【正文】 們學(xué)什么呢？　　第一讓我們孩子學(xué)會四舍五入的技巧，第二讓我們孩子會約分十分之十約成二分之一，第三讓我們孩子知道二又三分之一等于三分之七，讓我們小孩子學(xué)會分?jǐn)?shù)加減乘除，小數(shù)加減乘除，讓我們小孩會算正方形、長方形三角形的面積……?！　〕踔幸欢昙?。我們什么時候?qū)W的？小學(xué)三年級四年級就會了，所以半開玩笑地說，假如我們的孩子三四年級，不要說三四年級，太淺。五六年級數(shù)學(xué)算不好，你怎么樣來引導(dǎo)他，一旦算不好了，我們怎么引導(dǎo)一個人，讓他喜歡數(shù)學(xué)？喜歡數(shù)學(xué)其實(shí)不只是數(shù)學(xué)，就是喜歡思考，他會思考他敢思考，遇到問題一個問題他想出三種辦法來解決 ，這才是科學(xué)教育最主要的目的，我們科學(xué)教育最主要目的，是讓一般的國民都能夠思考，能夠面對問題，其次才培養(yǎng)一些科技工作者，最高一層才培養(yǎng)科學(xué)家，百分之八十到九十的民眾，都是這個數(shù)學(xué)不是要做科學(xué)工作，但是我們的數(shù)學(xué)教育讓我們的國民不會思想，不敢思考，面對問題不知道怎么辦，因?yàn)閺男W(xué)四年級就害怕思考，因?yàn)樗J(rèn)為思考是那么困難，所以四五六年級數(shù)學(xué)不好，你就應(yīng)該安慰我們的孩子，千萬不要罵孩子笨，因?yàn)樗皇枪室獗康?，那是他的父母生的給他笨的，所以罵孩子笨的等于罵到了人家父母親。我們應(yīng)該安慰孩子說，孩子啊！沒關(guān)系你這樣算不會對不對，我們初中再來算你就會了。 到了初中他自己看這個題目，啊呀，我以前怎么會那么笨，這么簡單的問題，我居然不會?，F(xiàn)在他就會了，所以我大膽的說一句話數(shù)學(xué)科學(xué)是不用教的，誰教數(shù)學(xué)誰教科學(xué)誰就是笨老師。人類心靈當(dāng)中本來就有邏輯，本來就有數(shù)學(xué)，我們只要稍微引導(dǎo)他，怎么引導(dǎo)，按照他心靈發(fā)展的秩序，他心靈怎么發(fā)展，老天爺生我們自然就給我們?nèi)藦男〉酱螅恳荒晁加兴鲩L，每一年他的理解能力就更高一點(diǎn)，所以初中生當(dāng)然比小學(xué)生理解能力高一點(diǎn)，在小學(xué)不能理解到數(shù)學(xué)物理化學(xué)，初中簡直不費(fèi)吹之力，那么初中怎么辦呢？他初中只算小學(xué)的數(shù)學(xué)，他初中數(shù)學(xué)怎么辦呢？很簡單孩子啊，高中再來學(xué)就會了，老師不是就輕松了嘛，我們孩子不就愉快了嘛？好，那你說這個不行，這個是降低我們的程度，這不可*這不行，我們怎么可以科學(xué)程度降低呢？請問我們費(fèi)了那么多的努力你科學(xué)程度有提升嗎？現(xiàn)在我們已經(jīng)長大成人了，我們?nèi)ナ袌錾腺I菜用sin cos買菜嗎？ 我們初中高中學(xué)了六年的數(shù)學(xué)那么認(rèn)真，那么辛苦，請問人的數(shù)學(xué)在哪里，你的物理化學(xué)在哪里？而這個數(shù)學(xué)物理化學(xué)，這些知識，這些方法技巧，還不如說我們有沒有因?yàn)閷W(xué)數(shù)學(xué)物理化學(xué)，而培養(yǎng)到我們內(nèi)心的一種面對問題的興趣跟能力，這才是最重要的。我們讓初中生高中生學(xué)了那么東西，天天非常痛苦，結(jié)果發(fā)誓一輩子不再算數(shù)學(xué)，對科學(xué)沒有興趣，像這樣的國民是不能培養(yǎng)出科學(xué)的氣氛。臺灣就如此，還好大陸可能不是如此。 但是誰能夠這樣做，誰敢這樣做呢？大家不敢的。其實(shí)一個人如果這樣，初中算初中所應(yīng)該了解的東西，高中去學(xué)高中所應(yīng)該了解的東西，到了高中畢業(yè)十八歲，他自己認(rèn)為數(shù)學(xué)這么簡單，物理化學(xué)這么簡單我要學(xué)數(shù)學(xué)我要學(xué)物理化學(xué)，于是他考大學(xué)就考這些科系，到了大學(xué)十八歲人的頭腦成熟了，這是老天爺給我們的成熟，我們不費(fèi)吹灰之力他就成熟了，我們只要稍微的引導(dǎo)他按照他的程序稍微的教導(dǎo)他，到了大學(xué)他只有現(xiàn)在我們初中數(shù)學(xué)程度，但是他考上數(shù)學(xué)系，這時候數(shù)學(xué)教授就可以訓(xùn)練他，因?yàn)槟愠墒炝?，而且以前沒有補(bǔ)習(xí)，所以身體長得很好，也可以去訓(xùn)練，在一二年之內(nèi)，就可以把以前辛辛苦的五六年的學(xué)習(xí)全部學(xué)回來，所以臺灣的學(xué)生跟美國的學(xué)生，同樣是大學(xué)數(shù)學(xué)物理化學(xué)系，臺灣的學(xué)生在高中畢業(yè)的時候，老早就把人家大學(xué)一二年級的東西學(xué)完了，所以美國的學(xué)生一二年級的程度是很差的，但經(jīng)過兩年就平起平坐乃至于超越而上，而他是自愿要學(xué)的，所以他到了研究所更加深入地學(xué)習(xí)，所以我們贏他六年，他贏我們一輩子！ 教育是一輩子的事，不是初中高中的事，更不是小學(xué)三四五六年級的事，我們要為孩子一輩子著想，所以一個科學(xué)工作者，大學(xué)訓(xùn)練四年，從初中程度開始訓(xùn)練到大學(xué)畢業(yè)，跟我們大學(xué)畢業(yè)一樣高，甚至更高，因?yàn)樗约簳伎?，科學(xué)要養(yǎng)成自己喜歡思考，自己愿意思考，而不是讓他逼迫他算很多我們的題目，算很深很難的題目，這是沒有意義的。心理學(xué)家告訴我們，凡是屬于認(rèn)知的科目都要認(rèn)知得非常清楚，假如他一知半解，你就要教下一個科目，下一個單元，那你就在殘害我們的孩子，怎樣辦？告訴各位目前沒有辦法。 不過我等一下可以提供一個不是辦法的辦法，就是我們?nèi)绻軌蛱嵘膶W(xué)習(xí)的能力，能夠增進(jìn)他學(xué)習(xí)的智慧，那么雖然只在國小三四級五六年級，他照常算我們現(xiàn)在現(xiàn)在這么深、學(xué)我們現(xiàn)在這么深的數(shù)學(xué)，自然他都能夠輕而易舉。 所以我們只有兩個辦法，第一個辦法是降低我們的科學(xué)教材程度，適合兒童，讓他學(xué)得很高興，以至于培養(yǎng)思考的興趣，第二個辦法，從小就是提升他學(xué)習(xí)的能力，讓他也能夠應(yīng)付高度的數(shù)學(xué)教材，我們只有這兩個辦法，如果不采取這兩個辦法之中的任一個辦法，像現(xiàn)在我們的教育，那是殘害兒童的。好了，我今天不再講科學(xué)了，我要講的問題，是要比對另外一邊，另外一邊才是我們的主題，一句話說，科學(xué)教育，應(yīng)該按照科學(xué)辦法來教，就是科學(xué)教育既然要學(xué)得懂，所以我們要懂了才教，教懂了才有用?！　《松泻芏嗟膶W(xué)習(xí)我們有很多科目不屬于科學(xué)，凡是科學(xué)之外統(tǒng)統(tǒng)不屬于科學(xué)，所以科學(xué)的科目其實(shí)只占我們所有科目的十分之一，或是不到十分之十，其它十分之八九，統(tǒng)統(tǒng)不是科學(xué)。我們?nèi)松恢皇强茖W(xué)，所以西方人他們科學(xué)先進(jìn)國家，對于他們孩子的科學(xué)學(xué)不好并不緊張，沒事，為什么？人生的大部分不屬于科學(xué)，那么這些大部分的學(xué)科既然不屬于科學(xué)，要不要按照科學(xué)辦法，要不要懂了才教，要不要教懂了才有用，我們不是要想一想嗎？所以科學(xué)辦法，科學(xué)按照科學(xué)辦法教，非科學(xué)就不一定要按照科學(xué)辦法了，你若把非科學(xué)科目都按照科學(xué)辦法，你就在殘害我們的孩子了，因?yàn)槲覀兣e了方向了，我們犯了固執(zhí)己見的錯誤。 我們舉一個例子，什么叫非科學(xué)，什么叫非科學(xué)的辦法，譬如說音樂，音樂總不是科學(xué)吧，離科學(xué)很遠(yuǎn)對不對，美感教育，音樂美術(shù)，這種教育不是科學(xué)，我們大家都知道。但是現(xiàn)在我們的教育這種的科目也按照科學(xué)辦法，什么樣意思？認(rèn)為懂了才能教，因此，在臺灣就沒有音樂教育，沒有美術(shù)教育，有課程，老師家長認(rèn)真教，但是沒有成果。什么叫音樂沒有成果？就是家家戶戶都在聽流行歌，都在迷香港四大天王，就知道我們國民沒有音樂程度。學(xué)過音樂的人，他當(dāng)然也可以聽，但是他不是只聽這類東西。那我們?yōu)槭裁磿绱四兀烤褪俏覀兊囊魳方逃耆?。為什么音樂教育會失敗？因?yàn)椴话凑找魳返霓k法來教。 什么叫按照音樂的辦法來教？有一句話說：維也納的孩子沒有不惜音樂的，為什么？因?yàn)橐魳肥菍儆诙δ咳?，而不是屬于一點(diǎn)一滴的傳授，不是屬于思考分析它乃是一種環(huán)境的陶治。怎么陶冶？不是用流行歌來陶冶，不是用靡磨之音來陶冶，用靡靡之音來讓他一直聽的話，將來他的心性就敗壞了，什么時候開始敗壞？非常早的時期開始敗壞，只要他有耳朵，就開始在敗壞，所以好的東西耳濡目染，不好的東西也耳濡目染，一個人從胎兒當(dāng)中三個月到五個月就有聽覺，那個時候就可以有音樂教育，用什么音樂來教育呢？具有音樂內(nèi)涵的音樂，真正的音樂。 假如我們不知道什么叫真正音樂，很簡單，古典音樂，中國有古典音樂西方有古典音樂，為什么它叫作古典呢？因?yàn)樗墙?jīng)典之作，所以流傳千古，叫作古典，并不是因?yàn)樗鼤r代很古，時代很古只有古董，而不是古典。所以不會選音樂的人就選古典音樂，父母親幫這個胎兒聽音樂，假如你來不及，零歲到三歲人的聽覺神經(jīng)發(fā)展百分之六十到八十，所以三歲之內(nèi)要聽盡世界有名的音樂，只要聽一遍終生不忘，深入到他心靈的深處。所以幼兒所學(xué)的東西，就影響一輩子，好像深入到骨髓一樣，一輩子洗刷不掉，好的東西，就有好的背景，你如果讓他去學(xué)這些靡磨之音暴力之氣，到十八歲就發(fā)作給你看。所以一個國家一個社會要讓他充滿愛心，要讓我們國民悲天憐人，溫柔敦厚，教育的時期就在三歲之內(nèi)。你不要花錢不要花時間你不要花精神，你不要把孩子硬跟小孩說，你乖乖給我坐在這里聽貝多芬，不需要，他在跑在跳在哭在鬧在吃飯?jiān)谒X，統(tǒng)統(tǒng)可以聽。因?yàn)閮和奈漳芰κ亲詈玫?，越小的時候，越是全盤吸收，像海綿一樣的吸引，全部堆存在他生命的深處，將來慢慢地發(fā)酵，就好像種子種下去一樣，將來慢慢生根發(fā)芽開花結(jié)果，現(xiàn)在你當(dāng)然看不到，種子我們怎么能看得到它的成效呢？但是你不播下這個好種子，他就播下壞種子?！叭龤q定一生”是中國人的老話，西方人現(xiàn)在也這樣講。 那一個丹尼爾高曼，寫作EQ的人，他為什么要寫EQ這本書？因?yàn)樗吹矫绹嗌倌甑娜擞麢M流是不可挽回，所以他就考慮怎么來教育，讓一個青少年有這種優(yōu)雅的性情，他終于用腦神經(jīng)的發(fā)展發(fā)現(xiàn)要在三歲之內(nèi)教育，音樂是最簡單的。我們中國的老話，中國的老書《孝經(jīng)》就說“移風(fēng)易俗莫良于樂”，如果我們國家要讓我們將來的社會有禮貌、有秩序、有教養(yǎng)、有愛心，三歲就要教完他，放古典音樂不要花你時間，任何時刻都可以，這個古典音樂可以小小聲不要妨礙大人的工作，因?yàn)榇笕寺犨@些音樂聽不慣，因?yàn)榇笕艘呀?jīng)沒救了。但是一個嬰兒，他的耳朵是非常靈敏的，而且世界上有多少種聲音，他的心靈他的腦神經(jīng)就產(chǎn)生多少種應(yīng)對的方法，所以越豐富的聲音刺激他的頭腦的發(fā)展，這叫作耳聰，耳朵是聰?shù)模绻愫⒆映^三歲，我們頭腦神經(jīng)還有百分之二十的機(jī)會，所以幼兒園三歲到六歲是一個階段，幼兒園的老師一定要天天在校園里面放優(yōu)美的音樂，不要每次都放哥哥爸爸真?zhèn)ゴ?，媽媽姐姐我歡喜，放了三年就完了，他的心靈就受到永遠(yuǎn)的污染，所以六歲之內(nèi)很重要。如果你的孩子超過六歲到十三歲剩下百分之十的機(jī)會，小學(xué)階段務(wù)必務(wù)必，你下課時間就可以放好的音樂，放古箏古琴，有什么不好呢？為什么要放流行歌呢？我們建議在這七年之內(nèi)，我們讓所有的北京城的計(jì)程車上面的音樂都放古典音樂，將來外國人來大陸就有不同的觀感，孩子十三歲之內(nèi)很重要。你的孩子如果超過十三歲的呢？我看就算了，依照人類心理學(xué)的發(fā)展；依照人類腦神經(jīng)的發(fā)展，十三歲之后我們那種直覺的能力就消失了。我們那種深度學(xué)習(xí)的這樣子的習(xí)慣沒有了，老天爺所給我們那樣子的強(qiáng)大攝取的力量，攝取的這個功能就收回去了，除非你自己再打開心門，再接受這樣偉大心靈的呼喚，你才跟它起共鳴，但是這種人是很少的。我們?yōu)槭裁床辉谌魏我粋€人統(tǒng)統(tǒng)是天才的時候，給他天才的教育，你為什么要把孩子放在垃圾里面，教育是不費(fèi)吹灰之力的！ 另外，美術(shù)教育也是這樣，讓一個孩子三歲之內(nèi)看盡世界名畫，世界有名的風(fēng)景，世界有名的建筑，只要圖片就可以了，只要一幅名畫看過三次終生不忘，這叫作眼睛明亮，耳聰加上目明就叫作聰明，這個孩子一輩子的學(xué)習(xí)就比別人輕松愉快，不費(fèi)吹灰之力。我們?nèi)瞬诺幕A(chǔ)就奠定了，三歲，這不好像關(guān)我們老師的事，但是老師要宣導(dǎo)，這是關(guān)乎家庭教育，我們的家庭幾乎沒有教育啊？我們的家庭就認(rèn)為，小孩子懂什么！小孩當(dāng)然不懂，但是人生只有懂才行嘛，你現(xiàn)在不學(xué)將來一輩子不懂啊，現(xiàn)在學(xué)了每一年都有他的懂乃至于懂一輩子，千萬不要再迷失了，不要再問他懂不懂，數(shù)學(xué)要懂不懂，音樂不要懂不懂，美術(shù)不要懂不懂。那你說，我如果一邊教音樂一邊告訴他音樂的知識不是很好嘛，我告訴諸位，他有鑒賞音樂的能力，他聽過幾百首世界的名曲了，他要知道音樂的這些理論，等到他十八歲，二個禮貌統(tǒng)統(tǒng)學(xué)完了，你怕什么？知識是最簡單的事，心靈是很難的事，你怕什么，為什么現(xiàn)在就要告訴他這個人叫貝多芬，這個人是十八世紀(jì)的人，他寫作的技巧是什么，它分幾個樂章，第一樂章是什么，第二個樂章代表什么，這不是音樂，是音樂的扼殺。 我也不是來談藝術(shù)教育，我要說的是更重要的一種教育。因?yàn)槿祟惖奈幕删腿祟惖闹腔鄱?語文傳下來，所以以下要講語文的教育，而且語文的學(xué)習(xí)是要比其他的學(xué)習(xí)還要更加困難更加的深刻。但是語文的學(xué)習(xí)老天爺老早就安排好了，語文是幾乎不要教就會的，誰那么認(rèn)真的教語文誰就是笨老師，誰就在害孩子。我們把語文拆開來分語跟文兩面。語就是說話，文就是讀文章寫文章，北京孩子都有學(xué)會一口北京腔，臺灣孩子都就會一口標(biāo)準(zhǔn)的臺灣普通話，北京的人學(xué)不到的，要不相信你去看看，我們臺灣標(biāo)準(zhǔn)的臺灣北京話你知道嗎？這是何等的耳朵的力量，何等的聽力你知道嗎？這是何等的學(xué)習(xí)力量，你知道嗎？是你父母親教的嗎？不要往自己臉上貼金了，你根本不要教，只要這個地方有這樣的語言，三個月學(xué)完，乃至于有兩種三種四種五種語言，三歲之內(nèi)全部學(xué)完。你要知道，一種語言是多么的復(fù)雜，電腦學(xué)不會的，電腦學(xué)起來還是沒有像我們這么靈活呀，我們講話是不要思考的。一種語言就這么復(fù)雜，發(fā)音復(fù)雜，文法復(fù)雜，兩種語言兩倍復(fù)雜，有兩倍復(fù)雜的學(xué)習(xí)就造成了兩倍的聰明程度，所以讓你的孩子多學(xué)幾種語言，是造就他一輩子反應(yīng)非常的靈活的最好教育，而且是不費(fèi)吹灰之力，根本不要教，但是你要懂！不懂就浪費(fèi)他的天才了，學(xué)英語太簡單了，還要教嗎？還要教得那么辛苦，你去看美國嬰兒好了，他三歲就學(xué)完了。 說個半開玩笑的話，我在臺灣勸導(dǎo)那些來聽演講的人，因?yàn)樗麄兌加泻⒆?，我就跟他們說，假如你有孩子的時候你要注意了，父親講家鄉(xiāng)話母親講北京普通話，再請他的阿姨講英語，請他的爺爺來講日語，請一個德國的司機(jī)，再請一個西班牙女傭。三歲之后這個孩子會講五種語言，但是他不會跟你講英語，因?yàn)樗滥悴欢⒄Z，他只跟他的小阿姨講英語。語言是不要教的，但是假如我們不了解人性，不了解人類發(fā)展的歷程，我們就白白浪費(fèi)。等到錯過時機(jī)，你就要用九牛二虎之力，焦頭爛額還是學(xué)不好，假如用九牛二虎之力能夠?qū)W好，我也甘愿，但是時機(jī)一去不復(fù)返，叫作一失足成千古恨，再回首沒有百年身，連百年身都沒有了，下輩子再說！錯過時機(jī)永不再來，各位，你是老師，你是家長，要好好注意這件事情，不要你認(rèn)真教學(xué)就好了，你要教得時機(jī)恰當(dāng)，要教得時機(jī)恰當(dāng)非常簡單，懂得人性，要懂人性很簡單，每一個人都懂，今天我來這里沒有講一句新的道理，是你自己老早就懂的事，你自己就知道應(yīng)該這么做，你為什么不做，而且你當(dāng)一個老師，你還用相反的方式來做，可憐我們的孩子，我們被犧牲了，不要再犧牲我們下一代，要痛哭流涕的，現(xiàn)在我所說的不是圣語你不要教的。 大家都知道，所以在學(xué)校里面教語文的時候。如果所教的是白話文，就等于浪費(fèi)你的老師的青春；浪費(fèi)兒童的生命。為什么？白話文是不要教的。為什么不用教？只要認(rèn)得字，就會讀白話文，因?yàn)榘凑蘸m之先生的說話，白話文叫