東埔中學(xué)高二級(jí)第一次月考語(yǔ)文試卷-文庫(kù)吧
2024-10-22 03:20 本頁(yè)面
【正文】 一項(xiàng)是： A.“流光正徘徊 ”：流水和月光都凝滯不前。 B． “孤妾常獨(dú)棲 ”：丈夫遠(yuǎn)去，思婦獨(dú)相思。 C． “浮沉各異勢(shì) ”：一個(gè)在外漂泊，一個(gè)在家獨(dú)守，情況各不相同。 D． “君懷良不開(kāi) ”：是擔(dān)心丈夫已變心，不會(huì) 歡迎她的到來(lái)。 8．對(duì)這首詩(shī)的分析不正確的一項(xiàng)是： A． “明月照高樓，流光正徘徊 ”：以寫(xiě)景起興，引出所要敘寫(xiě)的思婦。 B． “借問(wèn)嘆者誰(shuí)？自云宕子妻 ”：一問(wèn)一答，交代人物的身份和身世。 C.“君若清路塵，妾若濁水泥 ”：用比喻說(shuō)明兩夫妻的不同情況，一個(gè)用情不專(zhuān)，一個(gè)用情執(zhí)著。 D． “愿為西南風(fēng)，長(zhǎng)逝入君懷 ”：思婦駕起幻想的翅膀，想象自己象風(fēng)一樣投入丈夫的懷抱。 ； A．這是一首哀怨詩(shī)，描寫(xiě)了一個(gè)思婦對(duì)遠(yuǎn)游在外的丈夫的思念和哀怨。 B．詩(shī)的內(nèi)容前六句寫(xiě)了時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境和人物，中間 六句點(diǎn)明哀愁的原因，最后四句表明思婦的愿望和顧慮。 C．本詩(shī)的語(yǔ)言樸實(shí)、委婉、含蓄，寫(xiě)景與抒情融為一體，很有感染力。 D．詩(shī)中兼用賦、比、興的手法，句式也不斷變化，使詩(shī)歌形象生動(dòng)，跌宕多姿。 10．對(duì)下面一首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 海 臧克家 從碧澄澄的天空， 看到了你的顏色； 從一陣陣的清風(fēng)， 嗅到了你的氣息； 摸著潮濕的衣角， 觸到了你的體溫； 深夜醒來(lái)， 耳邊傳來(lái)了你有力的呼吸。 (1956 年 ) A．詩(shī)人用平實(shí)的語(yǔ)言，分別從視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)四個(gè)方面寫(xiě)出了他對(duì)大海的感受。 B．由 遠(yuǎn)而近、從白天到夜晚，大海給詩(shī)人的感覺(jué)不盡相同，這些形成了全詩(shī)的發(fā)展層次。 C．詩(shī)人將自己的感覺(jué)加以升華，使大海人格化、生命化，向我們展示出大海的整體形象。 D．這首詩(shī)反映了詩(shī)人對(duì)大自然壯觀的驚喜，也反映了他的人生哲學(xué)，表現(xiàn)了一定的人生哲理。 二、 閱讀下面一段文言文，完成 1116 題 田單者，齊諸田疏屬也，為臨菑市椽，不見(jiàn)知。及燕使樂(lè)毅伐破齊，盡降齊城，惟獨(dú)莒、即墨不下。燕引兵東圍即墨，即墨大夫出與戰(zhàn)，敗死。城中相與推田單，立以為將軍，以即墨拒燕。頃之，燕昭王卒，惠王立，與樂(lè)毅有隙。田單聞之，乃縱反 間于燕，宣言曰： “齊王已死，城之不拔者二耳。樂(lè)毅畏誅而不敢歸，以伐齊為名，實(shí)欲連兵南面而王齊。齊人未附，故且緩攻即墨以待其事。齊人所懼，惟恐他將之來(lái)，即墨殘矣。 ”燕王以為然，使騎劫代樂(lè)毅。樂(lè)毅因歸趙，燕人士卒忿。田單又縱反間曰： “吾懼燕人掘吾城外冢墓，僇先人，可為寒心。 ”燕軍盡掘壟墓，燒死人。即墨人從城上望見(jiàn)，皆涕泣，俱欲出戰(zhàn)，怒自十倍。田單知士卒之可用，乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使約降于燕，燕軍皆呼萬(wàn)歲。田單又收民金，得千鎰，令即墨富豪遺燕將，燕軍由此益懈。田單乃收城中得千余牛，為絳繒衣，畫(huà)以五彩龍 文，束兵刃于其角，而灌脂束葦于尾，燒其端。鑿城數(shù)十穴，夜縱牛，壯士五千人隨其后。牛尾熱，怒而奔燕軍，燕軍夜大驚。牛尾炬火光明炫耀，燕軍視之皆龍文，所觸盡死傷。五千人因銜枚擊之，而城中鼓噪從之，老弱皆擊銅器為聲，聲動(dòng)天地。燕軍大駭，敗走。齊人遂夷殺其將騎劫。燕軍擾亂奔
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