有關(guān)人際交往困惑調(diào)查報(bào)告-文庫吧
2025-07-20 01:18 本頁面
【正文】 。他們不能接受一方委曲求 全,一方居高臨下。即使是師生,他們也期待對師長 的尊重得到師長平等的回報(bào)。實(shí)踐證明,平等交往 的需求使得那些謙和、真誠、善解人意、通情達(dá)理、樂 觀向上的人成為大學(xué)生樂意交往的對象。（三） 寢室之間交往是最大的問題這個(gè)“最大問題”不是代表最棘手，而是最重要的意思。雖然大學(xué)生活會認(rèn)識很多形形色色的人，但與我們相處最深的還是室友。對于室友，我們能很清楚的知道他在同學(xué)面前“不為人知”的一面，也是在大學(xué)中我們了解得最透徹的人。在狹小的寢室里，私密性被無限壓縮，這種情況也只有在我們的家庭生活中出現(xiàn)過，但在家庭中我們作為為人子女往往更任性更自我，但在寢室生活中并不能如此。（四） 交往對象單一都說進(jìn)入大學(xué)，就等于一只腳踏入社會了，事實(shí)正是如此。在大學(xué)之前，我們受到的教育都是做最真實(shí)的自己，而進(jìn)入大學(xué)之后，我們要學(xué)會各種人情世故與“不喜歡”人相處就是最典型的一條。但是即將進(jìn)入社會的我們必須學(xué)會如何做到“和而不同”，如何做到忍讓與漠視。據(jù)調(diào)查問卷分析許多同學(xué)在選擇交友條件時(shí)，大多數(shù)同學(xué)均選擇興趣，愛好，道德品質(zhì)這幾項(xiàng)條件，只有少數(shù)同學(xué)更看重處事作風(fēng)，個(gè)人能力。由于擇友條件狹窄，我們選擇的朋友大多是與我們相似的人，或者是能與我們玩到一塊的人，而不是我們能向其學(xué)習(xí)，并且提升自己的人。二、當(dāng)今大學(xué)生人際交往中普遍存在的問題分析（一）外界因素家庭教育影響。目前多數(shù)家庭是獨(dú)生子女，家長們“望子成龍，望女成鳳”的期盼，對自家“獨(dú)苗”的呵護(hù)，成為培育“一切為我”的溫床。并且有些家長自身在人際關(guān)系處理上就不得當(dāng)，長期耳濡目染嚴(yán)重影響了孩子的人際交往方式，因此父母不當(dāng)言行是影響大學(xué)生自我和諧的重要因素之一。學(xué)校教育影響。我國目前的教育現(xiàn)狀正處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型階段。很多中小學(xué)校，包括有的大學(xué)仍然會把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績擺在首位，忽視培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，甚至依成績將其分成三六九等，在形式上割裂了學(xué)生正?！敖浑H圈”。 社會風(fēng)氣影響。個(gè)人主義、拜金主義膨脹。導(dǎo)致部分大學(xué)生在人際交往中一切以自我為中心，從不敢相信人到不愿相信人；社會存在貧富差距，學(xué)生之間同樣如此，受社會上滋生擇友的功利心態(tài)影響，極易導(dǎo)致學(xué)生間的群體分化，這種思想意識嚴(yán)重影響了大學(xué)生的人際交往理念。 ?。ǘ﹥?nèi)在因素 1. 自我意識尚未成熟和完善。進(jìn)入大學(xué),大學(xué) 生自我意識迅速增強(qiáng),他們在人際交往中,開始了主 動交
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