山東教育學(xué)教育心理學(xué)試題及答案選擇題五-文庫吧
2025-07-20 16:15 本頁面
【正文】 ）。 A．刺激情境 B．即定疑問 C．思維狀態(tài) D．思維起點 答案與解析：選A。大多數(shù)心理學(xué)家都認為，任何問題都含有三個基本的成分：一是給定的條件；amp?？糰mp。試大$二是要達到的目標(biāo)；三是存在的限制或障礙。為此，可以把問題定義為：給定信息和要達到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。因此，答案為A。 7．問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和（ ）。 A．思維程序 B．調(diào)查研究 C．驗證假設(shè) D．論證假設(shè) 答案與解析：選C。問題解決是一個復(fù)雜的過程，綜合有關(guān)研究，可以將問題解決的過程分為發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和檢驗假設(shè)四個階段。因此，答案為C。 8．關(guān)于問題的種類，對代數(shù)式a22ab+b2進行因式分解屬于（ ）。 A．一般問題 B．有結(jié)構(gòu)問題 C．無結(jié)構(gòu)問題 D．特殊問題 答案與解析：選B。有結(jié)構(gòu)的問題是指已知條件和要達到的目標(biāo)都非常明確，個體按一定的思維方式即可獲得答案的問題。對代數(shù)式a22ab+b2進行因式分解正屬于這類問題。因此，答案為B。 9．態(tài)度的核心成分是（ ）。 A．認知成分 B．情感成分 C．行為成分 D．能力成分 答案與解析：選B。態(tài)度的情感成分是指伴隨態(tài)度的認知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗，是態(tài)度的核心成分，研究表明，態(tài)度發(fā)生變化時，情感也會發(fā)生相應(yīng)的改變。因此，答案為B。 10．（ ）決定個體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。 A．能力 B．道德 C．態(tài)度 D．情緒 答案與解析：選C。態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的，影響個人的行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性，決定個體是否愿意完成某某些任務(wù)，即決定行為的選擇。因此，答案為C。 11．下列哪種成分不是品德的心理結(jié)構(gòu)（ ）。 A．道德認知 B．道德觀念 C．道德情感 D．道德行為 答案與解析：選B。品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認識、道德情感和道德行為三個成分，道德觀念并不屬于品德的心理結(jié)構(gòu)。因此，正確答案選B。 12．個體品德的核心部分是（ ）。 A．道德認知 B．道德觀念 C．道德情感 D．道德行為 答案與解析：選A。道德認知是對道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認識，道德認知的結(jié)果是獲得有關(guān)的道德觀念，形成道德信念，道德認知是個體品德的核心部分。因此，正確答案選A。 13．皮亞杰認為形成兒童道德的他律道德在（ ）。 A．0～5歲 B．6～8歲 C．8～10歲 D．10～12歲 答案與解析：選B。在皮亞杰的理論中，兒童道德發(fā)展的權(quán)威階段（6～
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