南昌市殘疾人事業(yè)十一五規(guī)劃-文庫吧
2025-07-17 20:27 本頁面
【正文】 優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展工作，有條件的地方要加快發(fā)展，起示范帶頭作用，殘疾人事業(yè)相對滯后的地區(qū)要加大工作力度。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，重視城鄉(xiāng)差異和各類別殘疾人的需求差別，加大對農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)和貧困殘疾人的工作力度?！ ?完善維護(hù)殘疾人權(quán)益的法規(guī)政策，建立關(guān)愛殘疾人的長效機(jī)制，依法發(fā)展殘疾人事業(yè)。 充分發(fā)揮殘疾人組織和殘疾人的作用。提高殘疾人工作者的素質(zhì)，造就一支恪守“人道、廉潔、服務(wù)、奉獻(xiàn)”職業(yè)道德的工作者隊(duì)伍。激勵(lì)廣大殘疾人“自尊、自信、自強(qiáng)、自立”的精神，積極參與社會生活?！ ∪?、“十一五”時(shí)期殘疾人事業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)和措施 （一）康復(fù) 任務(wù)指標(biāo)： 加強(qiáng)社會化康復(fù)服務(wù)體系建設(shè)和康復(fù)人才培養(yǎng)，提高康復(fù)服務(wù)能力。城鎮(zhèn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)縣區(qū)的農(nóng)村有康復(fù)需求的殘疾人普遍得到康復(fù)服務(wù)，欠發(fā)達(dá)縣區(qū)農(nóng)村70%以上的殘疾人得到服務(wù)?！ ?shí)施一批重點(diǎn)康復(fù)工程，使2萬名殘疾人得到不同程度的康復(fù)，完成白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)10500例，為各類殘疾人供應(yīng)輔助器具5200件。 開展殘疾預(yù)防，減少殘疾發(fā)生?！ ≈饕胧骸 】祻?fù)服務(wù)體系建設(shè)。建立和完善以專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)為骨干、社區(qū)為基礎(chǔ)、家庭為依托的社會化康復(fù)服務(wù)體系；積極推進(jìn)殘疾人康復(fù)服務(wù)專門機(jī)構(gòu)和康復(fù)服務(wù)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)；打造1～2個(gè)在全省有影響的康復(fù)品牌；整合資源，發(fā)揮醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、學(xué)校、幼兒園、福利企事業(yè)單位殘疾人活動(dòng)場所等現(xiàn)有機(jī)構(gòu)、設(shè)施、人員的作用，大力開展社區(qū)康復(fù)，建立社區(qū)康復(fù)員隊(duì)伍，完善社區(qū)康復(fù)設(shè)施，將康復(fù)服務(wù)納入社區(qū)建設(shè)和基層衛(wèi)生工作，鼓勵(lì)社會力量興辦殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)。 視力殘疾康復(fù)。以“視中”二期項(xiàng)目、“彭年光明行動(dòng)”為契機(jī)，充分利用國際組織和社會資金，組織實(shí)施白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)；通過設(shè)立扶貧定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)等方式，做好貧困白內(nèi)障患者復(fù)明手術(shù)；加大低視力恢復(fù)工作力度，建立醫(yī)院眼科、盲校低視力班、定點(diǎn)眼鏡店和患者家庭互相配合的低視力康復(fù)網(wǎng)絡(luò)；開展盲人定向行走和生活技能訓(xùn)練服務(wù)?！ ∶@兒康復(fù)。鞏固基層聾兒康復(fù)機(jī)構(gòu)；加強(qiáng)縣（區(qū)）各類康復(fù)技術(shù)指導(dǎo)中心建設(shè)，鼓勵(lì)與支持社會力量參與聾兒康復(fù)工作，指導(dǎo)社區(qū)、家庭開展訓(xùn)練；實(shí)施貧困聾兒康復(fù)救助；做好聽力言語康復(fù)師資職稱評聘工作；拓寬聽力語言康復(fù)服務(wù)范圍，力爭加入全省人工耳蝸植入項(xiàng)目。 精神病防治。逐步建立以政府為主導(dǎo)、有關(guān)部門協(xié)作的精神病防治工作組織管理機(jī)制，推行“社會化、綜合性、開放式”的精神病預(yù)防康復(fù)工作模式，在重點(diǎn)抓好南昌縣、進(jìn)賢縣、青云譜區(qū)、安義縣首批試點(diǎn)縣區(qū)精神病防治工作的基礎(chǔ)上，逐步對全市的重癥精神病患者進(jìn)行防治康復(fù)，對貧困患者實(shí)施醫(yī)療救助；加強(qiáng)重點(diǎn)人群心理行為問題干預(yù)，遏制精神病患病率、致殘率、死亡率上升趨勢；大力開展精神病防治社區(qū)康復(fù)工作，采取工療、娛療、日常照料等康復(fù)手段，努力提高康復(fù)效果?！ ≈w殘疾康復(fù)訓(xùn)練。加強(qiáng)二級以上綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科室建設(shè)，推動(dòng)基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開展肢體殘疾康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)；發(fā)揮基層縣（區(qū)）殘疾人康復(fù)中心的技術(shù)指導(dǎo)作用，組織肢體殘疾人在社區(qū)和家庭廣泛開展康復(fù)訓(xùn)練；為有需求的麻風(fēng)畸殘者實(shí)施矯治手術(shù)，為麻風(fēng)畸殘者配備輔助用具；做好手術(shù)矯治、輔具適配、功能訓(xùn)練的有機(jī)銜接；幫助貧困肢體殘疾兒童接受手術(shù)矯治與康復(fù)訓(xùn)練?！ ≥o助器具供應(yīng)。進(jìn)一步完善殘疾人用品用具供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；對貧困殘疾人實(shí)施普及型假肢、矯形器等輔助器具的救助；加強(qiáng)殘疾人輔助器具質(zhì)量監(jiān)督管理?！ ≈橇埣部祻?fù)。以幼兒園、特教學(xué)校、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、工療養(yǎng)護(hù)機(jī)構(gòu)為依托，開展智力殘疾康復(fù)綜合服務(wù)；組織舉辦智力殘疾親友培訓(xùn)班，發(fā)揮親友在智力殘疾兒童生活自理、認(rèn)知能力和語言交流等訓(xùn)練中的作用，對成年智力殘疾人進(jìn)行簡單勞動(dòng)技能、社會適應(yīng)能力等訓(xùn)練，開展早期干預(yù)、切實(shí)做好特需人群的補(bǔ)碘宣傳教育工作，減少智力殘疾發(fā)生?！ 埣差A(yù)防與康復(fù)知識宣傳。充分利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛開展殘疾預(yù)防與康復(fù)知識宣傳，提高全社會的殘疾預(yù)防意識和殘疾人及其家屬的自我康復(fù)意識。在每年的“愛眼日”、“愛耳日”、“防治碘缺乏病日”、“精神衛(wèi)生日”、“防治麻風(fēng)病日”等活動(dòng)中，針對遺傳、疾病、中毒、意外傷害、有害環(huán)境等主要致殘因素，有重點(diǎn)地開展宣傳教育和咨詢服務(wù)活動(dòng)，提高全民殘疾預(yù)防意識。 ?。ǘ┙逃 ∪蝿?wù)指標(biāo) 大力普及殘疾兒童少年義務(wù)教育。適齡視力、聽力、智力等殘疾兒童少年義務(wù)教育階段入學(xué)率達(dá)到或接近本地普通少年兒童義務(wù)教育水平。農(nóng)村適齡殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到85％以上?！ ?jiān)持以職業(yè)教育為主，采取多種形式，擴(kuò)大高中階段教育資源，大力發(fā)展以職業(yè)教育為主的殘疾人高中階段教育?！ ∨?gòu)建殘疾人終身教育體系。各縣區(qū)要積極動(dòng)員和組織殘疾人參加函授、廣播電視、自學(xué)考試，滿足殘疾人的特殊需求。 努力發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育。適齡殘疾兒童基本能接受學(xué)前3年教育，重視0～3歲殘疾兒童的發(fā)現(xiàn)和康復(fù)治療。農(nóng)村殘疾兒童學(xué)前1年受教育率有較大提高?！ 〈罅訌?qiáng)特殊教育師資隊(duì)伍建設(shè)。到2010年，特殊教育學(xué)校教師基本具備?？埔陨蠈W(xué)歷；新增教師基本具備本科學(xué)歷；高中階段教師中，碩士以上研究生學(xué)歷達(dá)到一定比例?！ ≈饕胧 〖訌?qiáng)對特殊教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把特殊教育納入本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃，認(rèn)真研究制定有關(guān)政策措施，切實(shí)解決重點(diǎn)、難點(diǎn)問題?！ 「愫脷埣矁和倌甑拿渍{(diào)查工作，掌握全市殘疾兒童少年受教育情況，制定科學(xué)的扶殘助學(xué)和特殊教育發(fā)展規(guī)劃，逐步形成學(xué)前教育、義務(wù)教育、高級中等教育、高等教育、成人教育相互銜接、協(xié)調(diào)發(fā)展的特殊教育體系?！ 〗y(tǒng)籌規(guī)劃特殊教育學(xué)校建設(shè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)至少開辦一個(gè)殘疾幼兒教育特訓(xùn)班或語訓(xùn)康復(fù)班?？h、區(qū)要鞏固現(xiàn)有特殊教育學(xué)校建設(shè)，不斷提高教學(xué)規(guī)模和教學(xué)水平。市級要建設(shè)特殊教育職業(yè)高中或設(shè)立特殊教育普通高中班。繼續(xù)與南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院合作，辦好南昌盲人保健按摩大專班?！ 〖訌?qiáng)特殊教育師資人才隊(duì)伍建設(shè)。在普通師范院校開設(shè)特教專業(yè)或課程，增加特教師資招生計(jì)劃。依托高等教育師范院校建立殘疾人職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地。對殘疾兒童隨班就讀人數(shù)較多的縣區(qū)，應(yīng)當(dāng)設(shè)專職教研人員。
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