08-09上教學工作總結-文庫吧
2025-07-20 07:40 本頁面
【正文】 成。扎實開展好，優(yōu)秀課競賽、優(yōu)秀教學設計競賽、優(yōu)質作業(yè)批改競賽氛圍，使工作在競賽中發(fā)展。（6）、提供“有效課堂”的課堂保證。加強了巡課與聽課的力度，及時解決巡課過程發(fā)現(xiàn)的問題，為有效課堂提供紀律的保證。加強校領導及中層干部的聽課，搞好調研與指導，指導調整老師的課堂行為，推動了有效課堂的形成。二、 扎實開展好常規(guī)管理鞏固工程，明確年組工作重點。初一年級全體班主任與森警部隊教官積極配合，高標準、嚴要求，圓滿地完成了學校的新生軍訓工作，為年組的教育教學管理開了好頭。初一年組教師都把培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣作為自己的日常工作落實到每一名學生頭上，人人抓、人人管，實現(xiàn)了全員管理責任制。初一教師把學生的思想教育擺在首位，抓住初一學生的心理特點，通過健康向上的各種活動，讓學生明確了學習的重要性，培養(yǎng)學生主動學習的意識。教給了學生各學科有益的學習方法，使學生會學習，養(yǎng)成預習、復習的好習慣，做到了知識段段清、日日清。充分調動了學生的學習積極性，班主任和科任教師緊密配合，搞好班級的各項工作，充分體現(xiàn)了全員目標管理責任制。在初二年級重點抓學生成績的鞏固，防止學生的思想及學習的下滑。高度重視學生的分化現(xiàn)象，各備課組、各班級按照自己的實際情況保住優(yōu)等生，降低差生，成立了幫教小組，按照各自制定的措施落實到位，促進了整體提高。在教學過程中，每位教師認真分析了自己所教學科存在的問題并能及時調整自己的工作方法。在課堂上關注所有學生，不放棄一個差生，注意對學生進行多元性的評價。關注學生的思想變化，深入細致地做好學生的思想工作。通過
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