5孫慧鈺-畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)-文庫(kù)吧
2025-07-20 08:47 本頁(yè)面
【正文】 兩代人青春的異同 8 相同的青春 8 偏離正軌的游戲人生 8 英雄主義和幻想主義 8 不同的青春 8 不同的青春敘事手法 8 不同的叛逆呈現(xiàn)形式 9 差異原因 9 時(shí)代背景不同 9 家庭背景不同 9結(jié)論 10致謝 11參考文獻(xiàn) 12II1 緒論 研究對(duì)象小說《動(dòng)物兇猛》是王朔以上世紀(jì)七十年代（文革末期）為時(shí)代背景，講述的一段殘酷而瘋狂的青春記憶。小說《一座城池》是韓寒以物質(zhì)化的二十一世紀(jì)初為時(shí)代背景，講述了在物質(zhì)時(shí)代里一群不羈青年迷?；恼Q的青春故事。這兩部小說主人公處于不同年代的小說，都是以抒寫青春為主的。 研究現(xiàn)狀在收集資料的基礎(chǔ)上，我發(fā)現(xiàn)目前很少有學(xué)者從兩個(gè)不同年代出發(fā)，站在青春的視角上對(duì)比青春的敘事和青春的反思。王朔的小說在八九十年代的中國(guó)文壇上，曾一度成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)。他以當(dāng)時(shí)北京底層人們的粗俗口語(yǔ)對(duì)嚴(yán)肅的政治話語(yǔ)進(jìn)行了獨(dú)特的調(diào)侃，王朔小說的主人公都是一些生活在社會(huì)底層和思想文化處于邊緣的人物，在他的小說中，這些邊緣人物成為了生活的主角，形成了獨(dú)特的“痞子文學(xué)”。魏耀武認(rèn)為，小說“重構(gòu)了70年代北京城市的形象，完成了對(duì)這座負(fù)載了自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的城市的懷舊?！薄秳?dòng)物兇猛》是一部即充滿野性又飽含深情的小說，其藝術(shù)水準(zhǔn)之高令人驚嘆。[1]韓寒是80后青春文學(xué)的奠基人。不管是《一座城池》還是《長(zhǎng)安亂》還是《他的國(guó)》，韓寒一直在重復(fù)自己的敘事，一個(gè)城和圍困在這個(gè)城里的人的故事，主人公永遠(yuǎn)是不羈的少年，帶有某種英雄主義色彩。這群出生于后革命時(shí)期的80后們，伴隨著新中國(guó)物質(zhì)成果的快速發(fā)展，坦然接受了復(fù)制希望的消費(fèi)文化?！八麄兣c宏大敘事的苦難，崇高和經(jīng)典性格格不入，只想在日常經(jīng)驗(yàn)和想象的敘事中尋求某種另類真實(shí)?！蹦壳昂苌儆袑W(xué)者單獨(dú)從青春視角出發(fā)，對(duì)《動(dòng)物兇猛》和《一座城池》中的青春敘事與反思進(jìn)行對(duì)比研究。 研究方法本文將采用多種研究方法研究此課題。首先，筆者采用文獻(xiàn)研究法，搜集查閱大量文獻(xiàn)資料，包括文學(xué)作品類文獻(xiàn)、相關(guān)論文以及著作等，以了解此課題的目前研究現(xiàn)狀。其次，采用社會(huì)文化研究方法，以保證更準(zhǔn)確地探尋課題。最后，利用文學(xué)比較研究方法，對(duì)比研究《動(dòng)物兇猛》與《一座城池》以及《動(dòng)物兇猛》與《與一座城池》之間的區(qū)別與聯(lián)系。 研究問題作為描寫青春的文學(xué)，不管是《動(dòng)物兇猛》還是《一座城池》，都具有它的時(shí)代意義和對(duì)青春的探尋。本課題旨在發(fā)掘不同文學(xué)作品相同的文學(xué)價(jià)值和意義，旨在探尋不同年代文學(xué)作品關(guān)于青春的探尋和對(duì)社會(huì)的思考。2 《動(dòng)物兇猛》：殘酷的青春與文革反思 “文革”背景下的青春記憶 動(dòng)蕩的“文革”時(shí)代烙印“文革”年代，對(duì)于中國(guó)人來說，是動(dòng)蕩混亂的。尤其是在中國(guó)的心臟，北京。原有的社會(huì)秩序，在不同程度上失效。成人世界忙于投身“革命”浪潮，學(xué)校校紀(jì)廢弛，“城里沒什么年輕人，他們都到農(nóng)村和軍隊(duì)里去了”，因此，孩子的教育和管束也幾乎喪失殆盡。這便形成了一個(gè)“約束真空”，孩子們?cè)谶@樣的“約束真空”里，獲得了“自由的天空”。在國(guó)際上，國(guó)際共和運(yùn)動(dòng)如火如荼的展開，中國(guó)與蘇聯(lián)的敵對(duì)日益加劇，社會(huì)時(shí)刻處于緊張備戰(zhàn)狀態(tài)；在國(guó)內(nèi)，屢見不鮮的示威游行和批斗運(yùn)動(dòng)持續(xù)上演。 懵懂沖動(dòng)的愛情故事炎熱的夏季使人尤其是對(duì)于一個(gè)十五六歲的少年而言，很難掩飾自己情竇初開的欲望?！拔摇币虼俗兊梅浅Ｃ舾?，很容易將生活中的事物與“性”聯(lián)系在一起。如果說于蓓培給了“我”關(guān)于異性的初次體驗(yàn)，那么米蘭則是打開“我”心靈最隱秘處的一把鑰匙。僅僅是一張相片，便使我受到了巨大的震撼和沖擊?！拔乙讶粏适Я藢?duì)外部世界的正常反應(yīng)，視野有多大，她的形象便有多大；想象力有多豐富，她的神情就有多少種暗示。”我鼓起十五歲的孩子最大的勇氣認(rèn)識(shí)并熟識(shí)的米蘭卻和自己的哥們走到了一起。卷入到由義氣、戀情和欲望組成的漩渦之中的我，并不懂得如何排遣這樣的失去，我對(duì)米蘭的迷戀轉(zhuǎn)化為嫉妒、怨恨甚至憤怒，最終完全變成占有的欲望。此時(shí)飽含著生命力的感覺的洪流遇到了難以克服的障礙 ，激蕩的波濤令一個(gè)十五歲的孩子無(wú)法自持。“就讓她恨我吧，但她會(huì)永遠(yuǎn)記住我的！”這就是一個(gè)青春年少的孩子面對(duì)一段失去的感情能做到的在他看來最完美的保全。 拉幫結(jié)派的友情故事“我”、高晉、高洋、衛(wèi)寧、方方等人都是一批住在軍區(qū)大院里吃穿不愁的精力過剩的青年。因?yàn)椤耙磺卸紵o(wú)需爭(zhēng)取”，等到18歲自然會(huì)輪到他們，所以在擺脫了父母和學(xué)校的約束后，天性得到了最大的釋放。因此，他們拉幫結(jié)派，崇尚武力，雄踞街頭，他們更遵循自然界“弱肉強(qiáng)食”的法則，就像自然界兇猛的動(dòng)物那樣。也正因?yàn)槿绱?，他們彼此之間有一種自然涌動(dòng)的友情。他們可以為了自己的一位朋友被別人打了，而奮勇出頭，為兄弟蹲牢房；也能夠?yàn)榱诵值芮榱x，故意將女人看低，將愛情看低。這種友情以成年人的視角看去，應(yīng)該是病態(tài)的，缺少理性，更像是意氣用事，甚至有點(diǎn)虛榮，但在這群孩子的眼中，這友情卻是神圣而不可侵犯的。 殘酷青春與“文革”時(shí)代的雙重反思 青春的反思 性沖動(dòng)心理小說以夏天為寫作背景，為十五歲的“我”的性心理發(fā)育做了鋪墊?！拔摇碑惓５拿舾?，能夠把一些不相關(guān)的事情都和性聯(lián)系在一起。我學(xué)會(huì)了溜門撬鎖，愛上了偷窺，而這一切僅僅是因?yàn)楹闷?。青春期的性萌發(fā)使我必須做出一些常規(guī)以外的事情才可以派遣。小說中的兩個(gè)女性形象各有特點(diǎn)，都存在著“我”內(nèi)心所向往的東西——朝氣、溫柔、美好。這種性思考和對(duì)異性的向往，在青春期的孩子中很常見。但是，由于“我”沒有受到父母和社會(huì)的正確引導(dǎo)，對(duì)女性充滿好奇，對(duì)性有一些低俗而偏激的理解。因此“我”才會(huì)有偷窺的行為，甚至以對(duì)女性的踐踏來掩蓋對(duì)女性的迷戀。 扭曲的愛情觀當(dāng)“我”深深的迷戀上米蘭卻始終見不到她的時(shí)候，我手足無(wú)措，“‘我’的感情并不像標(biāo)有刻度的止咳糖漿瓶子那樣易于掌握流量，常常對(duì)微不足道的小事反應(yīng)過分，要么無(wú)動(dòng)于衷，要么摧肝裂膽，其縫隙間不容發(fā)”。十五歲的“我”是那樣的脆弱，純潔，敏感。在青春里，愛情是他們的全部乃至生命。當(dāng)“我”失去了愛情，十五歲的“我”在面對(duì)這種失去，這種友情和愛情的糾結(jié)時(shí)卻無(wú)法正確判斷和把握。初愛的喪失使得“我對(duì)人類所有美好的感情充滿了蔑視和憎恨”，并且“特別對(duì)肉感、美麗的米蘭起了勃勃?dú)C(jī)”。失去的滋味使“我”不甘心，使我仇恨。最終“我”選擇了簡(jiǎn)單粗暴的方式去對(duì)待失去的愛情——“就讓她恨我吧，但她會(huì)永遠(yuǎn)記住我的”。失去后不能自持，只能借助變相的方式尋求心靈的某些安慰，但最終會(huì)比失去更覺得空虛。如果我
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