寫簡(jiǎn)單的議論文-文庫(kù)吧
2025-07-20 14:26 本頁(yè)面
【正文】 前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。（《紀(jì)念白求恩》） B、能讀書和會(huì)讀書，并非一回事。南宋陸澄，他從小好學(xué)，相當(dāng)刻苦，“行坐眠食，手不釋卷。”可他讀了三年《易經(jīng)》，背得滾瓜爛熟，卻不明白書中道理；他想編一部《宋書》，一輩子也沒(méi)有完成，當(dāng)時(shí)的另一位學(xué)者跟他開玩笑說(shuō)：“陸公，書櫥也?！碧瞥钌疲x書貫通古今，精于典故，為《昭明文選》作注，深得好評(píng)；可惜的是他缺乏創(chuàng)見，只能為前人作注釋，被稱為“書簏”。（《能讀書未必會(huì)讀書》） C、耕地在逐年減少！據(jù)報(bào)道，我國(guó)“六五”期間，全國(guó)耕地已有3680畝落入“虎口”，其中，1985年減少1500萬(wàn)畝，去年比上年減少900多萬(wàn)畝，相當(dāng)于青海省的全部耕地面積！（《危機(jī)，存在于中國(guó)的土地》） D、人生的價(jià)值是什么？是司馬遷的“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！敝晾砻?，是文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣，是龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神。三、解疑合探 要求：學(xué)困生回答，中等生補(bǔ)充，優(yōu)等生評(píng)價(jià)。 小結(jié)： 用事實(shí)闡明觀點(diǎn)，事實(shí)必須確鑿（真實(shí)可信，切忌胡編亂造）、新鮮（切忌人云亦云，總是舉讓座、老師生病等老掉牙的例子）、典型（能充分證明觀點(diǎn)）?？梢允且粋€(gè)，也可以是幾個(gè)，如是幾個(gè)，要注意代表事物的不同側(cè)面，如古今中外。在闡明事實(shí)時(shí)，要
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