教學(xué)是科學(xué)還是藝術(shù)-文庫(kù)吧
2025-07-20 17:06 本頁(yè)面
【正文】 他們進(jìn)行積極活動(dòng)，能在他們面前展現(xiàn)出戰(zhàn)勝困難的吸引人的前景，能喚起他們的自豪感和自尊心。活動(dòng)本身還應(yīng)包括克服困難和障礙的可能性，但應(yīng)適合學(xué)生的年齡。重要的是，從孩子們受教育的第一天起，就要用克服困難的社會(huì)意義和智力創(chuàng)造來(lái)吸引他們。要使藝術(shù)珍品成為少年們的精神需求，藝術(shù)對(duì)于塑造少年時(shí)期的人具有特殊的意義。我認(rèn)為，要使藝術(shù)珍品成為少年們的精神需求，使他們努力用最感到幸福、最生氣勃勃的心靈勞動(dòng)――接觸美的東西――來(lái)充實(shí)自己的空余時(shí)間。這是一項(xiàng)復(fù)雜而又細(xì)膩的教育任務(wù)?；顒?dòng)使少年的稟賦得以展現(xiàn)和發(fā)展。獨(dú)特個(gè)性和飽滿的精神生活及幸福的個(gè)人才能、意向與天才，只有通過(guò)活動(dòng)才能被揭示出來(lái)并得到發(fā)展。正確地組織少年時(shí)期的教育，意味著努力使每個(gè)兒童恰恰是在同他的稟賦最相適應(yīng)的活動(dòng)中把自己展現(xiàn)出來(lái)。教育是藝術(shù)，不外乎說(shuō)，教育給人以美的愉悅，給人一種心靈契闊的神靈之會(huì)，真正達(dá)到這種境界，恐怕是可遇而不可求的。藝術(shù)作品具有強(qiáng)大的教育力量，這種教育力量表現(xiàn)在審美觀、道德觀和政治思想都藝術(shù)地融為一體。一個(gè)班主任，無(wú)論他教的是什么學(xué)科，都應(yīng)當(dāng)善于通過(guò)論述文藝作品的機(jī)智的、有趣的談話，用藝術(shù)作品中反映的當(dāng)代青年的理想來(lái)吸
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