【正文】 配不當(dāng) 定語(yǔ)與中心詞（主賓）搭配不當(dāng) 動(dòng)賓搭配不當(dāng) 主謂搭配不當(dāng) 主賓搭配不當(dāng) 動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng) 狀語(yǔ)與中心詞（謂語(yǔ)）搭配不當(dāng) 一面與兩面搭配不當(dāng)①知識(shí)講解與解題技巧【主謂搭配不當(dāng)】 主謂搭配不當(dāng)。主要表現(xiàn)為謂語(yǔ)不能陳述主語(yǔ)，有時(shí)主語(yǔ)或謂語(yǔ)由聯(lián)合短語(yǔ)充當(dāng)，其中一部分不搭配例：（1）、（2004年高考 湖南卷）由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過(guò)程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無(wú)公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場(chǎng)外，還銷往河南、河北等省。（生產(chǎn)量不能供應(yīng)，供應(yīng)的應(yīng)是無(wú)公害蔬菜，另外，首句說(shuō)了前提，后面沒(méi)有與之相應(yīng)的結(jié)果句，是個(gè)殘句）２、【動(dòng)詞和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)】動(dòng)詞和賓語(yǔ)要在意思上和語(yǔ)法上搭配，常見(jiàn)錯(cuò)誤是：當(dāng)動(dòng)詞帶兩個(gè)以上賓語(yǔ)時(shí)，后面的賓語(yǔ)與動(dòng)詞不搭配例：（1）（2004年高考 遼寧卷）他做事認(rèn)真，待人誠(chéng)摯，在生活和工作中，確實(shí)用自己的行動(dòng)塑造了巨大的人格力量，感動(dòng)和引導(dǎo)著周圍的人們。（“塑造了巨大的人格力量”搭配不當(dāng)）（2）.他統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題。（不能“安排了”“會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題”）【主語(yǔ)和賓語(yǔ)意義上搭配不當(dāng)】例：（1）五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體?！靖郊映煞峙c中心語(yǔ)搭配不當(dāng)】例（1）、早晨五六點(diǎn)鐘,在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁便站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。 教學(xué)要點(diǎn)備注 教學(xué)要點(diǎn)備注 ②這些雜交水稻產(chǎn)量高，而且比外國(guó)進(jìn)口的雜交水稻，更高的抵抗病蟲(chóng)害的能力。因此，受到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的歡迎【缺賓語(yǔ)】：例：①依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊(duì)員停止參加今年余下所有甲級(jí)隊(duì)比賽資格，并罰款人民幣4萬(wàn)元。②省委、省政府認(rèn)真總結(jié)了造成這種落后狀態(tài)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從指導(dǎo)思想上明確樹(shù)立起依靠科學(xué)技術(shù)，加快解決這一突出矛盾。③報(bào)紙以整個(gè)版面發(fā)表了介紹我國(guó)超導(dǎo)材料研究的最新成就，我們讀了深受鼓舞?！救敝行脑~】例：①那種不顧林區(qū)客觀實(shí)際，片面強(qiáng)調(diào)糧食生產(chǎn)，到頭來(lái)只能是得不償失。②有的兒童文學(xué)偏重于教育和理性，過(guò)多注入了成人思想，孩子天性中的愛(ài)游戲、愛(ài)求知、愛(ài)幻想被忽略了。 五 [高考金題課堂演練] （一）1（06四川卷），早餐營(yíng)養(yǎng)應(yīng)提供占人體每天所需總量三分之二的維生素和礦物質(zhì)，因而我們對(duì)待早餐一定不要馬虎。2（06安徽卷）B．六年間，我國(guó)航天技術(shù)完成了從單艙到三艙，從無(wú)人到有人，從“一人一天”到“兩人五天”的進(jìn)步。3（06江蘇卷）D．地鐵緊張施工時(shí)，隧道突然發(fā)生塌方，工段長(zhǎng)俞秀華奮不顧身，用身體掩護(hù)工友的安全，自己卻負(fù)了重傷。 4（06遼寧卷） B．一個(gè)天使般的微笑若能化解一個(gè)人多年的苦悶，就應(yīng)該是無(wú)價(jià)的，也應(yīng)該是解決困境的有效方法之一。5（06天津卷），成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，也是決定和衡量學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平高低的重要標(biāo)志。6（06重慶卷）B、新牌坊立交橋的建成將大大緩解交通高峰期的堵車問(wèn)題。“緩解”與“問(wèn)題”屬動(dòng)賓不搭配，改“問(wèn)題”為“矛盾”。7(06湖南卷)B．人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡(jiǎn)單相加，而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。8（06廣東卷）C．各級(jí)財(cái)政部門要提高科學(xué)管理水平，特別是對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上，要做到心中有數(shù)，全盤考慮，周密安排。9（06全國(guó)卷1）C．天安門廣場(chǎng)等七個(gè)紅色旅游景點(diǎn)是否收門票的問(wèn)題，國(guó)家旅游局新聞發(fā)言人已在記者招待會(huì)上予以否認(rèn)。10（06四川卷），關(guān)鍵在于既要堅(jiān)定地繼承和發(fā)掘中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)的科學(xué)文化。11（06全國(guó)卷2）B．來(lái)這里聚會(huì)的無(wú)論老少，都被他清晰的思路、開(kāi)朗的性格、樂(lè)觀的情緒及堅(jiān)定的信心深深地感染了。12（06北京卷），那一排排、一行行、一樹(shù)樹(shù)的桃林讓人流連忘返；中國(guó)后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。13（06江西卷），大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。14（06湖北卷）、發(fā)放獎(jiǎng)金、提高職工的福利待遇等問(wèn)題，文章從理　　論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和可操作法。15（06天津卷） ，那么三岔河口就是這部史詩(shī)的主旋律和最激昂的篇章。16（06山東卷），節(jié)日前夕濟(jì)南各大公園積極美化、創(chuàng)意布置園區(qū)，盛裝迎接國(guó)慶節(jié)的到來(lái)。（二）1（06全國(guó)卷2）C．不少學(xué)生偏食、挑食、導(dǎo)致蛋白質(zhì)的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營(yíng)養(yǎng)素明顯不足，營(yíng)養(yǎng)狀況不容令人樂(lè)觀。2（06江蘇卷）B．如何避免比賽過(guò)程中出現(xiàn)的不合法、不透明的暗箱操作現(xiàn)象，已經(jīng)成為困擾本屆組委會(huì)的首要問(wèn)題。3（06山東卷）、和平、積極進(jìn)取以及人與自然和諧相處的美好愿望。4（06湖北卷）、血液傳播、母嬰傳播等三大傳播途徑，我們需要采取緊急行動(dòng)制止它的傳播，否則不采取緊急行動(dòng)，將會(huì)迅速蔓延，給人類 健康帶來(lái)巨大的威脅。（三）1（06全國(guó)卷1）D．中央財(cái)政將逐年擴(kuò)大向義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免費(fèi)提供教科書，地方財(cái)政也將設(shè)立助學(xué)專項(xiàng)資金。 2（06全國(guó)卷2）A．天津市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡，建立工資“月支付，季結(jié)算”，維護(hù)了廣大農(nóng)民工的合法權(quán)益。3（06浙江卷）A．科學(xué)工作者需要開(kāi)闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠(chéng)相待，精誠(chéng)合作。4（06安徽卷）D．那些在各條戰(zhàn)線上以積極進(jìn)取、不折不撓對(duì)待生活和工作的人，才是我們尊敬和學(xué)習(xí)的對(duì)象。 5（06江蘇卷）A．去年入冬以來(lái)，少數(shù)目無(wú)法紀(jì)的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬(wàn)元以上，目前警方已經(jīng)立案?jìng)刹椤?6（06江西卷），為各級(jí)各類學(xué)校開(kāi)展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。7（06天津卷），如同打開(kāi)百寶箱，使人眼花繚亂，處處迸發(fā)出智慧的火花，閃現(xiàn)著藝術(shù)的光芒。8（06重慶卷）C、由于適當(dāng)?shù)臏囟扔兄诨瘜W(xué)反應(yīng)速度，工期將選在氣溫較高的6月份。課后反思　贛馬高級(jí)中學(xué)20092010學(xué)年度第一學(xué)期高三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)案 編寫人：焦振東 審核人：梁?jiǎn)⑻媒虒W(xué)內(nèi)容辨析并修改病句 教學(xué)要點(diǎn)備注 備課時(shí)間 月 日 上課時(shí)間 月 日 課時(shí)編號(hào) 教學(xué)目標(biāo)依據(jù)教學(xué)大綱，了解《考試說(shuō)明》對(duì)此項(xiàng)考查的要求。掌握病句的六種常見(jiàn)類型，領(lǐng)會(huì)辨析病句的幾種方法。通過(guò)分析高考試題，尋求規(guī)律，把握病句修改與辨析的幾個(gè)小竅門。１、【費(fèi)解】① 到北京參觀奧運(yùn)村及新改造后的“地鐵”是我這次旅行的歸途。（“參觀”怎么會(huì)是“歸途”？作者的意思是說(shuō)“......是我預(yù)定在歸途中要做的事。）②（全國(guó)卷1）松下公司這個(gè)新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺(jué)感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺(jué)。２、【歧義】(1)兩種解釋一正一誤。 ①一輛乳黃和深紅色的電車飛馳過(guò)去。（容易使人誤會(huì)為兩輛顏色不同的電車。應(yīng)該把“和”字改為“夾”字，或者在“一輛”后面加“漆了”二字。） ②在幾天時(shí)里，我們的身體和精神都有很大的收獲，體重逐日增加（最高的達(dá)五公斤），精神非常愉快。（很可能使人誤會(huì)是逐日增加的量最高有5公斤，這當(dāng)然不是事實(shí)。 應(yīng)該把“逐日”改作“都有”。）(2)多音多義重音不同。①李銘還欠款1000元。這種蔬菜是綠色的。②小李說(shuō)：“老王這人真黑?！?(3)結(jié)構(gòu)層次劃分不清①咬死了獵人的狗。 本月十五日前去報(bào)到。②新建的工廠的大門很有民族特色。 (4)“和”字連接前后部分界限不清①身長(zhǎng)等于頭長(zhǎng)和尾長(zhǎng)的一半。②因患病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國(guó)的姚名沒(méi)能到場(chǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)。 (5)代詞指代不明①當(dāng)今社會(huì)，歌星、影星多是靚女俊男，中學(xué)生崇拜的偶像，他們將青春的熱情乃至癡情恣意揮灑，甚至因此荒廢了學(xué)業(yè)。（七）、【不合邏輯】 一、不合邏輯類型概念范圍不清 自相矛盾 多次否定引起混亂 主客顛倒 【種屬關(guān)系并列】例：聯(lián)歡晚會(huì)上同學(xué)們表演了文藝節(jié)目、舞蹈、小品、相聲等。【前后矛盾】：例：①他跑遍了這里的金屬加工廠，所有能進(jìn)行金屬加工廠子幾乎都留下了他的足跡。 ②國(guó)際社會(huì)正采取了多種措施解決巴以沖突。【多次否定引起混亂】：例：①難道能否定這次討論會(huì)沒(méi)有取得很大成功嗎？教學(xué)重點(diǎn)病句類型的前四類； 特別注意“辨析方法”中的“審讀關(guān)鍵詞法” 。教學(xué)難點(diǎn)掌握病句類型及病句解題技巧課時(shí)安排6課時(shí) 第三課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)備注（五）、【結(jié)構(gòu)混亂】規(guī)律總結(jié)：舉棋不定 藕斷絲連 中途易轍 反客為主 １、【舉棋不定】作者時(shí)而用這種結(jié)構(gòu)，時(shí)而用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。①多年來(lái)曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺(jué)悟起來(lái)。（應(yīng)該在“曾被......束縛......”和“在......束縛下的... ...”兩種格式中選用一個(gè)。）２、【藕斷絲連】把結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用做另一句的開(kāi)頭硬湊起來(lái)。 ①我們向政府提意見(jiàn)是人民的責(zé)任。（把“我們向政府提意見(jiàn)”和“向政府提意見(jiàn)是人民的責(zé)任”湊在一塊兒，應(yīng)該刪去“我們”。） 【中途易轍】一句話說(shuō)了一半，忽然另起爐灶，重來(lái)一句。①例如杜重遠(yuǎn)以《閑話天皇》這篇文章，認(rèn)為是冒犯了日本皇帝，置之于獄，就是例子。（應(yīng)該改作“因?yàn)槎胖剡h(yuǎn)寫了......文章，就認(rèn)為他是......”。原句使不知道這件事始末的人誤認(rèn)為杜重遠(yuǎn)把別人送進(jìn)監(jiān)牢，非常不妥。）【反客為主】把上半句主語(yǔ)以外的成分用來(lái)做下半句的主語(yǔ)，因此而糾纏。①因此，當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候，被游擊隊(duì)反包圍了，殲滅了無(wú)數(shù)匪軍。（“被游擊隊(duì)反包圍”的主語(yǔ)是“匪軍”，但“殲滅了無(wú)數(shù)匪軍”的主語(yǔ)只能是游擊隊(duì)，作者卻把它一氣呵成，不加閃待。應(yīng)該把末一分句改作“殲滅了一大部分”或“不計(jì)其數(shù)”；這樣“殲滅”是接著“被游擊隊(duì)”下來(lái)的，就連貫了。）（六）、【語(yǔ)意不明】語(yǔ)意不明有兩種類型：“費(fèi)解”，“費(fèi)解”指一句話不知道怎么講 “歧義”，“歧義”是一句話有兩種理解意。 教學(xué)要點(diǎn)備注 教學(xué)要點(diǎn)備注 ②塵土太厚，這又怎能不讓檢查團(tuán)的人不皺眉頭呢？4