教學(xué)案設(shè)計(jì)模板-文庫吧
2025-07-20 16:53 本頁面
【正文】 的農(nóng)民起義的歷史意義。 激發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，并為之而奮斗。學(xué)習(xí)重點(diǎn)課文前兩段內(nèi)容的分析與重點(diǎn)語句的誦讀。學(xué)習(xí)難點(diǎn)從起義前的準(zhǔn)備中概括人物的性格特點(diǎn)志向遠(yuǎn)大，足智多謀。教學(xué)準(zhǔn)備課件、導(dǎo)學(xué)卡教學(xué)過程設(shè)計(jì)三個(gè)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容教師行為期 望學(xué)生行為自主學(xué)習(xí)階段一、 情景導(dǎo)學(xué) 揭示主題點(diǎn)評(píng)作業(yè)完成，檢查常識(shí)。 導(dǎo)入本節(jié)學(xué)習(xí)，二、自主探究 個(gè)體建構(gòu)小試牛刀：一）、布置朗讀課文一段，問題：第一段主要寫什么？（要求用一句話作答）引導(dǎo)明確陳勝年輕時(shí)給人做傭工之時(shí)，胸中已懷有大志（“鴻鵠之志”）。 點(diǎn)撥文章是以姓名、籍貫、身世、志向來介紹陳勝的。 點(diǎn)撥本段字詞句 （1）“之”字的三種不同用法。 （2）“……者……也”句式的理解。板書重點(diǎn)詞語。二） 組織閱讀文章第二段，出示以下問題： 1 二段中起義的導(dǎo)火線是什么？ 2 二段中陳勝認(rèn)為起義將得到廣大人民支持的理由是哪幾種？ 3 為起義作輿論準(zhǔn)備的辦法是什么？ 引導(dǎo)朗讀與概括問題，用文中原句來回答，點(diǎn)撥第二段的內(nèi)容及層次。深入小組了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況，特別是每組中學(xué)困生學(xué)
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