kxtaaa大學(xué)生社會(huì)公德調(diào)查報(bào)告-文庫吧
2025-07-20 09:53 本頁面
【正文】 會(huì)和諧發(fā)展。于是我們對(duì)大學(xué)生社會(huì)公德進(jìn)行了深入的調(diào)查。 ；3.，全面認(rèn)識(shí)大學(xué)生社會(huì)公德為，針對(duì)問題提出合理性建議，三．研究時(shí)間 四．研究方法本課題主要采用問卷調(diào)查法、走訪法和文獻(xiàn)資料法。其中調(diào)查分兩部分：（1）在餐廳、書店、道路上等南陽理工學(xué)院公共場(chǎng)所隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷，進(jìn)行問卷調(diào)查，并現(xiàn)場(chǎng)收回。調(diào)查對(duì)象為所有在校大學(xué)生。（2）實(shí)地走訪各系院男女生宿舍，進(jìn)行訪談?wù){(diào)查，并做詳細(xì)記錄正文社會(huì)公德有廣義和狹義的理解。廣義的社會(huì)公德是指：反映階級(jí)、民族或社會(huì)共同利益的道德。它包括一定社會(huì)、一定國(guó)家特別提倡和實(shí)行的道德要求，甚至還以法律規(guī)定的形式，使之得以重視和推行。狹義的社會(huì)公德是特指人類在長(zhǎng)期社會(huì)生活實(shí)踐中逐漸積累起來的、為社會(huì)公共生活所必需的、最簡(jiǎn)單、最起碼的公共生活準(zhǔn)則，是社會(huì)主義道德體系的基礎(chǔ)，屬于最低層次的道德要求，是造成良好社會(huì)風(fēng)尚的有力武器，是衡量一個(gè)社會(huì)精神文明發(fā)展水平的重要標(biāo)志。良好的社會(huì)公德不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，同時(shí)對(duì)維護(hù)良好的公共生活秩序，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要的作用。它一般指影響著公共生活的公共秩序、文明禮貌、清潔衛(wèi)生以及其他影響社會(huì)生活的行為規(guī)范。社會(huì)公德是人類社會(huì)生活最基本、最廣泛、最一般關(guān)系的反映。在階級(jí)社會(huì)中，盡管存在各種不同階級(jí)的劃分，存在著各種不同的分工，但處于同一時(shí)代的同一社會(huì)環(huán)境里的全體社會(huì)成員，為了彼此的幸福應(yīng)該共同努力，促進(jìn)社會(huì)文明、和諧發(fā)展。 2011年10月13日下午，廣東佛山，兩歲女孩小悅悅相繼被兩輛汽車碾壓，羅國(guó)行人18人，無一伸出援手相救，致使一個(gè)幼小的生命還沒來得及綻放就已凋謝。以孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦著稱的中華傳統(tǒng)美德哪去了？ 何謂公德？公德是指在人類長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中逐漸形成的，需求每個(gè)社會(huì)公民在履行社會(huì)義務(wù)或涉及社會(huì)公眾利益的活動(dòng)中應(yīng)遵循的道德準(zhǔn)則。在歷史層面，自古就有的行為本。從古時(shí)起，國(guó)家就一直強(qiáng)調(diào)人們的道德教育。這個(gè)觀點(diǎn)隨著歷史的演變，外形雖發(fā)生變化，但其本質(zhì)內(nèi)涵卻從未改變。在思想層面，是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，或一個(gè)群體在歷史長(zhǎng)河中，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中積淀下來的道德準(zhǔn)則，文化觀念和思想傳統(tǒng)。在時(shí)代層面，在同一社會(huì)環(huán)境里的全體社會(huì)成員，為了彼此的交往，為了維持社會(huì)最起碼的生活秩序，每個(gè)人都必須遵循的時(shí)代和社會(huì)的簡(jiǎn)單生活規(guī)則。 當(dāng)今社會(huì)無德行為的日漸增多，使人們對(duì)于道德的呼吁越發(fā)強(qiáng)烈，而身為知識(shí)化身的大學(xué)生群體也日益受到道德質(zhì)疑，針對(duì)這一現(xiàn)象，我組進(jìn)行了關(guān)于大學(xué)生社會(huì)公德的調(diào)查。一、社會(huì)公德現(xiàn)狀當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)公德現(xiàn)狀及原因通過調(diào)查問卷設(shè)計(jì)，調(diào)查實(shí)踐，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我順利完成了“大學(xué)生社會(huì)公德”的問卷調(diào)查。從調(diào)查的結(jié)果看：大學(xué)生作為社會(huì)主義未來接班人的主干群體，70%左右的被調(diào)查的同學(xué)具有較高的社會(huì)公德意識(shí)；20%左右的表現(xiàn)為良好；僅有不到10%的同學(xué)公德意識(shí)薄弱。大學(xué)生作為國(guó)家未來的建設(shè)者和新生的社會(huì)公德建設(shè)的主體，從整體上看，當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)公德素質(zhì)已有了很大程度的提高，具有了較強(qiáng)的公德觀念，然而還有相當(dāng)一部分大學(xué)生的社會(huì)公德現(xiàn)狀令人堪憂。校園里一些不文明不道德的現(xiàn)象隨處可見，有部分大學(xué)生目無尊長(zhǎng)、惟我獨(dú)尊，注重自我而非公德，公德意識(shí)與公德責(zé)任淡薄，存在著不少違反社會(huì)公德準(zhǔn)則的思想和行為；在生活中隨地吐痰、亂扔垃圾，或者是只關(guān)注個(gè)人衛(wèi)生，不關(guān)注公共衛(wèi)生，在食堂、公共汽車、影院等公共場(chǎng)所大聲喧嘩、起哄；在學(xué)習(xí)中，任意剽竊他人勞動(dòng)成果，上課遲到早退，考試作弊，在圖書上亂寫亂畫，在互聯(lián)網(wǎng)中任意欺詐，傳播淫穢色情內(nèi)容；在社會(huì)中，隨意踐踏草坪，亂闖紅燈等缺乏社會(huì)公德現(xiàn)象屢見不鮮，突出表現(xiàn)在公共生活領(lǐng)域、公共衛(wèi)生領(lǐng)域、公共秩序領(lǐng)域、公共資源和公共財(cái)物等領(lǐng)域的行為失范。、公德責(zé)任不強(qiáng) ，缺乏應(yīng)有的公德素養(yǎng) 面對(duì)這些問題，我們不禁思索是什么原因致使當(dāng)代某些大學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)變得如此淡薄呢？結(jié)合問卷及調(diào)查結(jié)果，我們作如下
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