初中語文《事物的正確答案不止一個(gè)》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-07-20 14:40 本頁面
【正文】 2．細(xì)讀課文，回答下列問題。①本文的結(jié)構(gòu)如何劃分?②本文的開頭有什么特點(diǎn)?③文章的中心論點(diǎn)是什么?采用了哪些論證方法來證明論點(diǎn)?3．熟讀課文，完成課后練習(xí)。(解說：自讀程序分三步體現(xiàn)循序漸進(jìn)的原則。教師在幫助解釋“推敲”一詞時(shí)可涉及到相關(guān)典故；在解釋“鍥而不舍”時(shí)可涉及到荀子的有關(guān)名言。劃分本文結(jié)構(gòu)可以讓學(xué)生仁者見仁，智者見智所謂培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。本文中心論點(diǎn)的理解有一定的難度，教師應(yīng)適時(shí)適度點(diǎn)撥。課后練習(xí)一、二應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生主要從文中找答案，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多開辟回答途徑。遷移訓(xùn)練旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)造性思維在實(shí)際生活中的重要意義。)[自讀點(diǎn)撥]1．關(guān)于“推敲”的典故：胡仔《苕溪漁隱叢話前集》卷十九引《劉公嘉話》：“島(賈島)初赴舉京師；一日于驢上得句云：‘鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！加啤?，又欲著‘敲’字，練之未定，遂于驢上吟哦，時(shí)時(shí)引手作‘推敲’之勢(shì)。時(shí)韓愈吏部權(quán)京兆，島不覺沖至第三節(jié)。左右擁之尹前，島具對(duì)所得詞句云云。韓立馬良久，謂島曰：‘作“敲”字佳矣?！薄板浂簧帷钡某鎏帲骸盾髯觿駥W(xué)》：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！?．關(guān)于本文結(jié)構(gòu)：應(yīng)注意下面的兩點(diǎn)：
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