小學教師招考教育學試題及部分答案-文庫吧
2025-07-20 16:09 本頁面
【正文】 參考答案：D D B D A D D 二、填空題，教育工作者必須樹立由單純的（ ）教育向（ ）教育轉(zhuǎn)變的思想。2．美育的實施途徑主要有：通過（ ）和課外文藝活動實施美育；通過（ ）實施美育；通過社會日常生活實施美育。參考答案：應試 素質(zhì) 各科教學大自然 三、簡答題？答：1）了解教育學的知識特點2）用功讀書3）善于獨立思考4）堅持用于實踐。簡述教育對經(jīng)濟的影響？ 答：1）教育是實現(xiàn)國家現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標的保障2）教育推動經(jīng)濟增長3）教育通過與人口的關系促進經(jīng)濟的發(fā)展。 四、論述題論教育必須遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律表現(xiàn)在哪些方面？答： （1）兒童身心發(fā)展的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性；兒童身心發(fā)展的統(tǒng)一性要求工作必須注意教育的整體性，系統(tǒng)性，協(xié)調(diào)各方面的教育影響，開展和諧的全面的教育。（2）兒童身心發(fā)展的連續(xù)性和階段性，兒童身心發(fā)展的連續(xù)性和階段性要求教育者必須循序漸進地開展教育工作，針對不同年齡階段兒童身心發(fā)展上的年齡特征開展教育工作。（3）發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性：兒童身心的階段，順序和每一階段的變化過程及速度大體相同但又是可變的，它表現(xiàn)在同一年齡的兒童，其發(fā)展水平是有差異的，同時 又是可為的，另外，教育還應該重視兒童身心迅速，健康地發(fā)展。（4）發(fā)展速度的不均衡性，兒童身心發(fā)展的不均衡性，要求教育者必須了解成熟期，抓住關鍵期， 不失時機地采取有效的教育措施，以期促進兒童身心健康地發(fā)展。（5）發(fā)展內(nèi)容和程度的差異性：兒童身心發(fā)展的差異性規(guī)律，要求教育者必須學生實示，觀察，了 解其身心方面不同的興趣，愛好、特長、能力傾向，進行因材施教，有的放失地開展教育工作。小學教師招考教育學試題及部分答案（四) 來源:山東教師招考網(wǎng) 一、選擇題1. 我國教育目的的理論基礎是（ ）A．素質(zhì)教育 B．馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說C．應試教育 D．著名學者的學說2. 現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（ ）A．重視實踐能力的培養(yǎng) B．重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C．重視高尚品德的培養(yǎng) D．重視勞動品質(zhì)的培養(yǎng)3．中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（ ）A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子4．1999年6月中共中央、國務院頒發(fā)了《關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和（ ）A．道德品質(zhì) B．健壯體魄 C．實踐能力 D．創(chuàng)造能力5．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（ ） 參考答案B B D CA二、填空題1. 講授法可分為講述、_____________和______________三種方式。參考答案：講解 講演2. 我國最早采用班級授課制的是1862年清政府在北京設立的______________。參考答案：京師同文館 三、簡答題。參考答案：（1）重視幼兒教育，并將其納入學制系統(tǒng)，（2）入學年齡提前，義務教育年限延長（3）普通教育和職業(yè)教育朝著綜合和統(tǒng)一的方向發(fā)展（4）調(diào)整高等教育結構，高等教育的類型日益多樣化（5）終生教育受到普遍重視。四、論述題結合實際試述作為一個21世紀的老師應該具備什么素養(yǎng)？參考答案：（1）思想政治素質(zhì)：政治思想素養(yǎng)了職業(yè)道德素養(yǎng)，其中后者包括：忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛學生，以身作則，為人師表，團結協(xié)作。（2）教師的智能結構：知識結構和能力結構。知識結構：精深的專業(yè)知識，廣博的文化科學知識，豐富的教育理論知識；能力結構：語言表達能力、組織管理能力、教育科研能力、創(chuàng)造能力、自我鑒定、自我評價和自我教育能力。結合實際試述老師如何建立良好的師生關系？參考答案：樹立正確的學生觀和教師觀；發(fā)揚民主，發(fā)揮班集體的教育作用；控制情緒，正確處理師生之間的矛盾；以身作則，為人師表。 小學教師招考教育學試題及部分答案（五) 來源:山東教師招考網(wǎng) 一、選擇題1. 我國教育目的的理論基礎是（ ）A．素質(zhì)教育 B．馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說C．應試教育 D．著名學者的學說2. 現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（ ）A．重視實踐能力的培養(yǎng) B．重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C．重視高尚品德的培養(yǎng) D．重視勞動品質(zhì)的培養(yǎng)3．中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（ ）A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子4．1999年6月中共中央、國務院頒發(fā)了《關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和（ ）A．道德品質(zhì) B．健壯體魄 C．實踐能力 D．創(chuàng)造能力5．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（ ） 參考答案B B D CA二、填空題1. 講授法可分為講述、_____________和______________三種方式。參考答案：講解 講演2. 我國最早采用班級授課制的是1862年清政府在北京設立的______________。參
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