3下-02-1-2(萬以上數(shù)的讀法)-文庫吧
2025-07-20 08:09 本頁面
【正文】 兩個數(shù)，把讀法寫在記錄單上，然后同桌互相交流。記錄單（見圖2）：圖2 集體交流。（1）258000的讀法。投影展示學(xué)生作品。預(yù)設(shè)1：二十五萬八千預(yù)設(shè)2：二十萬五萬八千（2） 對比。 師：比較兩種讀法，有什么相同點和不同點？學(xué)生個體交流。預(yù)設(shè)：相同：都是從左往右依次讀起，末尾的0不讀；不同：萬級的讀法不同，讀法1讀二十五萬，讀法2先讀二十萬再讀五萬。 （3）優(yōu)化。 師：哪種讀法比較簡便？學(xué)生個體交流后小結(jié)：二十五萬八千這種讀法比較簡便。師板書。（課前黑板上寫好數(shù)位順序表）258000 讀作：二十五萬八千（4）91000的讀法。學(xué)生交流讀法，師板書：91000 讀作：九萬一千【設(shè)計意圖】以258000的讀法為突破點，引導(dǎo)學(xué)生主動聯(lián)想萬以內(nèi)數(shù)的讀法，將其遷移到萬以上數(shù)的讀法中去。在這個遷移過程中，產(chǎn)生了方法的變異，即萬級數(shù)的讀法如果完全遷移萬以內(nèi)數(shù)的讀法，極易讀成方法2。為此，通過辨析交流，對讀法進行優(yōu)化，初步掌握萬級數(shù)的讀法。（二）探究奧林匹克公園信息中數(shù)的讀法。師：先說說數(shù)的組成，再試著讀一讀，把讀法寫在記錄單上，同桌交流。學(xué)生探究過程中，師巡視并搜集正確
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1