4-3美國代議共和制度的建立[教案-文庫吧
2025-07-20 10:33 本頁面
【正文】 美國的民主是西方民主的一個典型范例，美國人因其獨特身份和個性對西方民主制度做出過杰出的貢獻(xiàn)，這些貢獻(xiàn)中最重要的就是首先實現(xiàn)代議共和制民主。而代議共和制民主的建立實際上就是與《美利堅合眾國憲法》的制定息息相關(guān)。另外，為了讓學(xué)生有一個完整的知識體系，對代議制的完善的內(nèi)容，作了少許補充。2．充分運用史料和課本中提供的各種信息，相互補充，相互啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生積極思維。史料是學(xué)生認(rèn)識歷史的一種重要途徑。其他信息，比如導(dǎo)言、“學(xué)思之窗”、“歷史縱橫”、圖、表等都是本課的有機組成部分。各部分可以相互補充，相互啟發(fā)，教會學(xué)生把握史料和各種信息的內(nèi)容和主旨，有效地促進(jìn)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。3．圍繞主題補充或重新整合課本提供的歷史信息，比如用卡通畫“要么聯(lián)合，要么死亡”來說明美國憲法制定的迫切性；漫畫“總統(tǒng)與國會”來詮釋美國總統(tǒng)和國會之間的關(guān)系。4．滲透“研究性學(xué)習(xí)”精神，通過學(xué)生自主體驗、合作交流等手段突出主體地位，重在引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系、比較、問題探究等方法體驗和學(xué)習(xí)歷史。促進(jìn)學(xué)生探究能力、合作能力的提高。5．創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行具有探究性意義的學(xué)習(xí)。六、教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動預(yù)期效果資料引入：問題設(shè)計：結(jié)論：學(xué)生討論，最后通過閱讀課文，分析判斷，得出結(jié)論：將學(xué)生引入情境。2．制定憲法的必要性和可能性設(shè)問3：思考：思考討論，得出結(jié)論：結(jié)論2：結(jié)論3： 懂得通過史料和課本中提供的信息來認(rèn)識歷史。資料引進(jìn)：制憲會議、麥迪遜（圖片、歷史縱橫）通過剛才的學(xué)習(xí)可得出結(jié)論學(xué)會用歷史唯物主義觀點分析歷史事物。設(shè)問：鞏固練習(xí)：有關(guān)“權(quán)利分立和制衡”的判斷題。閱讀課文，分析判斷，得出結(jié)論：2；了解美國1787年憲法的基本內(nèi)容。懂得通過史料和課本中提供的信息來提煉知識。通過練習(xí)，及時鞏固相關(guān)知識。5．評價設(shè)問設(shè)問2：引導(dǎo)學(xué)生用生產(chǎn)力的標(biāo)準(zhǔn)一分為二的評價方法資料引進(jìn)：關(guān)于美國1787年憲法的不同評價：見附件
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