冀教版六年下正比例、反比例測試題-資料下載頁

【總結(jié)】（冀教版）六年級數(shù)學(xué)下冊正比例、反比例（四）一、填空。①兩種（）的量，一種量變化，另一種量（）．如果這兩種量中（）的兩數(shù)的（）一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關(guān)系叫做（）。二、判斷。①鋪地的總面積一定，每塊磚的面積與需要的塊數(shù)成正比例。（）②班級學(xué)生的總?cè)藬?shù)一

2025-11-24 07:28

北京版數(shù)學(xué)六年級下冊反比例的意義-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)，并理解反比例的意義。應(yīng)用反比例的意義較熟練的對兩個量進(jìn)行判斷。，給數(shù)量名稱賦予數(shù)據(jù)并計算，確定比值之間的關(guān)系。。用300頁紙裝訂同樣的練習(xí)本。情況如下表：…...本數(shù)（本）1520…...每本頁數(shù)（頁）202530501512106觀察上表，回答下面的問題：

2025-12-04 17:15

171反比例函數(shù)意義-資料下載頁

【總結(jié)】反比例函數(shù)的意義1、京滬鐵路全程為1463km，某次列車的平均速度為v（km/h）隨此次列車的全程運行時間t（h）的變化而變化。2、某住宅小區(qū)要種植一個面積為1000m2的矩形草坪，草坪的長y(單位:m)隨寬x(單位:m)的變化而變化。思考：下列問題中，變量間的對應(yīng)關(guān)系可以用怎樣的函數(shù)關(guān)系表示？這些函數(shù)有什么共同特點？

2025-11-12 01:01

2611反比例函數(shù)意義-資料下載頁

【總結(jié)】復(fù)習(xí)與回顧1、什么是函數(shù)？我們學(xué)習(xí)了幾種函數(shù)？2、什么是正比例函數(shù)？3、什么是一次函數(shù)？4、什么是二次函數(shù)？5、在一次函數(shù)、二次函數(shù)中自變量的取值范圍分別是什么？第26章反比例函數(shù)反比例函數(shù)的意義及用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式

2025-11-12 00:16

正反比例意義復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)六年級-資料下載頁

【總結(jié)】制作人：鄺波榮小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊正比例反比例相同點不同點都有一個不變量，兩個變量。x×y=k（一定）積一定比值（商）一定kxy?（一定）正比例和反比例的相同點和不同點：練習(xí)與提高：1、根據(jù)不中數(shù)據(jù)判斷相關(guān)聯(lián)的量是否面比例，成什么比例。一本書每天看的頁數(shù)

2025-12-02 08:38

反比例函數(shù)的意義ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】反比例函數(shù)的意義王洪成開封市第八中學(xué)什么叫函數(shù)？什么是一次函數(shù)？什么是正比例函數(shù)？一般地，在一個變化過程中，如果有兩個變量X與Y，并且對于X的每個確定的值，Y都有唯一確定的值與其對應(yīng)，那么我們就說X是自變量，Y是X的函數(shù)。一般地，如果變量y和x之間函數(shù)關(guān)系可以表示成Y=kx

2025-05-04 22:02

正比例與反比例意義-資料下載頁

【總結(jié)】正比例與反比例的量廟灣小學(xué)易錯易混題（一）1、瓷磚面積一定,磚的塊數(shù)和鋪地面積.鋪地面積÷磚的塊數(shù)=瓷磚的面積（一定）正比例天津市實驗小學(xué)2、鋪地面積一定

2025-11-21 14:52

1711反比例函數(shù)意義-資料下載頁

【總結(jié)】反比例函數(shù)的意義復(fù)習(xí)回顧?函數(shù)：一般地.在某個變化過程中,有兩個變量x和y,對于x的每一個值,y都有唯一確定的值和它對應(yīng),那么我們就說x是自變量,y是x的函數(shù)。?例如：y=3x+6y=-6x（1）京滬鐵路全程為1463km，某次列車的平均速度為v（km/h）隨此次

2025-11-12 01:01

蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊反比例-資料下載頁

【總結(jié)】反比例例2教學(xué)目標(biāo)，掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征，能依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關(guān)系。、分析、綜合和概括等能力，提高大家邏輯、推理的能力。下表中的兩種量是不是成正比例？為什么？數(shù)量（本）總價（元）12469總價數(shù)

2025-12-03 20:11

反比例函數(shù)(蘇教版)-資料下載頁

【總結(jié)】提問：判斷下列各關(guān)系是否成正比例?為什么？6，面積x和寬y之間有什么關(guān)系？y=x/62、長方形的面積為6，一邊長x和另一邊長y之間要有什么關(guān)系？y=6/x每層放x個,可以放y層,寫出y與x關(guān)系式?y=18/x想一想：

2025-10-28 19:20

蘇教版六年下比例尺-資料下載頁

【總結(jié)】比例尺比例尺，能進(jìn)行線段比例尺和數(shù)值比例尺的互化。，根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。，培養(yǎng)大家動手測量和畫圖的能力。教學(xué)目標(biāo)誰的面積更大些?學(xué)習(xí)要求:（1）確定圖上的長和寬；（2）四人一組合作畫出平面圖；（3）寫出圖上的長、寬與實際的長、寬的比，并化簡。圖上距離實際距

2025-11-02 21:51

北京版數(shù)學(xué)六年級下冊正、反比例的意義-資料下載頁

【總結(jié)】正、反比例的意義北京版六年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)?1．理解正、反比例的意義，能夠初步判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成比例，成什么比例；?2．通過觀察、比較、歸納，提高綜合概括推理的能力；?3．滲透辯證唯物主義的觀點，進(jìn)行

2025-12-04 17:14

北京版六年級數(shù)學(xué)下冊反比例的意義-資料下載頁

【總結(jié)】反比例的意義，能夠正確判斷兩種量是不是成反比例。發(fā)展變化規(guī)律。。奮斗目標(biāo)時間／天123456……生產(chǎn)總量／噸20406080100120……長江造紙廠生產(chǎn)總量和生產(chǎn)的天數(shù)成正比例嗎？為什么？答：成正比例。因為生產(chǎn)總量和生產(chǎn)的天數(shù)是兩種相關(guān)聯(lián)的量，天數(shù)變化，生產(chǎn)總量也

2025-12-03 19:58

北師大版六年級下冊反比例的意義-資料下載頁

【總結(jié)】反比例的意義北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊1.知識與技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識反比例關(guān)系的意義，理解、掌握成反比例量的變規(guī)律及其特征，能依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關(guān)系。進(jìn)一步培養(yǎng)觀察、分析、綜合和概括等能力，2.過程與方法目標(biāo)：掌握和判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成不成反比例的方法，培養(yǎng)同學(xué)們判斷推理的能力。3.情感與態(tài)度目標(biāo)：自主探索合作交流中體驗

2025-11-02 07:14

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級下冊反比例的意義-資料下載頁

【總結(jié)】反比例的意義人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?1．使同學(xué)們認(rèn)識反比例關(guān)系的意義，理解、掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征，能依據(jù)判斷兩種量成不成反比例關(guān)系。?2．進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們觀察、分析、綜合和概括等能力，讓同學(xué)們掌握判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成不成反比例的方法，培養(yǎng)同學(xué)們判斷、推理的能力。每小時做零件的個數(shù)一定，零件總數(shù)和時間是什

2025-12-02 14:05

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