心理咨詢師三級(jí)真題06年05月基礎(chǔ)-文庫(kù)吧
2025-07-20 16:31 本頁(yè)面
【正文】 。D．沒(méi)有，正為這事煩惱第二部分理論知識(shí)（26～125題，共100道題，滿分為100分）一、單項(xiàng)選擇題（26～100題，每題1分，共75分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?6．神經(jīng)元是由（ ）組成的。A．細(xì)胞體、樹突和軸突 B．細(xì)胞體、細(xì)胞核和神經(jīng)纖維C．細(xì)胞、突起和纖維 D．細(xì)胞核、突起27．下丘腦是（ ）。A．皮層下較高級(jí)的感覺(jué)中樞 B．皮層下調(diào)節(jié)呼吸與心跳的中樞C．調(diào)節(jié)自主神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的中樞 D．調(diào)節(jié)睡眠與覺(jué)醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)28．感受性與感覺(jué)閾限之間的關(guān)系是（ ）。A．常數(shù)關(guān)系 B．對(duì)數(shù)關(guān)系C．正比關(guān)系 D．反比關(guān)系29．在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫（ ）。A．感覺(jué)適應(yīng) B．感覺(jué)后像C．感覺(jué)對(duì)比 D．聯(lián)覺(jué)30．知覺(jué)的基本特性有（ ）。A．整體性、選擇性、恒常性、理解性B．直觀性、間接性、恒常性、概括性C．直觀性、整體性、可操作性、間接性D．逼真性、可操作性、選擇性、理解性31．痛覺(jué)的生物學(xué)意義在于（ ）。A．它可以增強(qiáng)一個(gè)人的意志力 B．它使我們感到生活的真實(shí)C．它能使我們更快地適應(yīng)環(huán)境 D．它對(duì)機(jī)體具有保護(hù)性的作用32．在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向不同對(duì)象，同時(shí)從事著幾種不同活動(dòng)，這是（ ）。A．注意的轉(zhuǎn)移B．注意的分散C．注意的分配D．注意的動(dòng)搖33．記憶材料在系列中所處的位置對(duì)記憶效果發(fā)生的影響叫（ ）。A．系列位置效應(yīng)B．前攝抑制C．倒攝抑制D．記憶順序效應(yīng)34．一般說(shuō)來(lái)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率之間的關(guān)系大致呈（ ）關(guān)系。A．U型曲線 B．倒U型曲線C．線性關(guān)系 D．指數(shù)曲線35．勒溫（K．Lewin，1936）關(guān)于行為的公式是：B=f（P，E）。其中E的含義是（ ）。A．行為B．個(gè)體C．函數(shù)關(guān)系D．個(gè)體所處的情境36．光環(huán)效應(yīng)是一種（ ）的現(xiàn)象，可能在人們沒(méi)有意識(shí)到的情況下發(fā)生。A．社會(huì)適應(yīng)B．信息干擾C．先入為主D．以偏概全37．可控性原因表明個(gè)體通過(guò)主觀努力可以改變行為及其后果。對(duì)可控性因素的歸因，使人們更可能對(duì)行為做出（ ）的預(yù)測(cè)。A．準(zhǔn)確 B．變化C．穩(wěn)定 D．系統(tǒng)38．（ ）是指?jìng)€(gè)體因?yàn)樽约涸谌烁?、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想和行為方面與社會(huì)常態(tài)不一致，而產(chǎn)生的一種痛苦的情緒體驗(yàn)。A．焦慮B．嫉妒C．恐懼D．羞恥39．朋友之間交往的距離屬于（ ）距離。A．公眾B．社交C．個(gè)人 D．親密40．從眾是一種（ ）接受群體影響的方式。A．被動(dòng)的 B．主動(dòng)的C．積極的 D．有效的41．關(guān)于愛(ài)情的說(shuō)法，不正確的是（ ）。A．幼兒也有愛(ài)情體驗(yàn) B．愛(ài)情有生理基礎(chǔ)，包括性愛(ài)因素C．愛(ài)情的基本傾向是奉獻(xiàn) D．愛(ài)情是一種高級(jí)情感，不是低級(jí)情緒42．幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（ ）。A．飲食 B．睡眠C．游戲 D．學(xué)習(xí)43．自我意識(shí)的第二次飛躍發(fā)生在（ ）。A．幼兒期 B．青春期C．青年期 D．更年期44．小學(xué)階段兒童思維結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是（ ）。A．未掌握守恒 B．思維不具有可逆性C．理解補(bǔ)償關(guān)系 D．相對(duì)性45．中年期記憶的變化表現(xiàn)為（ ）。A．對(duì)意義或主題的記憶下降，而對(duì)表面細(xì)節(jié)的記憶并沒(méi)有下降B．對(duì)表面細(xì)節(jié)的記憶下降，而對(duì)意義或主題的記憶并沒(méi)有下降C．大幅度下降D．和青年期相比沒(méi)有什么變化46．在艾里克森的理論中，“繁衍”一詞（ ）。A．僅指生育后代B．僅指事業(yè)的發(fā)展C．不單單指生育后代，更多的是指事業(yè)的發(fā)展D．更多的是指生育后代47．皮亞杰所說(shuō)的守恒是指（ ）。A．客體永久性B．不論事物的形態(tài)如何變化，兒童都知道其本質(zhì)是不變的C．物質(zhì)的總能量是不變的D．物質(zhì)的形態(tài)不會(huì)改變48．艾里克森認(rèn)為嬰兒前期（0歲～2歲）的主要發(fā)展任務(wù)是（ ）。A．獲得信任感，克服懷疑感 B．獲得自主感，克服羞恥感C．獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感 D．獲得親密感．避免孤獨(dú)感49．轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法理論的創(chuàng)始人是（ ）。A．斯金納 B．班杜拉C．皮亞杰 D．喬姆斯基50．（ ）的說(shuō)法符合弗洛伊德關(guān)于“力比多”的看法。A．自出生起到發(fā)展結(jié)束有不確定的發(fā)展階段B．是心理活動(dòng)的動(dòng)力C．不一定是人類的生物本能D．是人格結(jié)構(gòu)的核心51．（ ）的說(shuō)法不符合“心理問(wèn)題”的界定。A．不良情緒持續(xù)一個(gè)月或間斷地持續(xù)兩個(gè)月仍不能自行化解B．產(chǎn)生內(nèi)心沖突，并因此而體驗(yàn)到不良情緒C．情緒反應(yīng)已經(jīng)泛化D．不良情緒的激發(fā)因素僅局限于最初事件52．塞利提出的適應(yīng)壓力的第三階段是（ ）。A．警覺(jué)階段
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