【正文】 配不當 定語與中心詞（主賓）搭配不當 動賓搭配不當 主謂搭配不當 主賓搭配不當 動補搭配不當 狀語與中心詞（謂語）搭配不當 一面與兩面搭配不當①知識講解與解題技巧【主謂搭配不當】 主謂搭配不當。主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語，有時主語或謂語由聯(lián)合短語充當，其中一部分不搭配例：（1）、（2004年高考 湖南卷）由于加強了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場外，還銷往河南、河北等省。（生產(chǎn)量不能供應(yīng)，供應(yīng)的應(yīng)是無公害蔬菜，另外，首句說了前提，后面沒有與之相應(yīng)的結(jié)果句，是個殘句）２、【動詞和賓語搭配不當】動詞和賓語要在意思上和語法上搭配，常見錯誤是：當動詞帶兩個以上賓語時，后面的賓語與動詞不搭配例：（1）（2004年高考 遼寧卷）他做事認真，待人誠摯，在生活和工作中，確實用自己的行動塑造了巨大的人格力量，感動和引導(dǎo)著周圍的人們。（“塑造了巨大的人格力量”搭配不當）（2）.他統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應(yīng)注意的問題。（不能“安排了”“會議中應(yīng)注意的問題”）【主語和賓語意義上搭配不當】例：（1）五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準的專門推廣乒乓球運動的團體?！靖郊映煞峙c中心語搭配不當】例（1）、早晨五六點鐘,在通往機場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。 教學(xué)要點備注 教學(xué)要點備注 ②這些雜交水稻產(chǎn)量高，而且比外國進口的雜交水稻，更高的抵抗病蟲害的能力。因此，受到了當?shù)剞r(nóng)民的歡迎【缺賓語】：例：①依據(jù)紀律處罰辦法，決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格，并罰款人民幣4萬元。②省委、省政府認真總結(jié)了造成這種落后狀態(tài)的經(jīng)驗教訓(xùn)，從指導(dǎo)思想上明確樹立起依靠科學(xué)技術(shù)，加快解決這一突出矛盾。③報紙以整個版面發(fā)表了介紹我國超導(dǎo)材料研究的最新成就，我們讀了深受鼓舞。【缺中心詞】例：①那種不顧林區(qū)客觀實際，片面強調(diào)糧食生產(chǎn)，到頭來只能是得不償失。②有的兒童文學(xué)偏重于教育和理性，過多注入了成人思想，孩子天性中的愛游戲、愛求知、愛幻想被忽略了。 五 [高考金題課堂演練] （一）1（06四川卷），早餐營養(yǎng)應(yīng)提供占人體每天所需總量三分之二的維生素和礦物質(zhì)，因而我們對待早餐一定不要馬虎。2（06安徽卷）B．六年間，我國航天技術(shù)完成了從單艙到三艙，從無人到有人，從“一人一天”到“兩人五天”的進步。3（06江蘇卷）D．地鐵緊張施工時，隧道突然發(fā)生塌方，工段長俞秀華奮不顧身，用身體掩護工友的安全，自己卻負了重傷。 4（06遼寧卷） B．一個天使般的微笑若能化解一個人多年的苦悶，就應(yīng)該是無價的，也應(yīng)該是解決困境的有效方法之一。5（06天津卷），成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，也是決定和衡量學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平高低的重要標志。6（06重慶卷）B、新牌坊立交橋的建成將大大緩解交通高峰期的堵車問題。“緩解”與“問題”屬動賓不搭配，改“問題”為“矛盾”。7(06湖南卷)B．人們認為，團隊有效性的關(guān)鍵因素不只是個體貢獻的簡單相加，而是能使隊員行動一致、互相配合的團隊協(xié)作技能。8（06廣東卷）C．各級財政部門要提高科學(xué)管理水平，特別是對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費的管理上，要做到心中有數(shù)，全盤考慮，周密安排。9（06全國卷1）C．天安門廣場等七個紅色旅游景點是否收門票的問題，國家旅游局新聞發(fā)言人已在記者招待會上予以否認。10（06四川卷），關(guān)鍵在于既要堅定地繼承和發(fā)掘中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學(xué)習(xí)外國先進的科學(xué)文化。11（06全國卷2）B．來這里聚會的無論老少，都被他清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅定的信心深深地感染了。12（06北京卷），那一排排、一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返；中國后還可去自費采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。13（06江西卷），大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。14（06湖北卷）、發(fā)放獎金、提高職工的福利待遇等問題，文章從理　　論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明，具有很強的指導(dǎo)意義和可操作法。15（06天津卷） ，那么三岔河口就是這部史詩的主旋律和最激昂的篇章。16（06山東卷），節(jié)日前夕濟南各大公園積極美化、創(chuàng)意布置園區(qū)，盛裝迎接國慶節(jié)的到來。（二）1（06全國卷2）C．不少學(xué)生偏食、挑食、導(dǎo)致蛋白質(zhì)的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營養(yǎng)素明顯不足，營養(yǎng)狀況不容令人樂觀。2（06江蘇卷）B．如何避免比賽過程中出現(xiàn)的不合法、不透明的暗箱操作現(xiàn)象，已經(jīng)成為困擾本屆組委會的首要問題。3（06山東卷）、和平、積極進取以及人與自然和諧相處的美好愿望。4（06湖北卷）、血液傳播、母嬰傳播等三大傳播途徑，我們需要采取緊急行動制止它的傳播，否則不采取緊急行動，將會迅速蔓延，給人類 健康帶來巨大的威脅。（三）1（06全國卷1）D．中央財政將逐年擴大向義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生免費提供教科書，地方財政也將設(shè)立助學(xué)專項資金。 2（06全國卷2）A．天津市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡，建立工資“月支付，季結(jié)算”，維護了廣大農(nóng)民工的合法權(quán)益。3（06浙江卷）A．科學(xué)工作者需要開闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點不一樣的同行也應(yīng)坦誠相待，精誠合作。4（06安徽卷）D．那些在各條戰(zhàn)線上以積極進取、不折不撓對待生活和工作的人，才是我們尊敬和學(xué)習(xí)的對象。 5（06江蘇卷）A．去年入冬以來，少數(shù)目無法紀的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬元以上，目前警方已經(jīng)立案偵查。 6（06江西卷），為各級各類學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。7（06天津卷），如同打開百寶箱，使人眼花繚亂，處處迸發(fā)出智慧的火花，閃現(xiàn)著藝術(shù)的光芒。8（06重慶卷）C、由于適當?shù)臏囟扔兄诨瘜W(xué)反應(yīng)速度，工期將選在氣溫較高的6月份。課后反思　贛馬高級中學(xué)20092010學(xué)年度第一學(xué)期高三年級語文學(xué)科教學(xué)案 編寫人：焦振東 審核人：梁啟堂教學(xué)內(nèi)容辨析并修改病句 教學(xué)要點備注 備課時間 月 日 上課時間 月 日 課時編號 教學(xué)目標依據(jù)教學(xué)大綱，了解《考試說明》對此項考查的要求。掌握病句的六種常見類型，領(lǐng)會辨析病句的幾種方法。通過分析高考試題，尋求規(guī)律，把握病句修改與辨析的幾個小竅門。１、【費解】① 到北京參觀奧運村及新改造后的“地鐵”是我這次旅行的歸途。（“參觀”怎么會是“歸途”？作者的意思是說“......是我預(yù)定在歸途中要做的事。）②（全國卷1）松下公司這個新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實際厚度稍薄的錯覺。２、【歧義】(1)兩種解釋一正一誤。 ①一輛乳黃和深紅色的電車飛馳過去。（容易使人誤會為兩輛顏色不同的電車。應(yīng)該把“和”字改為“夾”字，或者在“一輛”后面加“漆了”二字。） ②在幾天時里，我們的身體和精神都有很大的收獲，體重逐日增加（最高的達五公斤），精神非常愉快。（很可能使人誤會是逐日增加的量最高有5公斤，這當然不是事實。 應(yīng)該把“逐日”改作“都有”。）(2)多音多義重音不同。①李銘還欠款1000元。這種蔬菜是綠色的。②小李說：“老王這人真黑?！?(3)結(jié)構(gòu)層次劃分不清①咬死了獵人的狗。 本月十五日前去報到。②新建的工廠的大門很有民族特色。 (4)“和”字連接前后部分界限不清①身長等于頭長和尾長的一半。②因患病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國的姚名沒能到場領(lǐng)獎。 (5)代詞指代不明①當今社會，歌星、影星多是靚女俊男，中學(xué)生崇拜的偶像，他們將青春的熱情乃至癡情恣意揮灑，甚至因此荒廢了學(xué)業(yè)。（七）、【不合邏輯】 一、不合邏輯類型概念范圍不清 自相矛盾 多次否定引起混亂 主客顛倒 【種屬關(guān)系并列】例：聯(lián)歡晚會上同學(xué)們表演了文藝節(jié)目、舞蹈、小品、相聲等。【前后矛盾】：例：①他跑遍了這里的金屬加工廠，所有能進行金屬加工廠子幾乎都留下了他的足跡。 ②國際社會正采取了多種措施解決巴以沖突?！径啻畏穸ㄒ鸹靵y】：例：①難道能否定這次討論會沒有取得很大成功嗎？教學(xué)重點病句類型的前四類； 特別注意“辨析方法”中的“審讀關(guān)鍵詞法” 。教學(xué)難點掌握病句類型及病句解題技巧課時安排6課時 第三課時 教學(xué)要點備注（五）、【結(jié)構(gòu)混亂】規(guī)律總結(jié)：舉棋不定 藕斷絲連 中途易轍 反客為主 １、【舉棋不定】作者時而用這種結(jié)構(gòu)，時而用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。①多年來曾被計劃經(jīng)濟思想束縛下的人們也覺悟起來。（應(yīng)該在“曾被......束縛......”和“在......束縛下的... ...”兩種格式中選用一個。）２、【藕斷絲連】把結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用做另一句的開頭硬湊起來。 ①我們向政府提意見是人民的責任。（把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責任”湊在一塊兒，應(yīng)該刪去“我們”。） 【中途易轍】一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。①例如杜重遠以《閑話天皇》這篇文章，認為是冒犯了日本皇帝，置之于獄，就是例子。（應(yīng)該改作“因為杜重遠寫了......文章，就認為他是......”。原句使不知道這件事始末的人誤認為杜重遠把別人送進監(jiān)牢，非常不妥。）【反客為主】把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。①因此，當匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊反包圍了，殲滅了無數(shù)匪軍。（“被游擊隊反包圍”的主語是“匪軍”，但“殲滅了無數(shù)匪軍”的主語只能是游擊隊，作者卻把它一氣呵成，不加閃待。應(yīng)該把末一分句改作“殲滅了一大部分”或“不計其數(shù)”；這樣“殲滅”是接著“被游擊隊”下來的，就連貫了。）（六）、【語意不明】語意不明有兩種類型：“費解”，“費解”指一句話不知道怎么講 “歧義”，“歧義”是一句話有兩種理解意。 教學(xué)要點備注 教學(xué)要點備注 ②塵土太厚，這又怎能不讓檢查團的人不皺眉頭呢？4