【正文】 遠(yuǎn)地走來，走到當(dāng)鋪門口，少婦一下就跪下去了，當(dāng)鋪老板慌忙走出來，看見站在少婦身邊的男孩，明白了一切。（選自《小小說 期，有改動）12年第2012選刊》， 分）2小說開頭的雪景描寫很精彩，請問：這樣的描寫有何作用？（32. 當(dāng)鋪老板是作者精心刻畫的一個人物形象。當(dāng)鋪老板有著怎樣的性格特點？請作簡要分析。33. （分）3 分）3文中有多處細(xì)節(jié)描寫，請你對文中畫線處的細(xì)節(jié)作具體的賞析。（34. 分）4青花瓷瓶到底是真是假，小說始終沒有給出明確答案，這樣的情節(jié)安排好嗎？請聯(lián)系小說談?wù)勀愕目捶?。?5. 開頭的雪景描寫營造了一種凄清、冷寂的氛圍，為故事的發(fā)展作了很好的鋪墊。，扶危濟困，他留下男孩的青花瓷瓶，給男孩救命錢，并告訴男孩錢不夠還可以再來拿。性情溫和，對男孩和自己的妻子，耐心而沉著。機敏，33善于經(jīng)營，當(dāng)鋪的生 意做得紅紅火火。． ），也反襯出老板故作糊涂的善良?！奔俚摹埃蜗蟮貙懗隽死习迥锏膿?dān)憂和焦急，從側(cè)面表明青花瓷瓶有可能是贗品（或仿品、34沒有必要再給出明確答案。都已經(jīng)清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，到小說結(jié)尾小孩母親下跪，從老板娘對青花瓷瓶的強烈懷疑，這樣安排好。：1答案示例35. 這樣安排，給讀者留下了廣闊的思考空間，使小說的意蘊更為深遠(yuǎn)豐厚。 ：這樣安排不好。小說如果明確指出青花瓷瓶是假的，就能更鮮明地表現(xiàn)出老板2答案示例 拿錢給男孩純粹是出于幫助人的目的，不帶有商業(yè)色彩，也能更好地突出主題，有利于突出老板扶危濟困的德行。 湖北 武漢 分）18（五、1316閱讀下面的文章，完成 題。 美麗的邂逅 ①我喜歡讀書，喜歡到舊書攤淘書。②那是一個深秋雨后的傍晚，在路邊一個不起眼的書屋里，我隨意地在雜亂的舊書攤上翻尋著。突然，一個熟悉的名字——《林清玄散文》躍入眼簾。我趕 快把書抽出，店里的書可都是二手書，基本上都是單獨一本。月第三次出版的，一幅抽象的圖畫連貫著封面和封底，黃色白色相間的扉頁上錄有林清玄先生的經(jīng)典語句。句子左下方的頁腳處，有1年1996這本書是 ③“慧藏書幾個豎寫的蠅頭小字： 。整本書除了書脊上下兩端有些微的破損，沒折疊，沒涂畫，像新的一樣?！雹芤粋€個或月光流瀉、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追隨者林清玄先生的腳步，錦繡山河、風(fēng)土人情、異國風(fēng)光、人情冷暖、小人物的生存和命運??”細(xì)細(xì)聆聽先生的“如果樹是生命，果實就是它的心?！薄耙恢瓴菔俏⒉蛔愕赖?，但是有了親自種的心血，就高貴起來。這一切充實、溫暖和美麗著我的心靈。十多年后被這個叫慧的女孩珍藏，這些篇章大部分是先生上世紀(jì)八十年代初的結(jié)晶，心靈獨白，輕輕吟誦先生的絮語箴言，一脈溫情和馨香彌漫了整個心田。 女孩珍藏了十多年后變成了我枕邊的讀本。這也是我們的一種緣分吧，素未謀面的美麗邂逅。 ⑤掩卷沉思，這是怎樣的一個女孩？⑥都說字如其人，她是不是如她的字一樣娟秀、精致和美麗？頁腳簽署的這個日子對于她有什么特別的紀(jì)念嗎？我猜想：她必定是一個喜歡讀書的女孩，是一個碧玉閨秀，因為喜歡讀書的女孩典雅、嫻靜。古時評判美女的一個標(biāo)準(zhǔn)就是詩詞為心，蘭心蕙質(zhì)。我仿佛看見輕風(fēng)微拂中，淡淡斜陽下，一個明眸善睞的少女沉醉于書卷中，不時淺淺地笑，融入時光深處。一個愿意把自己的名字寫在書本上的人，除了紀(jì)念這個日子，說明書的出處和歸屬，更有一份喜愛和珍藏在內(nèi)。這么多年，這本書還保持完好和整潔也說明她對這本書是多么的愛護和珍惜。在這個日新月異的時代，十年足以翻天覆地。但是，生活越來越富裕日子越來越美好的時候，她為什么忍心把喜愛的書遺棄？一起遺棄的可能還有別的書吧？是喬遷新居嗎？如果喬遷新居也不差這一本書的方寸，對于一個喜愛讀書的人來說，不管走多遠(yuǎn)，書籍都是不舍的伴侶，精神的家園。十多年的光陰，有多少的塵俗和煙雨，再靚麗的青春也難以抵抗歲月的侵蝕。這個叫慧的女孩也應(yīng)該不再年輕了，曾經(jīng)的夢想和追求也許被折斷了翅膀，在生活的磨礪中，原本純潔、滿懷憧憬的心靈是不是隨著網(wǎng)絡(luò)快餐文化的盛行、社會的 浮躁和功利，而變得越來越荒蕪和浮躁？”一個不起眼的書屋，一本寫著藏書人名字卻被遺棄的好書，一段人生和當(dāng)今文學(xué)的現(xiàn)狀，使我思緒“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。⑦歌德說過： 萬千：今天，有多少人還會靜靜地捧讀一本書？有多少人還會孜孜以求三國水滸西游記和金陵十二釵？“讀書關(guān)系到一個民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個國家的興旺發(fā)達。一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書⑧這時候，我耳畔想起來了溫總理感人肺腑的聲音： ”的民族也是沒有前途的。⑨那個深秋雨后的傍晚，一段美麗的邂逅，充實、溫暖和美麗著一個個夜晚。但此刻，我甚至寧愿我沒有得到這一本書，寧愿這本書一直珍藏在慧的書架慧 的心中?? （作者：朱東鍔有刪改） 分）4作者為什么把在舊書攤上淘到一本書稱作一段“美麗的邂逅”？（13. 分）4（結(jié)合下面句子中加點的文字，品析作者是怎樣表現(xiàn)“邂逅”的美麗的。、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追隨著林清玄先生的腳步，錦繡山河、風(fēng)土人情、異國風(fēng)光、人情冷暖、小人物的生存和命運??這 一切充實、溫暖和美麗著我的心靈。讀第⑥段，說說作者在“掩卷沉思”中表達了哪些情感，并概括情感產(chǎn)生的原因。15. 分）4（ 分）6（文章最后一句以兩個“寧愿”表達了作者的愿望。請結(jié)合文章的主旨，說說作者在文中表達了哪些愿望。16. 頁38第1051—35場景五：深夜賞白梅 分）4（。結(jié)合文章內(nèi)容，說說為什么作者認(rèn)為“白梅無價”16. 答： 分）7（字）150（不超過段的相關(guān)內(nèi)容為例，作簡要賞析。3本文的描寫和議論都飽含感情，請以第17. （一）記敘文閱讀 答案示例：15. 場景二：家中哭苦老 場景一：靈堂哭苦老 場景四：白梅贈愛徒 場景三：揮筆畫梅花 答案示例：“白梅”這幅畫是許老痛悼師兄的宣泄情感之作，是他與師兄之間深厚情誼的見證；是許老集人生和藝術(shù)的體驗，創(chuàng)作出的獨一無二的、具有極 。高藝術(shù)價值的珍品。所以，作者認(rèn)為“白梅無價” 答案示例一：17.“揮舞”的動作描寫，寫出了許老作畫時恣意揮灑的樣子；用“可他卻無法從情感中自拔”“橫掃”第③段描寫了許老在“我”家作畫的過程，用“捉”的議論，表達了許老作完畫仍沉浸在悲痛之中的狀態(tài)令“我”既感動又擔(dān)憂的復(fù)雜感情。這些描寫和議論都飽含感情，表現(xiàn)了兩位畫家之間的深厚友情，感 人至深。 答案示例二：”的動作和語言描寫，表現(xiàn)了許老想通過作畫來悼念師兄的急切心情；本文寓豐富的情感與描寫和議論中。第③段用“剛躺下，又爬起來，大叫‘拿宣紙來’用“他哪里是在作畫，簡直是要劃破陰陽之界”的議論，點出許老作畫時筆筆著力、悲痛萬分的狀態(tài)帶給“我”的震撼。 福建福州： 二、閱讀 分）(20題。1620（三）閱讀下文，完成 點燃一個冬天 睿 游山村的冬天就是來得早，寒氣在十月剛過就開著隊伍鋪天蓋地地卷過來。村里的人似乎都有些怕了，早上八點還沒有多少人起床。只有幾根玉米桿子被 寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老師和自己的女人卻早早地起床了。 ”“一連倒了這么多天，天上的水也該倒得差不多了?！迸藳]好氣地罵著，“瘟天，又是下雨。 ”“生火吧，我已經(jīng)聽到孩子們的腳步聲了。孫老師笑了笑。大塊大塊的謀早就堆在了操場的角落。孫老師說： ”女人又咧咧地罵。走路的時候一步比一步用力，只差把地踏出一個坑。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤地劃了根“瘟天！女人望天，嘆氣。 ”女人說?！拔撂?，還下雨，我們這冬天就無法過了?；鸩?。孫老師知道，女人說的是煤。這點煤是女人用背簍一塊一塊背回來的，女人背煤背得很辛苦。女人想用這些煤度過這個冬天。孫老師不說話，他聽見了 孩子們的腳路著水的聲音。這聲音漸行漸近。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和準(zhǔn)備鉆進嘴里的鼻涕??孫老師說：“但愿這是最后一個雨天。 ”】學(xué)生們就如一群魚兒一樣游A【這時孩子們來了。整整齊齊的叫了一聲老師好。孫老師喂喂的應(yīng)著，說放下書包，快來烤烤，烤干身上我們馬上上課。 么了。孫老師笑著招呼，都來烤烤，別凍著在那堆火旁邊，一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說著誰早上沒等誰，誰昨天放學(xué)后看見了孫老師做什 了。 女人在一邊默默地看著。半晌，女人說，我有事先走了，你們慢慢烤。女人挎著背簍慢慢地被霧簾遮住。遠(yuǎn)處漸漸的有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語。 ”孩子們點頭。“天黑得早，早點回。住遠(yuǎn)一點的，要走兩個多小時呢。下午放學(xué)了，霧還沒怎么散。孫老師和孩子們揮手，不斷說著再見。孫老師說： 看孩子們走遠(yuǎn)，女人放下背簍。背簍里是滿滿的一背姜干柴。 “喲，原來你是在弄柴，有了柴我們不就沒事了嗎？” “你早早地就把學(xué)生放回家了，人家還不是在路上貪玩？”女人給了孫老師一個白眼。女人說： ”孫老師說。“誰說的？他們可都是聽話的孩子，放學(xué)就回家了呀。 ”女人“你不相信？我今天上山遇到了一個家長，他說你們怎么老留學(xué)生的課呀?？晌覀兎艑W(xué)很早的。你想想，學(xué)生們是不是沒聽話？枉你還那么熱心。 憤憤地說。女人說完，就看見孫老師已經(jīng)出了學(xué)校的門，腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響。 傍晚的時候，女人做好了飯菜。孫老師才回來?；貋淼臅r候抱了一大捆干柴。 “看到啥了？”女人問。 ”放學(xué)是得早點回家?！翱匆娏恕Ｋ麄冊诼飞系囊粋€草坪里玩。我批評了他們幾句，孫老師放下柴火，說： ”女人搖搖頭，想說什么，但沒說出來。“你看你。唉。女人說： “聽見沒有，下雪了。這天晚上，寒風(fēng)又把村莊嘩嘩破破搖了一個晚上。女人和孫老師在床上翻來翻去。女人說： ”“聽見了，下就下吸。”孫老師說： “可我們沒有煤了，準(zhǔn)備著凍死？” ”“我們不是有干柴嗎？怕什么呢。 “那點干柴能維持多久？” ”“能維持多久就多久。睡覺，睡覺，明天還有課。孫老師翻了翻身： “你??”女人已經(jīng)聽見孫老師的呼嚕聲了。 】大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有的一點暖氣算是徹底投降了。寒氣四掠，厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女人還蒙在被子里，就B【第二天一大早， 聽見了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音。接著有人走進學(xué)校。 孫老師一個骨碌爬起來，難道是學(xué)生們來了？這么早？ 女人跟著起了床。女人看見孫老師打開門，站在那里不動了。 “咋了，咋了？”女人趕緊跑過去。 門口，齊刷刷地站著孫老師的學(xué)生們。他們手中都提著一袋木炭，正一個接一個地把木炭往孫老師的門口放。門口已經(jīng)堆了好大一堆木炭。 “老師。 ”“這些都是我們自己在放學(xué)后燒的，這種木炭特別耐燒。”孫老師還沒來得及說話，已經(jīng)有人說話了。 原來?? ”“老師，夠你們燒了嗎？不夠我們繼續(xù)燒，我們能燒。這時學(xué)生們又說： 孫老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人。女人的臉紅撲撲的。 ”“夠了夠了。都可以．汽燃一個冬天了。女人眼里也閃著東西，她嘴里冒著熱氣，一個勁兒地說： （選自《微型小說百年經(jīng)典?中國卷》 ） 分）(4．請按時間順序?qū)⑿≌f的主要內(nèi)容補充完整。 16 _______________________________________________ 早上： 下午放學(xué)后：孫老師夫婦以為學(xué)生貪玩，放學(xué)不及時回家。 _______________________________________________ 晚上： 第二天清早：學(xué)生送來自己燒的木炭，孫老師夫婦深受感動。 而較少考慮自家生活的人；___________________________________．從全文看，孫老師是一個 17 分）(3的好女人。_____________、_____________他的妻子嘴上愛抱怨，實際上卻是一個心地善良、 分）(3】處劃線句環(huán)境描寫有何作用？請簡要回答。B中【．文 18 A．請對【19 分）(4】處劃線句作簡要點評。 分）(6．請寫出本文題目“點燃一個冬天”的兩層含義。20 表層含義： 深層含義： ) 三(答案二、閱讀孫老師夫婦為學(xué)生生火，．16) 分，概括合理均可2分，每處(4孫老師的女人擔(dān)憂沒有足夠的燃料過冬，孫老師卻不在意。 學(xué)生烤火取暖。每空分，)(3答出兩點即可)(支持丈夫或：(理解丈夫 勤勞顧家 ．對學(xué)生關(guān)懷備至17) 言之有理均可分，l 頁2第22000以外只是沒有人? 當(dāng)初就沒有一個身軟如她的人, 她就是石頭里飛出來的一只鷹。但誰又敢說臺下的這么多的觀眾里把那些無用的附加統(tǒng)統(tǒng)去掉，, 一個“軟”字 自己也沒有敢去想。, 發(fā)現(xiàn)就要找, 你要知道自己的價值, 那么”你要描寫一種形狀就要找到那個唯一的形容詞。, 就要找到那個唯一的動詞⑤法國作家福樓拜說, “你要描寫一個動作: 是因為舍棄了多余的音符；, 是因為舍棄了多余的色彩；好歌, 余皆不要。好畫, 一定是“唯一”, 記住, 到那個唯一的“我” 他像灰塵一樣地輕輕抹去。, 常人視之為寶的? 是因為他超凡脫俗。超脫了什么, 。一個有魅力的人 ， 她將金質(zhì)獎?wù)滤徒o小女兒在地上玩。愛因, 不要。居里夫人得了諾貝爾獎, 穿上那身制服太難受, 大家都說該給毛澤東授大元帥。毛說, 初授軍銜, ⑥建國后 , 想請他當(dāng)?shù)谝蝗慰偨y(tǒng), 以色列開國, 斯坦是猶太人的驕傲 留下了人格。, 留下了事業(yè), 舍棄了那些不該干的事, 他趕快寫信謝絕。他們都去掉