學習查字典。第三單元成功之處: 本課單元離學生生活很貼近,教學中我更重視把課堂交給學生,為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習情境,讓學生自主選擇適合自己的學習方式,使學生在教師有目的、有計劃、有組織的引導下學習。出示圖片激發(fā)興趣,讓學生自主補充材料,介紹北京,更加激發(fā)了學生對北京的熱愛和自豪之情。不足之處: 沒有對本課的相關(guān)內(nèi)容和相關(guān)知識進行必要的補充,那么對本篇課文的理解只會流于表面。 只是讓學生把課文讀通讀懂,沒有注重情感體驗,珍視學生獨特的感受、體驗和理解,從而采取多種形式的讀,特別是有感情地朗讀課文,體會那濃濃的愛國之情。 生字教學也是單調(diào)枯燥,不能激發(fā)學生的學習積極性。存在原因: 課前準備不足,沒有認真地備課,鉆研教材,做課件。只是為了完成教學任務(wù)。改進措施:適時補充課外資料 為了豐富文本的內(nèi)涵,我應(yīng)重視的資料的補充,使學生對祖國歷史,對臺灣有充分的了解,這樣學生在學習課文時,很多難點就迎刃而解了。適時補充了課外資料――音像資料、圖片及奧運小知識。申奧成功那一幕幕激動人心的場面,不是做為花邊點綴而加入,它做為課文人文情感內(nèi)涵的延展,使學生對申奧成功的特定場景有了深切的感受。課堂教學的容量加大了,語言感受到位了,同時也提高了學生的信息素養(yǎng)。 形式多樣的朗讀,與文本對話《我們成功了》一課,作者以強烈的愛國主義激情記錄下了我國這一歷史重要時刻,課文中的每一句話,都浸泡著作者濃濃的愛國情。我應(yīng)通過多種形式的讀引導學生感受語言;學習語言;積累語言。 第四單元成功之處: 小柳樹和小棗樹是一篇充滿童趣的課文,課上我通過對比讀引導學生體會小柳樹和小棗樹的不同之處,初步感受“尺有所短,寸有所長”的道理。同時讓孩子體會到小柳樹雖然有缺點但他也有優(yōu)點,讓學生學習全面的看待事物。不足之處: 1、讀書指導上有
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