大面中學(xué)校訓(xùn)解讀-文庫吧
2025-07-20 15:29 本頁面
【正文】 與人的關(guān)系的深刻認(rèn)識與辯證的處理方法。中化民族歷經(jīng)幾千年時(shí)間的考驗(yàn)和興衰變化，而一直能穩(wěn)固地凝聚在一起，并保持一個(gè)偉大民族的生機(jī)與活力，是同這種深刻認(rèn)識分不開的。事實(shí)上，“自強(qiáng)不息，厚德載物”已構(gòu)成中華民族的民族精神與民族性格的重要表征。中國近代資產(chǎn)階級改良主義者、維新派代表人物、思想家，學(xué)者，戊戌變法的代表人物梁啟超于民國三年冬，受邀到清華作了一個(gè)以《君子》為題的演講，該演講以此二卦為中心思想，面對祖國災(zāi)難深重，人民水深火熱，號召廣大青年學(xué)子自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上，以君子的仁義之心，不屈之志，承擔(dān)起國家、民族的重任。此后，學(xué)校即以“自強(qiáng)不息，厚德載物”作為校訓(xùn)，并張裱上墻。時(shí)至今日，臺灣、北京同出一脈的兩所清華大學(xué)仍以此為校訓(xùn)，它夸躍了時(shí)空、地域、階級、政黨的界線，影響、教育、激勵了多少代中華學(xué)子，堪稱明符其實(shí)的百年校訓(xùn)。上善若水 厚德載物上善若水,水善利萬物而不爭,此乃謙下之德也,……天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)，莫之能勝，此乃柔德，故柔之勝剛，弱之勝堅(jiān)強(qiáng)….. 老子《道德經(jīng).》天津大學(xué)：實(shí)事求是中國人民大學(xué)：實(shí)事求是實(shí)事：客觀事物是： 規(guī)律聯(lián)系求： 探索發(fā)現(xiàn)中山大學(xué)：博學(xué)審問慎思明辨篤行博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 《禮記. 中庸》 思維的 批判性 獨(dú)立性 深刻性思維的品質(zhì)思維的：1靈活性 2敏捷性 3批判性 4獨(dú)立性（獨(dú)創(chuàng)性） 5深刻性其中最難能可貴的是： 思維的批判性和獨(dú)立性最具有核心價(jià)值的是： 思維的深刻性麻省理工學(xué)院：既學(xué)會動腦也學(xué)會動手哈佛大學(xué)：與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友古西臘著名哲學(xué)家、思想家：蘇格拉底——柏拉圖——亞里士多德 所謂氣度決定格局，性格決定命運(yùn)，作為世界著名的一流大學(xué)，其校訓(xùn)充分顯示辦學(xué)的大氣魄，大格局，就
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