【正文】 ten it can be rearranged with home duties simplified to save time and energy, thus reducing 16 on the family. The 17 responsibility for giving nursing care is usually 18 by one person, frequently the mother. 19, in order that she may have some much needed rest, or in 20 she herself is ill, other members of the family should learn how to help when sickness occurs.1.［A］ Occasionally［B］ Unfortunately ［C］ Miserably［D］ Naturally2.［A］ reason［B］ notice ［C］ warning［D］ signal3.［A］ weak［B］ patient［C］ ill［D］ guilty4.［A］ suitable［B］ appropriate［C］ capable［D］ indispensable5.［A］ introduction［B］ requirement ［C］ decision［D］ direction6.［A］ done［B］ made ［C］ placed［D］ performed7.［A］ entertainment ［B］ cure［C］ care［D］ training8.［A］ works［B］ carries［C］ looks［D］ depends9.［A］ break［B］ gap［C］ interval［D］ course10.［A］ on［B］ in［C］ at［D］ from11.［A］ immediate［B］ sudden［C］ instant［D］ gradual12.［A］ similar［B］ distinct ［C］ urgent ［D］ separate13.［A］ inclined［B］ related ［C］ affected［D］ effected14.［A］ and［B］ but［C］ or［D］ thus15.［A］ puzzled［B］ confused ［C］ troubled［D］ disturbed16.［A］ strain［B］ worry ［C］ pain［D］ trouble17.［A］ joint［B］ overall ［C］ intensive［D］ extensive18.［A］ confirmed ［B］ ensured［C］ assumed［D］ concerned19.［A］ Therefore ［B］ Moreover ［C］ Furthermore［D］ However20.［A］ fact［B］ case［C］ result［D］ contrast【答案與解析】 Exercise 1 【文章大意】 　　本文主要談到影響一個(gè)人智力發(fā)展的兩個(gè)因素：大腦和成長(zhǎng)的環(huán)境，其中環(huán)境因素對(duì)智力的發(fā)展起著更為重要的作用。文章最后通過(guò)一對(duì)雙胞胎Peter 和 John的生活經(jīng)歷證明了這種觀點(diǎn)的正確性。1．【解析】選［C］。慣用銜接題。第一段第四句中的how good a brain he has to begin with提示本句中的born 1應(yīng)與begin with（生來(lái)帶有）同義，選項(xiàng)中只有［C］ with與born搭配，能表示“生來(lái)具有”的含義，故為答案。2．【解析】選［B］。慣用銜接題。本句的關(guān)鍵詞是others，泛指他人或他物，通常和some搭配成some…, others…，故答案為［B］ some。3．【解析】選［A］。邏輯銜接題。本段前兩句是說(shuō)與生俱來(lái)的brain是否聰明直接影響一個(gè)人的intelligence，也就是說(shuō)brain的聰明與否與intelligence的程度成正比。而本句大意則是即使good brain也可能有l(wèi)ow order of intelligence，也就是說(shuō)brain的聰明與否不一定與intelligence的程度成正比,與前面表述內(nèi)容相反，故答案為［A］ But。4．【解析】選［D］。邏輯銜接題。由四個(gè)選項(xiàng)和句子結(jié)構(gòu)可知，此處要填一個(gè)連詞。將四個(gè)選項(xiàng)分別帶入原文可知，只有［D］ unless最符合句意，表明只有在擁有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的前提下，大腦的水平才與intelligence成正比。5．【解析】選［C］。語(yǔ)義銜接題兼慣用銜接題。所填詞應(yīng)能與介詞to構(gòu)成合理搭配，故可首先排除［D］ concerns。其他三個(gè)選項(xiàng)都可以與to搭配，其中［A］ refers，refer to意為“談到，打聽(tīng)”；［B］applies，apply to意為“應(yīng)用于，申請(qǐng)”；［C］ happens，happen to意為“發(fā)生在…身上”。將這三個(gè)選項(xiàng)依次帶入原文中，最符合句意的為［C］ happens。6．【解析】選［B］。慣用銜接題。由上題的分析可知，本句所表達(dá)的意思是影響人的智力的因素與人的成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)。選項(xiàng)中的副詞與brought搭配，表示“成長(zhǎng)”含義的只有［B］ up，故為答案。bring up“教養(yǎng)，撫養(yǎng)大”；bring about“引起，實(shí)現(xiàn)，造成”；bring forward“提出，提前”；bring forth“引起，提出”。7．【解析】選［D］。語(yǔ)義銜接題。上句中的environment提示此處要表達(dá)的是如果環(huán)境不利，人的智力發(fā)展也會(huì)受到阻礙，故答案為［D］ environmentally。8．【解析】選［A］。語(yǔ)義銜接題。句中的handicapped提示8to develop的大意應(yīng)為“發(fā)展的不好”，選項(xiàng)中的動(dòng)詞只有［A］ fail最符合句意，故為答案。stop to develop意為“停下來(lái)發(fā)展”，不符合句意，故可排除［D］ stop。9．【解析】選［B］。語(yǔ)義銜接題。結(jié)合第8小題以及句中的handicapped可知，所填詞應(yīng)表達(dá)消極含義，備選項(xiàng)中符合此要求的為［B］ never。10．【解析】選［B］。慣用銜接題?？崭裎挥谛揎梚ntelligence的定語(yǔ)從句中，應(yīng)能與介詞of構(gòu)成合理搭配，備選項(xiàng)中符合此要求的為［B］ capable。be capable of表示“能夠”，主句意思是“他將永遠(yuǎn)也達(dá)不到他本來(lái)能夠達(dá)到的智力水平”。11．【解析】選［A］。語(yǔ)義銜接題。由下文可知，Peter和John的事例是用來(lái)證明the importance of environment（環(huán)境的重要性）的，也就是說(shuō)the importance of environment可以通過(guò)Peter和John的事例來(lái)證明，選項(xiàng)中含有“證明”含義的只有［A］ demonstrated。12．【解析】選［A］。語(yǔ)義銜接題。由本文末尾的his identical brother可知，所填詞應(yīng)是identical的原詞復(fù)現(xiàn)或近義復(fù)現(xiàn)，選項(xiàng)中符合要求的只有［A］ identical。identical twins意為“同卵雙生雙胞胎”。13．【解析】選［A］。語(yǔ)義銜接題。此處是說(shuō)這對(duì)雙胞胎被寄養(yǎng)在什么樣的家庭里。下文指出，Peter被一對(duì)低智力的父母撫養(yǎng)，而John 的養(yǎng)父母卻很有錢(qián)，也受過(guò)很好的教育，由此可知，他們倆人的寄養(yǎng)家庭是不一樣的，選項(xiàng)中只有［A］ separate符合句意，故為答案。14．【解析】選［B］。語(yǔ)義銜接題。由本句話可知，Peter的養(yǎng)父母沒(méi)有受過(guò)什么教育，他們的智力水平也不高，因此可以判斷他們的社會(huì)圈子也應(yīng)該是相對(duì)封閉的，故答案為［B］ isolated。15．【解析】選［D］。邏輯銜接題。本句中的who had been to college與上句中parents of low intelligence之間存在對(duì)比關(guān)系，故所填詞應(yīng)表示前后兩個(gè)句子在語(yǔ)義上存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，答案為［D］ however。16．【解析】選［C］。語(yǔ)義銜接題。分析整個(gè)句子可知，This environmental 16應(yīng)是對(duì)Peter和John的成長(zhǎng)環(huán)境的概括。根據(jù)前兩句可知，Peter和John的成長(zhǎng)環(huán)境不同，故答案為［C］ difference。17．【解析】選［A］。慣用銜接題。由their late teens可知，此處意指“從13到19歲這個(gè)年齡段”，表示一段時(shí)間，備選項(xiàng)中的介詞只有［A］ in符合句意，故為答案。18．【解析】選［C］。邏輯銜接題。分析句子結(jié)構(gòu)可知，所填詞所在的句子作17their late teens的后置定語(yǔ)。根據(jù)上題可知，17their late teens為時(shí)間狀語(yǔ)，修飾時(shí)間的定語(yǔ)從句通常由when引導(dǎo)，故答案為［C］ when。19．【解析】選［D］。語(yǔ)義銜接題。根據(jù)所填詞前后的tests和intelligence可知，此句意思是“用測(cè)驗(yàn)的方法來(lái)估量他們的智力水平”，選項(xiàng)中只有measure指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)測(cè)量物體的長(zhǎng)度、寬度、數(shù)量等，或根據(jù)事物的發(fā)展來(lái)仔細(xì)估量可能的結(jié)果，故答案為［D］ measure。20．【解析】選［A］。語(yǔ)義銜接題。并列連詞and前后的結(jié)構(gòu)相同,twentyfive points higher than對(duì)應(yīng)forty points higher than,由此可知the20應(yīng)對(duì)應(yīng)his identical brother,表示一類(lèi)人。選項(xiàng)中只有［A］ average符合句意，說(shuō)明John的智商比一般人的智商平均數(shù)要高，故為答案。Exercise 2 【文章大意】 本文的主要內(nèi)容是關(guān)于家庭成員生病，其家人應(yīng)如何分配照顧任務(wù)。在有家人照料的情況下，病人可以在家安靜休養(yǎng)，這難免會(huì)影響家人，但原有的家庭生活秩序不一定會(huì)被完全打亂。另一方面，由于負(fù)責(zé)護(hù)理的家人也需要充足的休息時(shí)間，甚至還會(huì)生病，因此病人的其他家屬也要做好充分的準(zhǔn)備。1．【解析】選［B］。語(yǔ)義銜接題。前一句話指出人人都希望healthy and happy，本句則說(shuō)illness or accidents會(huì)發(fā)生。兩句明顯具有對(duì)比轉(zhuǎn)折的意味，所以所填詞應(yīng)表達(dá)消極含義，故答案為［B］ Unfortunately。［C］ Miserably意為“悲慘地”，盡管也表達(dá)消極含義，但缺乏與上句對(duì)比的意味，不大符合本句語(yǔ)境。2．【解析】選［C］。語(yǔ)義銜接題。將四個(gè)選項(xiàng)分別帶入原文中可知，［C］ warning“預(yù)兆”最符合句意。本句大意為“疾病或事故往往是在沒(méi)有預(yù)兆的情況下發(fā)生的?！?．【解析】選［C］。語(yǔ)義銜接題。根據(jù)本句的謂語(yǔ)can be cared for以及第二句中的illness可知，所填詞應(yīng)是它的近義復(fù)現(xiàn)，故答案為［C］ ill。4．【解析】選［C］。慣用銜接題。此處考查的是be…of doing 。四個(gè)選項(xiàng)中只有［C］ capable能與介詞of連用，意為“能夠…”，故為答案。［A］ suitable和［B］ appropriate常與介詞to或 for連用；［D］ indispensable常與介詞to連用。5．【解析】選［D］。語(yǔ)義銜接題。根據(jù)常識(shí)可知，如何照顧病人應(yīng)采納醫(yī)生的建議。四個(gè)選項(xiàng)中只有［D］ direction最符合句意。under ones direction意為“在…指導(dǎo)下”。6．【解析】選［B］。慣用銜接題。名詞arrangements通常與動(dòng)詞make搭配，make arrangements表示“做安排”，故答案為［B］ made。其他三個(gè)選項(xiàng)均不能與arrangements構(gòu)成合理的動(dòng)賓搭配。7．【解析】選［C］。語(yǔ)義銜接題。緊接上一題，一個(gè)家訪護(hù)士能為病人做的應(yīng)該是必需的護(hù)理，下一句中出現(xiàn)的care提示所填詞應(yīng)為它的原詞復(fù)現(xiàn)，故答案為［C］ care。8．【解析】選［B］。語(yǔ)義銜接題。四個(gè)選項(xiàng)均能與on搭配使用，［A］ works，work on意為“從事于，致力于”；［B］ carries，carry on意為“繼續(xù)，完成”；［C］ looks，look on意為“觀看，旁觀”；［D］ depends，depend on意為“依賴，依靠；相信，信賴”。結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)與on搭配使用時(shí)的含義可知，［B］ carries最符合句意，