科文學(xué)院職業(yè)生涯規(guī)劃課程復(fù)習(xí)資料-文庫(kù)吧
2025-07-18 21:28 本頁(yè)面
【正文】 所能。任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具備一定的能力條件。而一個(gè)人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)擇己所能，最大限度地發(fā)揮自己的獨(dú)特價(jià)值。在做職業(yè)決策的時(shí)候，一定要清晰的認(rèn)識(shí)自己，包括自己的各種個(gè)性特點(diǎn)和能力特征，也包括自己的生理素質(zhì)、教育背景和職業(yè)效能，目的在于真正發(fā)現(xiàn)自己最適合干什么工作。（3）擇世能需。社會(huì)的需求不斷演化著，舊的需求不斷消失，新的需求不斷產(chǎn)生。新的職業(yè)也不斷產(chǎn)生。但是擇業(yè)時(shí)要考慮到特定的環(huán)境條件和時(shí)代要求，而不能脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)、孤立地追求“自我設(shè)計(jì)”，否則，要么就容易產(chǎn)生“天下無用我之地”的感覺，要么則走上歧途。（4）擇己所利。職業(yè)是個(gè)人謀生的手段，其目的在于追求個(gè)人幸福。所以你在擇業(yè)時(shí)，首先考慮的是自己的預(yù)期收益——個(gè)人幸福最大化。明智的選擇是在由收入、社會(huì)地位、成就感和工作付出等變量組成的函數(shù)中找出一個(gè)最大值。這就是選擇職業(yè)生涯中的收益最大化原則。，且每個(gè)階段各有其發(fā)展任務(wù)。其生涯發(fā)展階段五個(gè)階段，即成長(zhǎng)階段、探索階段、確立階段、維持階段和衰退階段。如下圖所示。舒伯的“生涯彩虹圖”：認(rèn)識(shí)自我、環(huán)境分析、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合和評(píng)估調(diào)整。（1）認(rèn)識(shí)自我（個(gè)人基本情況、職業(yè)興趣、職業(yè)能力及適應(yīng)性、個(gè)人特質(zhì)、職業(yè)價(jià)值觀、自我分析小結(jié)）（2）環(huán)境分析（家庭環(huán)境分析、學(xué)校環(huán)境分析、社會(huì)環(huán)境分析、職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)生涯條件分析小結(jié)）（3）職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合（職業(yè)目標(biāo)的確定、職業(yè)目標(biāo)的分解與組合）（4）評(píng)估調(diào)整（評(píng)估的內(nèi)容、評(píng)估的時(shí)間、規(guī)劃調(diào)整的原則）（自我探索）主要是對(duì)興趣、價(jià)值觀、性格、能力等幾個(gè)因素與職業(yè)關(guān)系的分析。：擇己所愛、擇己所能、 擇世能需、擇己所利。：可行性、適時(shí)性、適應(yīng)性、持續(xù)性。，樹立正確的職業(yè)理想和明確的職業(yè)目標(biāo)，努力選擇該目標(biāo)的職業(yè)，制定相應(yīng)的教育、培訓(xùn)或工作的行動(dòng)計(jì)劃并確定時(shí)間期限，進(jìn)而采取必要的行動(dòng)付諸實(shí)施職業(yè)生涯目標(biāo)的過程。，是
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