jttaaa音樂欣賞-文庫吧
2025-07-20 09:56 本頁面
【正文】 者陳鋼照片，讓幼兒知道陳鋼也是寧波人。四、再次欣賞幼兒聽結(jié)束部分出示蝴蝶手偶，教師操縱蝴蝶手偶在化蝶時隨樂飛舞五、幼兒活動讓幼兒操縱蝴蝶手偶，隨樂曲節(jié)奏在空中飛舞，在結(jié)束時擺一個造型。請不同的小朋友上臺表演。六、活動延伸：請家長利用休息時間帶孩子參觀梁祝文化公園。以上活動設(shè)計太難了，可以參照以下活動目標：欣賞《化蝶》，感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律。在感受過程中分辨樂句，模仿蝴蝶飛以及停止時的動作造型。，心情愉悅地與同伴交往。過程：一、激趣引題，啟動情感。，師談話：今天老師請來了一位客人，是誰呢？（集體猜謎語）。給大家一個驚喜喔。，原來這個謎語說的就是美麗的蝴蝶。它給我?guī)砹艘皇變?yōu)美的曲子。讓我們一起來聽一聽。二、初步欣賞，幼兒結(jié)合。：聽這首《化蝶》，你感覺到了什么？（幼兒自由表述）：這是一首非常優(yōu)美，抒情的樂曲。我們再來聽聽樂曲中蝴蝶在干什么？（邀請個別幼兒講述）：聽這首樂曲，除了能感覺到蝴蝶飛來飛去，還說了什么事呢？（播放電腦動畫）：你感覺到了什么？蝴蝶在干什么？（幼兒自由討論，表達自己的感受）三、動作表達，分辨樂句。：我們看到蝴蝶仙子停了幾次？我們一起用動作來表示。（播放音樂，伸出食指，手劃節(jié)奏，由此感知樂曲有四句。）：我們聽出來了，這首樂曲共有四個樂句，那除了用剛才的方法，還可以用什么動作來表示已經(jīng)是一個停頓的地方呢？（幼兒探索、嘗試），帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊用相應的動作表示出來。師：小朋友想的辦法可真多，把掌聲送給你。
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