德育工作匯報提綱(改)-文庫吧
2025-07-19 04:47 本頁面
【正文】 關工作人員，為德育工作提供人員保障。）校長室→德育處→年段長→班主任→學生 德育處→生管組→生管老師→寄宿生 德育處→生指組→特殊生幫教校長室→保衛(wèi)處→保安→學生 保衛(wèi)處→保安→學生校長室→教務處（職教處）→教研組長→課任教師→學生黨總支→團委 少先隊→學生會→文明督導隊→學生完善德育工作制度學校德育工作領導小組每年期中和期末召開德育工作例會，研討學校德育工作的難點和熱點，統(tǒng)一全校教職工的認識，促進學校德育工作的有效有序的開展。我校建立了年段長班主任例會制度（單周全體班主任會，雙周年段長會和年段班主任會）、每月班級管理考評制度、每周一次升旗儀式主題教育制度。充分利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日等教育活動主題，并按照家庭、校園、社會三大生活場所的不同規(guī)范要求，每學期設立內容豐富而又銜接連貫的20個主題，每一主題作為一周德育重點內容，通過行政領導國旗下針對性講話、班會宣傳、學生討論等方式具體落實，讓我們的學生每周有所得。這樣，薰陶感染，潛移默化，循環(huán)往復，學生高尚的道德、健康的情感、堅韌的意志便慢慢培養(yǎng)起來了。（展示國旗下安排表）同時學校還建立了“未保工作”、“家長學?！?、“社區(qū)實踐活動”、“新生軍訓”、“心理健康教育”、“寄宿生管理”等常規(guī)管理制度。為了加強年段和班級管理的實效，學校建立了“校級、年段、班級”三級學生自主服務與自我管理網(wǎng)絡，學校還會定期對年段班級開展抽查督導工作，設立表彰與激勵制度。 三、加強德育隊伍 提升專業(yè)水平在德育隊伍建設上，我們要著力于全員參與、規(guī)范管理，切實加強年段的管理功能，德育處宏觀協(xié)調、科學指導，重點抓好班主任工作。班主任老師是學校德育工作的中堅力量，是德育隊伍中的一支主力軍。我校鼓勵優(yōu)秀教師從事班主任工作。（優(yōu)秀班主任的數(shù)據(jù)）我校不斷完善班主任培訓制度，通過召開德育研討會、個案分析會、教育教學研討會、德育課題研究等形式，不斷提高班主任工作水平。（班主任培訓工作要體現(xiàn)具體數(shù)據(jù)）我校認真落實教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，完善了班主任考核制度，進一步調動班主任的工作極積性。在績效考核中向班主任傾斜，班主任的績效平均水平與校級領導相當?，F(xiàn)階段開展好班主任教育工作心理學知識是德育隊伍建設的重要支撐點。我校積極組織廣大教師積極參加各等級心理咨詢師培訓和考試活動。目前我校有獲得心理咨詢師三級證書的4位兼職心理健康教師（任立城、張素芳、林依萍、葉鈞）持證上崗，任立城主任還到北京參加心理學骨干教師培訓。這個團隊指導教師學會運用心理輔導方法開展工作，形成以專職心理健康教師為龍頭、班主任為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作隊伍。同時，我校積極吸納關工委、公安、司法等部門
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1