【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中地理第1章第1節(jié)人口的變化強(qiáng)化練習(xí)新人教版必修2一、單項(xiàng)選擇題1.為了緩解人口壓力,我國應(yīng)采取下圖人口增長模式中的()【答案】C【解析】為緩解人口壓力,我國應(yīng)采取低出生率、低死亡率、低自然增長率的人口增長模式。2.根據(jù)各洲人口狀況和下表資料,正確的結(jié)論是()
2024-11-29 02:10
【總結(jié)】高中地理《人口的數(shù)量變化》教學(xué)設(shè)計(jì)??課程標(biāo)準(zhǔn)分析不同人口增長模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布。??課標(biāo)解讀人口及人口問題的基本知識,學(xué)生在義務(wù)教育階段中的地理課及生物課中都已學(xué)過。高中地理的學(xué)習(xí)把義務(wù)教育階段的感受型為主的學(xué)習(xí)上升到理性層面,所以本條“標(biāo)準(zhǔn)”要求學(xué)生在學(xué)完地理課后,會分析不同人口增長模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布。本條“標(biāo)準(zhǔn)”的具體含義如
2025-07-31 11:38
【總結(jié)】第一節(jié)人口數(shù)量的變化為什么世界60億人口日備受重視?討論回答!本單元主要探討人口的變化這一課題。人口的變化實(shí)際上包括人口的數(shù)量變化和人口的空間變化,而人口數(shù)量的變化又包括人口絕對數(shù)量的變化及人口增長速度的變化。本單元我們從人口的數(shù)量變化中人口的自然增長談起。一、人口的自然增長(2)不同的歷
2025-01-05 04:53
【總結(jié)】第一章人口的變化第二節(jié)人口的空間變化看一看,下面哪些屬于人口遷移,哪些屬于人口流動??1我班同學(xué)每天從新市區(qū)來天山區(qū)上課?2農(nóng)閑到城里打工,農(nóng)忙回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的農(nóng)民工?3假期外出旅游、度假、療養(yǎng)?4克拉瑪依市的同學(xué)到八一中學(xué)上學(xué)?5非洲黑人被販賣到美洲做奴隸?6在八一中學(xué)任教的外教?7逃亡到巴基斯坦的
2025-07-20 13:28
【總結(jié)】第二節(jié)人口的空間變化課標(biāo)要求:舉例說明人口遷移的主要原因一、概念理解:人的居住地在國際或本國的范圍內(nèi)發(fā)生改變。2、人口遷移的分類:國內(nèi)人口遷移、國際人口遷移第二節(jié)人口的空間變化二、案例分析:不同的人口遷移現(xiàn)象的主要原因(以我國為例)(1)我國古代的人口遷移案例:李氏族人的古今遷移史(2)新中
2025-07-21 17:11
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中地理第1章第2節(jié)人口的空間變化強(qiáng)化練習(xí)新人教版必修2一、單項(xiàng)選擇題蕭湘的爸爸在北京工作,媽媽是合肥市某中學(xué)老師。小學(xué)時每年暑假,蕭湘都隨媽媽去北京度假;2021年,由于工作需要,媽媽調(diào)到北京市某中學(xué)任教,蕭湘隨媽媽去北京上中學(xué),2021年蕭湘以優(yōu)異的成績考入上海復(fù)旦大學(xué)。蕭湘是環(huán)保志愿者,
2024-11-29 22:12
【總結(jié)】第一章綜合檢測本卷分為第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,考試時間90分鐘,滿分100分第Ⅰ卷(選擇題共45分)一、單項(xiàng)選擇題(每小題分,共30小題)下圖為我國某中學(xué)地理興趣小組利用所在城市人口資料繪制的人口金字塔圖。讀圖回答1~2題。1.2021年,該市0~4歲
2024-12-02 09:03
【總結(jié)】人口的變化一、人口自然增長模式一、人口自然增長模式如何判定人口自然增長的快慢?如何判定人口自然增長的快慢?自然增長率自然增長率不同類型的人口增長模式不同類型的人口增長模式原始型原始型傳統(tǒng)型傳統(tǒng)型現(xiàn)代型現(xiàn)代型人口自然增長率=出生人數(shù)﹣死亡人數(shù)總?cè)丝?出生率-死亡率出生率死亡率自然增長率人口增長特征原始型傳統(tǒng)型現(xiàn)代型高
2025-08-16 01:56
【總結(jié)】地理2第一章人口的變化1、人口增長2、人口遷移3、人口分布4、人口構(gòu)成(性別、年齡、文化構(gòu)成)5、人口(數(shù)量和素質(zhì))與環(huán)境1、三個指標(biāo):、
2024-11-09 23:50
【總結(jié)】我國人口國情發(fā)生深刻變化:如何實(shí)現(xiàn)人口均衡發(fā)展???2007年,中央頒布全面加強(qiáng)人口工作決定,首提“統(tǒng)籌解決人口問題”???《全面加強(qiáng)人口和計(jì)劃生育工作統(tǒng)籌解決人口問題的決定》核心詞為“統(tǒng)籌解決人口問題”??梢哉f,基本人口國情的變化、人口問題性質(zhì)的轉(zhuǎn)型,成為形成人口均衡發(fā)展理念的社會基礎(chǔ)
2025-06-23 07:05
【總結(jié)】第一章第二節(jié)人口的空間變化一、單項(xiàng)選擇題蕭湘的爸爸在北京工作,媽媽是合肥市某中學(xué)老師。小學(xué)時每年暑假,蕭湘都隨媽媽去北京度假;2021年,由于工作需要,媽媽調(diào)到北京市某中學(xué)任教,蕭湘隨媽媽去北京上中學(xué),2021年蕭湘以優(yōu)異的成績考入上海復(fù)旦大學(xué)。蕭湘是環(huán)保志愿者,寒假準(zhǔn)備隨學(xué)校環(huán)保組織去西北考察。據(jù)此回答1~2題。1.蕭湘的經(jīng)
2024-11-29 02:07
【總結(jié)】第一章人口的變化課時3人口的合理容量考點(diǎn)一地球最多能養(yǎng)活多少人強(qiáng)化專練“某地區(qū)地形圖”,右圖為“該地區(qū)人口密度分布情況圖”,讀圖回答(1)~(2)題。(1)下列關(guān)于圖示地區(qū)地理環(huán)境的敘述,錯誤的是()
2024-11-12 01:40
【總結(jié)】四《圖形的變化》練習(xí)一班級:姓名:學(xué)號:1、下面圖形對折后能重疊在一起嗎?2、下面圖形各是從哪張紙上剪下來的?連一連。3、判斷:下面的圖形對折后能重疊在一起的嗎?能的話在下面打“√”4、填空。(1)小汽車向()平移了()格。(2)小船向()平移了()格。(3)小飛機(jī)向(
2025-03-24 23:59
【總結(jié)】人口的空間變化一、三維目標(biāo)知識與技能:(1)了解人口的概念、主要類型,以及人口遷移的意義。(2)掌握影響人口遷移的主要因素。過程與方法:利用資料或圖表,就具體的世界或地區(qū)人口遷移特點(diǎn)分析說明某地區(qū)或某時期人口遷移的主要原因。情感態(tài)度與價值觀:運(yùn)用辨證唯物主義的運(yùn)動與發(fā)展的觀點(diǎn),全面認(rèn)識人口的發(fā)展理論,使自己樹立正
2024-12-09 03:50
【總結(jié)】必修二2014—2015年陽江三中第二學(xué)期高一地理第一章人口的變化一、單選題(每小題只有一個正確答案,每小題2分,共60分)下圖表示某地區(qū)人口再生產(chǎn)類型的轉(zhuǎn)變過程。據(jù)此回答1—2題1、與“人口自然增長率迅速降低,高齡人口比例緩慢增加”對應(yīng)的期間是()A.I期B.II期C.III期D.IV期2、在I期(
2025-03-26 00:02