山東省日照市20xx～20xx學(xué)年度上學(xué)期高三期末教學(xué)質(zhì)量檢測生--物--試--題-文庫吧
2025-07-20 16:10 本頁面
【正文】 ．減數(shù)分裂時等位基因發(fā)生了分離 C．受精作用時發(fā)生了基因重組 D．DNA進(jìn)行復(fù)制時發(fā)生了基因突變15．研究人員調(diào)查了某地區(qū)同種生物的兩個種群的基因頻率。甲種群：AA個體為24％，aa個體為 4％。乙種群：Aa個體為48％，aa個體為16％。下列敘述正確的是 A．甲種群生物所處的環(huán)境變化劇烈 B．乙種群生物的生存環(huán)境比較穩(wěn)定 C．乙種群生物所處的環(huán)境變化劇烈 D．兩種群生物的生存環(huán)境基本相同16．下列生理活動與生物膜無關(guān)的是 A．興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)過程 B．光合作用過程中ATP分子的形成 C．抗體與病毒特異性結(jié)合 D．細(xì)菌侵入而引起的體液免疫過程17．在真核生物的基因表達(dá)過程中，不需要的物質(zhì)是 A．核糖核苷酸 B．脫氧核苷酸 C．核糖核酸 D．氨基酸 18．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是 A．種群基因頻率的改變 B．種群基因型頻率的改變 C．個體基因頻率的改變 D．個體基因型頻率的改變。19．將數(shù)量相等的兩組小鼠肝細(xì)胞，用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)，A組加入某種物質(zhì)，B組不加，經(jīng)過一段時間培養(yǎng)后，洗去培養(yǎng)液，分別取出兩組的全部細(xì)胞，測量每組的總放射強(qiáng)度，結(jié)果A組明顯大于B組。A組中加入物質(zhì)的作用是 A．促進(jìn)細(xì)胞分化 B．促進(jìn)細(xì)胞分裂 C．促進(jìn)細(xì)胞衰老 D．促進(jìn)細(xì)胞凋亡20．豌豆的高莖基因(D)與矮莖基因(d)的根本區(qū)別是 A．脫氧核苷酸的種類、數(shù)量不同 B．所含的密碼子不同 C．脫氧核苷酸的排列順序不同 D．染色體上位置不同21．香豌豆中，只有當(dāng)C、R兩個顯性基因都存在時，花才呈紅色。一株紅花香豌豆與基因型為ccRr的植株雜交，子代中有3／8開紅花；若讓此紅花香豌豆進(jìn)行自交，后代紅花香豌豆中雜合子占 A．8/9 B．l/2 C．1/4 D．1/822．右圖是人體某項(xiàng)生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖。有關(guān)說法正確的是 A．該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程 B．如果細(xì)胞1是效應(yīng)T細(xì)胞，則細(xì)胞2只能表示靶細(xì)胞 C．若細(xì)胞1是甲狀腺細(xì)胞，則細(xì)胞2只能表示下丘腦細(xì)胞 D．如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞，則細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞23．已知豌豆子葉的黃色與綠色為一對相對性狀，豆莢的飽滿與皺縮為一對相對性狀?，F(xiàn)有甲和乙兩株豌豆，其相互雜交后所獲得到的豆莢和子葉的性狀如下：黃色皺縮：綠色皺縮=1:1。則甲和乙的性狀一般不可能是 A．甲為黃色皺縮，乙為綠色飽滿 B．甲為黃色皺縮，乙為綠色皺縮 C．甲為黃色飽滿，乙為綠色皺縮 D．甲為黃色飽滿，乙為綠色飽滿24．DNA分子模板鏈上的堿基序列及最終翻譯的氨基酸如下表所示： 則右圖所示的tRNA．所攜帶的氨基酸是 A．丙氨酸 B．賴氨酸 C．蘇氨酸 D．半胱氨酸25．下圖1是某生物的一個初級精母細(xì)胞，圖2是該生物的五個精細(xì)胞。最可能來自同一個次級精母細(xì)胞的是 A．①和② B．②和④ C．③和⑤ D．①和④26．新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中免疫球蛋白、半乳糖和葡萄糖等。免疫球蛋白在人體的消化道中，一般會在消化酶的作用下被分解，在新生兒消化道中不能被分解的原因及被吸收到血液中的方式可能是 A．新生兒的消化系統(tǒng)發(fā)育不完全，無消化蛋白質(zhì)的能力；通過內(nèi)吞方式吸收 B．母親的初乳中含有抑制免疫球蛋白分解的某些物質(zhì)；
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