校本研修參考模板申報表-文庫吧
2025-07-20 02:10 本頁面
【正文】 要在教學(xué)中“逐步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察力、思維能力、實驗?zāi)芰妥詫W(xué)能力等，重視科學(xué)態(tài)度和方法的教育，并注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神”。培養(yǎng)創(chuàng)新精神與培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力是分不開的。 化學(xué)實驗教學(xué)是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的一個重要部分，通過恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)實驗教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。 一、化學(xué)實驗教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力中的作用 化學(xué)實驗教學(xué)具有目的性、探索性、現(xiàn)實性和易感知性，它能為學(xué)生正確認(rèn)識事物及其變化規(guī)律提供事實，又能培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、分析問題、解決問題的能力。更以其生動的魅力和豐富的內(nèi)涵在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力方面發(fā)揮其獨特的作用。在化學(xué)實驗教學(xué)中實驗可分為驗證性實驗和探索性實驗。二、驗證性實驗與探索性實驗的關(guān)系。 驗證性實驗是對化學(xué)假設(shè)進行檢驗的一種實驗，主要是通過“問題→化學(xué)假設(shè)→實驗驗證→結(jié)論→應(yīng)用”的過程完成。而探索性實驗，是學(xué)生在實驗和觀察的基礎(chǔ)上通過科學(xué)抽象來獲得結(jié)論的一種實驗，主要是通過“問題→實驗事實→科學(xué)抽象→結(jié)論→應(yīng)用”這一過程體現(xiàn)。目前對于大多數(shù)的化學(xué)老師來說，在化學(xué)實驗教學(xué)中多注重實驗功能的驗證性，忽略了探索性。在驗證前人成果的同時，提高自己的實驗?zāi)芰@對于學(xué)生學(xué)習(xí)知識來說是很有必要的，也是非常重要的，但科學(xué)實驗的重要功能是它的探索性?？茖W(xué)的發(fā)展需要經(jīng)過不斷探索才能實現(xiàn)，任何舊知識都蘊藏有新知識，實驗的探索性就是要挖掘驗證性實驗中的新內(nèi)容，
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