有關(guān)預(yù)防校園欺凌講稿-文庫吧
2025-07-20 01:54 本頁面
【正文】 有89%的同學(xué)遭受過其他同學(xué)不同程度的欺凌行為，49%的學(xué)生表示對(duì)其他同學(xué)有過不同程度的欺凌行為。三、如何應(yīng)對(duì)校園欺凌角色：受害者 保護(hù)者 施害者（一）受害者應(yīng)對(duì)方法：當(dāng)傷害發(fā)生時(shí),當(dāng)務(wù)之急是如何保護(hù)自己,讓所受傷害最小化。當(dāng)傷害發(fā)生后,最重要的,則是如何避免傷害再次發(fā)生,以及如何讓自己盡快走出傷害,積極樂觀的面對(duì)生活?！ 在受害當(dāng)下 有機(jī)會(huì)逃離時(shí)：冷靜面對(duì),尋找時(shí)機(jī),迅速逃離傷害現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)不同的情況選擇大聲呼救、或先滿足對(duì)方的一些錢財(cái)需求,記住對(duì)方的相貌特征過后求助報(bào)警等。一定要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時(shí)間。當(dāng)他在公共場(chǎng)合受到一群人脅迫的時(shí)候，應(yīng)該采取向路人呼救求助的態(tài)度，這種辦法會(huì)免去一些麻煩。真正等到事情發(fā)生之后，到了一個(gè)封閉場(chǎng)所里面就比較難辦了。 逃離機(jī)會(huì)較小時(shí)：如果對(duì)方人數(shù)較多,盡量避免再次激怒打人者,最大程度減少傷害,避免硬碰硬。如果呼救或者反抗的話，可能會(huì)遭來更加激烈的一些暴力。人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，不要去激怒對(duì)方。唯一的就是麻痹對(duì)方，順從對(duì)方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對(duì)方注意力，同時(shí)獲取信任，為自己爭(zhēng)取時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)逃走，而不是準(zhǔn)備在那兒忍受一切。大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。無法逃離時(shí)：當(dāng)傷害過大,無法逃離現(xiàn)場(chǎng),則在保護(hù)好頭部、心臟、下體等重要身體部位的同時(shí),在能確保自身安全的前提下大聲呼喊求救?？傊?，應(yīng)盡量保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌，多動(dòng)腦子，有勇有謀地保護(hù)自己?！ 悲劇發(fā)生后 及時(shí)向自己的父母、老師報(bào)告,及時(shí)報(bào)警,一定不能羞于啟齒,每一個(gè)被欺凌的孩子,需要明白的是:“悲劇的發(fā)生不是你的錯(cuò)”。不要讓不法分子留下“這個(gè)小孩好欺負(fù)”的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。 必要時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行身體檢查 心理的痛苦情緒要及時(shí)處理,比如找自己信任的長(zhǎng)輩或?qū)I(yè)人員傾訴內(nèi)心的苦楚。 通過參加活動(dòng)或者做自己感興趣的事,來轉(zhuǎn)移注意力,切不可讓自己沉浸在痛苦的情緒中不可自拔,一定要告訴自己:“這
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