共備大綱-《孔子世家》史記-文庫吧
2025-07-20 13:53 本頁面
【正文】 信也。意者吾未知邪？人之不我行也?！笨鬃釉唬骸坝惺呛酰∮?，譬使仁者而必信，安有伯夷﹑叔齊？使知者而必行，安有王子比干？”中心事件解讀子貢曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子蓋少貶焉？”孔子曰：“賜，良農(nóng)能稼而不能為穡，良工能巧而不能為順。君子能修其道，綱而紀(jì)之，統(tǒng)而理之，而不能為容。今爾不修爾道而求為容。賜，而志不遠(yuǎn)矣！”顏回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。雖然，夫子推而行之，不容何病，不容然后見君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有國者之丑也。不容何病，不容然后見君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉顏氏之子！使?fàn)柖嘭?cái)，吾為爾宰?！笔录Y(jié)束三、于是使子貢至楚。楚昭王興師迎孔子，然后得免。 閱讀時(shí)，注意篇章中人物在逆境中怎樣面對(duì)自己的價(jià)值觀，進(jìn)行了什么反思，是否有積極的態(tài)度。 閱讀策略1. 找中心事件：(1) 孔子和弟子被困于陳蔡之間，孔子和弟子就「吾道非邪？吾何為于此？」的一席話。2. 找與篇章主旨有關(guān)的關(guān)鍵詞句(1) 關(guān)鍵詞句（首尾、中間各段）：i. 君子、窮、一以貫之ii. 吾道非邪、修其道、道之不修、道既已大修iii. 不容、求為容、莫能容、不容而后見君子3. 整理篇章結(jié)構(gòu)，掌握內(nèi)容大意，找出篇章脈絡(luò)(1) 見第2頁(2) 記敘線索：道說明「不容何病，不容然后見君子」4. 分析表達(dá)手法，找出它要表達(dá)的意思：(1) 對(duì)比：對(duì)比孔子和弟子在困境中的言行、心情（「慍」、「色作」Vs「講誦弦歌不衰」、「欣然而笑」）(2) 比較：比較三位弟子在困境中，對(duì)自己主張的思想、信念的反思過猶不及i. 子路：反思自己仁智修養(yǎng)不足，所以不為世所容正道而行ii. 子貢：認(rèn)為孔子之道太高深，要降低要求，以求為世所容iii. 顏淵：篤信其道，致力修行，而不求為容5. 綜上，找出「中心事件」的立意，歸納篇章的主旨： (1) 篇章記述了孔子和弟子被困于陳蔡之間的故事。從孔子的自處以及他與三位弟子的對(duì)話，寫出了君子修道立德，即使主張為世所不容，也只會(huì)更加顯出君子之德（「不容何病，不容然后見君子」）。（立意）6. 價(jià)值觀和態(tài)度(1) 找出篇章人物所持的價(jià)值觀i. 孔子、顏淵ii. 子路、子貢(2) 比較他們面對(duì)困境時(shí)對(duì)這些價(jià)值觀的反思(3) 比較他們面對(duì)逆境時(shí)所持的態(tài)度7. 賞析：(1) 人物塑造：孔子、孔子弟子孔子怎樣在困境中對(duì)弟子言教身教，一方面開解他們，一方面教育他們；怎樣讓他們表達(dá)和鞏固信念。（教師也可以從中反思自己的教學(xué)行為，以收教學(xué)相
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