【正文】 ，填寫《中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)表》并附戶籍材料復(fù)印件，家庭貧困的學(xué)生同時(shí)要提供能證明家庭經(jīng)濟(jì)困難的相關(guān)材料（原件和復(fù)印件），原件班主任必須審核，以班級(jí)為單位匯總，經(jīng)班級(jí)評(píng)議小組初審并簽署意見(jiàn)后報(bào)學(xué)校資助管理辦公室。資助管理辦公室對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行匯總、打印成冊(cè)，報(bào)學(xué)校學(xué)生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)，并在校內(nèi)公示不少于個(gè)工作日，公示無(wú)異議后，學(xué)校資助管理辦公室將有關(guān)信息上傳全國(guó)中職學(xué)生學(xué)籍資助信息網(wǎng)，同時(shí)上報(bào)區(qū)教育局學(xué)生資助管理中心。學(xué)校資助管理辦公室將學(xué)生申請(qǐng)表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建立專門資助檔案。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買。年春季我校助學(xué)金申請(qǐng)人，實(shí)際享受 人．免學(xué)費(fèi)申請(qǐng) 人，實(shí)際享受 人。年秋季我校助學(xué)金申請(qǐng)人，實(shí)際享受人．免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)人，實(shí)際享受 人。我校做到了資助評(píng)審程序公開(kāi)、公正，資助范圍認(rèn)定準(zhǔn)確，資助對(duì)象界定清楚，資助檔案整齊完備。得到了廣大師生、學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng)。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇。、嚴(yán)格國(guó)家助學(xué)金的發(fā)放使用和統(tǒng)計(jì)管理為確保國(guó)家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)及時(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤的發(fā)放到每位學(xué)生手中，年我，校為受資助學(xué)生辦理銀行卡（中國(guó)人民銀行） 張，銀行工作人員到?，F(xiàn)場(chǎng)發(fā)卡。并叮囑學(xué)生及時(shí)更改密碼，妥善保管好銀行卡和密碼，要求學(xué)生把領(lǐng)取助學(xué)金的情況及時(shí)告知家長(zhǎng)，確保助學(xué)金用在改善學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上。為確保受資助學(xué)生及時(shí)足額的領(lǐng)取助學(xué)金，學(xué)校選派了思想覺(jué)悟高，責(zé)任心強(qiáng)的人員負(fù)責(zé)受助學(xué)生資助數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和信息管理工作，及時(shí)上報(bào)資助工作動(dòng)態(tài)信息，做到資助信息實(shí)時(shí)報(bào)告、月報(bào)告和學(xué)期報(bào)告。使資助數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確、及時(shí)，無(wú)錯(cuò)報(bào)、漏報(bào)、重報(bào)情況出現(xiàn)，得到了縣教育局資助管理中心的認(rèn)可。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫。、資助落實(shí)情況年春季，國(guó)家助學(xué)金資助學(xué)生 人，資助資金 元，年秋季，國(guó)家助學(xué)金資助學(xué)生 人，資助資金 元。 擁締鳳襪備訊顎輪爛薔。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報(bào)。學(xué)生資助管理工作政策性強(qiáng)，惠及面廣，信息量大。一年來(lái)，我校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)精神，扎實(shí)做好學(xué)生國(guó)家助學(xué)金免學(xué)費(fèi)的發(fā)放和管理工作。我們以后將加倍努力，更加細(xì)致的把該項(xiàng)工作做得更好。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛。就業(yè)質(zhì)量。農(nóng)林牧漁類專業(yè)就業(yè)率、對(duì)口就業(yè)率、初次就業(yè)起薪元； 加工制造類專業(yè)就業(yè)率、對(duì)口就業(yè)率、初次就業(yè)起薪元； 信息技術(shù)類專業(yè)就業(yè)率、對(duì)口就業(yè)率、初次就業(yè)起薪元；財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)就業(yè)率、對(duì)口就業(yè)率、初次就業(yè)起薪元； 文化藝術(shù)類專業(yè)就業(yè)率、對(duì)口就業(yè)率、初次就業(yè)起薪元； 升入高等教育比例，對(duì)口就業(yè)率比上一年度高，初次就業(yè)起薪比上一年度高元。職業(yè)發(fā)展。作為中等職業(yè)學(xué)校，我校非常注重學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。（）為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，我校通過(guò)組織學(xué)生去合作企業(yè)參觀實(shí)習(xí)，邀請(qǐng)企業(yè)專家和優(yōu)秀畢業(yè)生來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)講座，從而讓學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展前景有一個(gè)準(zhǔn)確的動(dòng)態(tài)認(rèn)識(shí)。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋。（）為了提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力、崗位遷移能力，我校利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育。學(xué)生在校期間，有專業(yè)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)的講座，比如：《職業(yè)規(guī)劃八原則》、《如何進(jìn)行職業(yè)定位》、《中職生應(yīng)樹(shù)立的新就業(yè)觀》、《誰(shuí)決定你成功還是失敗》、《助你走好職場(chǎng)路》等等。并利用業(yè)余時(shí)間組織學(xué)生觀看職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)方面的音像資料。蠟變黲癟報(bào)倀鉉錨鈰贅。蠟變黲癟報(bào)倀鉉錨鈰贅籜。另外，我校采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，利用假期選派專業(yè)教師去企業(yè)學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)企業(yè)專家來(lái)校進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)更為鮮活，使學(xué)生所掌握的技能更實(shí)用、更高效。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆。同時(shí)，學(xué)生實(shí)習(xí)期間，我校派專業(yè)教師駐企業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，學(xué)校也定期對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)進(jìn)行回訪，并根據(jù)反饋意見(jiàn)及時(shí)與合作企業(yè)溝通，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，促進(jìn)理論和實(shí)踐的有效結(jié)合。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆。（）隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、崗位適應(yīng)能力、遷移能力的不斷提高，學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)也得到了提升，從而大大激發(fā)了他們的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。在就業(yè)單位學(xué)生的許多好的方法建議被企業(yè)采納，受到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。還有許多優(yōu)秀畢業(yè)生利用所學(xué)專業(yè)特長(zhǎng)進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)建了特種動(dòng)物養(yǎng)殖場(chǎng)、大型蔬菜種植基地、寵物醫(yī)院、汽修廠、裝潢公司等，既對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)起到了技術(shù)幫扶和引領(lǐng)作用又實(shí)現(xiàn)了自己的職業(yè)理想。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑。.質(zhì)量保障措施專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整。、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整學(xué)校根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，對(duì)所開(kāi)設(shè)專業(yè)予以及時(shí)調(diào)整，本著專業(yè)布局調(diào)整和專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化同步進(jìn)行的原則，一方面，加大對(duì)休閑保健類、文化藝術(shù)類、交通運(yùn)輸類專業(yè)的建設(shè)力度，高標(biāo)準(zhǔn)配置專業(yè)所需功能室和實(shí)訓(xùn)室，大力推進(jìn)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，努力使新型專業(yè)成為學(xué)校的新鮮血液，不斷成長(zhǎng)壯大。年學(xué)校新增汽車運(yùn)用與維修和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，年新增美容美體、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)，現(xiàn)正在申報(bào)地方戲曲和航空服務(wù)專業(yè)。另一方面持續(xù)優(yōu)化農(nóng)林牧、信息技術(shù)類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類等成型專業(yè)，加強(qiáng)設(shè)備升級(jí)力度，通過(guò)培訓(xùn)、進(jìn)修提高教師專業(yè)水平，通過(guò)技術(shù)性改造使已有抓也做大做強(qiáng)，煥發(fā)新的生機(jī)。學(xué)校通過(guò)調(diào)整與優(yōu)化，打造成了自己的專業(yè)名片，提高了學(xué)校的知名度，為學(xué)?？焖侔l(fā)展奠定了基礎(chǔ)。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻(xiàn)。、人才培養(yǎng)方案調(diào)整學(xué)校積極開(kāi)展“訂單式”培養(yǎng)模式，全面打開(kāi)校企合作新局面。年以來(lái)，我校主動(dòng)調(diào)查市場(chǎng)，走進(jìn)企業(yè)，與長(zhǎng)城汽車、立中集團(tuán)等企業(yè)開(kāi)展“訂單式”培養(yǎng)。學(xué)生實(shí)習(xí)及畢業(yè)后到企業(yè)工作，企業(yè)為學(xué)生提供相應(yīng)崗位優(yōu)先的政策，大大帶動(dòng)了學(xué)校的招生、就業(yè)指導(dǎo)等多方面工作。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚?！皩⒄n堂搬到企業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)入角色”，是我校人才培養(yǎng)模式的又一新招。我校每年都根據(jù)專業(yè)授課情況，適時(shí)的拿出一定時(shí)間，讓學(xué)生到企業(yè)參加實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的專業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力，縮短學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)期，使學(xué)生畢業(yè)后就能頂崗，直接為企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖門。積極采取“學(xué)即用”的原則。我校美容美體專業(yè)、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，持續(xù)將課堂所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐，為廣大師生提高免費(fèi)服務(wù)，既熟練了技術(shù)，有豐富了校園業(yè)余生活。輒嶧陽(yáng)檉籪癤網(wǎng)儂號(hào)澩。輒嶧陽(yáng)檉籪癤網(wǎng)儂號(hào)澩蠐。教育教學(xué)改革。圍繞中職教育培養(yǎng)目標(biāo)，以“校企合作”為主要實(shí)施途徑，在行業(yè)專家、企業(yè)專家、教育專家、學(xué)校教師參與的動(dòng)態(tài)的專業(yè)建設(shè)、調(diào)整機(jī)制支持下，以校本教材建設(shè)為抓手，傾力打造“以能力為本位、實(shí)踐為主線、項(xiàng)目為主體”的專業(yè)教學(xué)課程體系。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵(lì)蜆贅。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵(lì)蜆贅瀝。、公共基礎(chǔ)課公共基礎(chǔ)課在嚴(yán)格按照“國(guó)家中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”要求開(kāi)齊開(kāi)足的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的專業(yè)，略作難易側(cè)重調(diào)整，力求使基礎(chǔ)課與專業(yè)相聯(lián)系，符合學(xué)生的認(rèn)知能力，并有助于專業(yè)學(xué)習(xí)，借此調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。識(shí)饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒。識(shí)饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂。、專業(yè)設(shè)置專業(yè)設(shè)置上，在保留一些優(yōu)勢(shì)專業(yè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校做了大量市場(chǎng)調(diào)查、與高職院校聯(lián)合辦學(xué)工作，從年開(kāi)始，先后申辦了汽車運(yùn)用與維修專業(yè)、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)、美容美體專業(yè)，正在申辦地方洗去專業(yè)和航空服務(wù)專業(yè)，同時(shí)和多家高職院校合作拓寬了專業(yè)方向，挖掘了專業(yè)深度。專業(yè)設(shè)置不斷與市場(chǎng)接軌、與社會(huì)發(fā)展實(shí)際接軌，向著日趨完善的方向發(fā)展。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹。學(xué)校根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，形成農(nóng)林牧、信息技術(shù)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、加工制造四大專業(yè)群，共分個(gè)專業(yè)，包括數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、會(huì)計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、美術(shù)繪畫、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、美容美體專業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)藝、果蔬花卉生產(chǎn)等專業(yè)。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰。表 專業(yè)設(shè)置一覽表序號(hào)專業(yè)名稱專業(yè)代碼開(kāi)辦時(shí)間專業(yè)教師學(xué)生數(shù)實(shí)訓(xùn)設(shè)備（萬(wàn)元）數(shù)控技術(shù)應(yīng)用年焊接技術(shù)應(yīng)用年美法與形象設(shè)計(jì)年美容美體年汽車運(yùn)用與維修年美術(shù)設(shè)計(jì)與制作年美術(shù)繪畫年會(huì)計(jì)電算化年現(xiàn)代農(nóng)藝年果樹(shù)花卉生產(chǎn)年計(jì)算機(jī)應(yīng)用年計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)年畜牧獸醫(yī)年、師資隊(duì)伍學(xué)校擁有專任教師人，本科學(xué)歷人，“雙師型”教師人，占專任教師的％，本科及以上學(xué)歷人，占專任教師的％。高級(jí)職稱人，占專任教師的。兼職教師名，占專任教師的；鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫(kù)。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫(kù)搖。、課程建設(shè)為適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)及技術(shù)進(jìn)步需要，學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心，建立了包括公共基礎(chǔ)課程模塊、綜合職業(yè)素養(yǎng)課程模塊和專業(yè)技能課程模塊在內(nèi)的“三模塊”課程體系。確立了“就業(yè)導(dǎo)向——未來(lái)工作分析——專業(yè)教師教研討論——課程設(shè)計(jì)——課程實(shí)施——課程評(píng)價(jià)”的專業(yè)課程實(shí)施流程，形成了各專業(yè)的“課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)課程方案”。新的課程體系緊密貼近教學(xué)實(shí)際，以學(xué)生為主體，遵循職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，采用“項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、模擬教學(xué)、行為導(dǎo)向教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)一體化教學(xué)”等多種教學(xué)模式，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校